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1、优秀班主任个人年终工作总结 总结是一个时期、一个月度、一个年度、一个阶段对学些和工作的状况进行分析的一种书面材料，它让我们的学习、工作起到承上启下的作用，好好地写一份总结吧。下面是我为大家整理的优秀班主任个人年终工作总结，盼望对您有所关心! 优秀班主任个人年终工作总结篇1 担当三年四班班主任已一年，我们师生由生疏到熟识，再到相知，经受了太多的磨砺。为了能搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展，我和同学们共同努力着、实践着、收获着。 俗话说得好，“好的习惯是胜利的开头”。三班级的同学养成良好的学习、生活习惯，对今后的学习起着至关重要的作用。依据我班实际状况,始终以来,我从生活上、学习上爱护和关怀
2、他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他们的亲近和爱。我对同学的习惯要求讲究近、细、小、实，让同学一听就懂，知道做法，操作性强。我每天都会挤出一点时间，准时针对同学当前存在的问题予以解决，准时订正同学的错误行为，提倡每个同学自己反省自己，培育同学自己勇于承认错误的力量，能管住自己。 课堂上,我本着以同学为主的观念,充分信任,敬重同学,尽量制造让每位同学有发表言论的机会，赐予同学参加争论的平台,耐心倾听。争论中,让同学在自己思索的基础上,吸取他人不同的观点,使同学之间的不同想法得以相互沟通。这样，既能感受到不同的解题思维方式,又能体会到同学间合作的欢乐。 这学期学校组织的活动较多，每一项活动
3、我都仔细对待，乐观组织同学参与，力求使同学从每一次的活动中得到熬炼。在旗语操的训练过程中,孩子们能耐着高温,顶着炎炎烈日,做着一遍又一遍的重复动作,还是那样的乐观仔细,动作标准娴熟;区运动会背景台的翻牌制作过程中,全班每位同学动起来，缺浆糊了,下午就有胶水摆在讲桌上;刷子不够了,立刻就有刷子递过来.同学们你帮我,我助你，留着汗水的脸上一不当心就是一条黑道,你看看我,我看看你,不时地从教室中传来一阵阵欢声笑语。孩子们的热忱没有因天气的燥热、任务的繁重而削减;背景台上,孩子们战烈日,抵酷暑,耐饥渴,高质量地、圆满地完成了任务，为天齐增了光，更多的为自己的健康成长铺就了一段坚实之路! 班级中的每一个
4、成员都是有价值的一员,都享有地位,尊严,权利和义务。因此,调动每一个同学的乐观性和集体向心力尤为重要。不离口的是思想训练,看谁心中有集体，每位同学有事干,事事关怀,找活干。敬重自己,敬重他人,点滴中渐渐养成自我指导,更加负责的好习惯。 每学期的班级工作中我都有目的、有方案地的利用各种途径和同学家长联系,使家庭训练与学校训练亲密协作。就在学期末的家长会上,我还变换着方式,力求家长的协作，转变以往的我说家长听的方式,诚请三位教子有方的家长与各位家长面对面的沟通沟通,以便有更好的训练方法与大家共享。用我的诚意、信念、爱心及家长的真心共同努力,培育祖国的新苗。 看着孩子们一张张稚嫩天真的笑脸,阅着孩子
5、们一桩桩,一件件成长中的答卷,我欢乐,我为成为他们成长中的一个引路人而庆幸。为了孩子们,甘为园丁，做到训练安心和用心，全心全意为训练事业服务。 优秀班主任个人年终工作总结篇2 时间真如白驹过隙，在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第三个学期，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。 有人把老师比作园丁，把同学比作小树;有人把老师比作耕耘者，把同学比作肥沃的田野。这两种比方都很精妙。班主任的任
6、务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体同学和班主任共同努力，增加集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体进展，从而使同学在各方面得到进步。 班主任工作是琐碎的，总结一下，在平常，我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、关怀孩子 爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。”我的训练对象是八到九岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣
7、。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。 低班级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会了吗;告知他这几天进步了!告知他星期天编的手抄报很美丽，也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的谈天氛围下，把握好训练的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。 我还觉得，班主任对同学的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假如我是孩子，假如是我的孩子。以此来鞭策和启示自己
8、。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何训练才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪都变成了可以理解的行为。 对于低班级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又嘉奖了他几颗小星星，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。 还
9、是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是49份纯真的爱。 二、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固同学的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了
10、好的氛围。 三、培育小干部，进展孩子的力量 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、力量强的班干部队伍。低班级孩子的行为力量都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。 不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告知值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样;另一方面，我主动、热忱地为他们铺路，以支持鼓舞为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。 四、加强与家长间的沟通 家庭训练和学校训练是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支
11、持。我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。 一学期来，我对每位同学的家长都进行了电访，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会准时与家长取得联系，使家庭训练和学校训练同步，更好地促进了孩子的健康成长。 比如我班孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次去家访时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们喜爱集体，学会观赏别人、关心别人，我较多得主动跟家进步行沟通。如班上有一位小伴侣脾气极其倔，一有不顺自己心的事就发脾气，甚至不说一句逃回家去，我总是留心观看他的细小变化，与
12、他谈心，准时主动地与他家长联系，盼望与学校协作共同关心他转变。 五、加强集体凝聚力 这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。 一个集体就像一艘船，载着同学越过江河湖海，驶向抱负的彼岸;一个集体如同一个大家庭，每一个同学如亲人一样相互关怀、相互关心、共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎，一种悄悄的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名年轻的老师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们连续努力，即使没有最好，也肯定会更好! 优秀班主任个人年终工作总结篇3 师范毕业踏进二
13、师附小的大门，就和孩子们在一起，转瞬间担当班主任工作已经三十二个年头了。送走了六届毕业班为“班集体灵魂”的班主任，应当充分熟悉到自己所担当的历史重任，并仔细去履行。我很欣慰的是，始终在尽心尽力地做着这项工作。 一、寓教于乐，其乐融融 每接一个班，先成为同学的知心伴侣。同学喜爱老师了，他就喜爱上你的课，他就会听你的话，你的班级就好管理了。怎么让同学喜爱你呢?那就要融入到他们的生活中，了解他们。常说，玩是孩子的天性。那就和孩子一起玩呗。每到下课的时候，操场上就会出现我和孩子一起嬉戏、活动的身影：踢毽子、跳绳、跳皮筋。只要同学会玩的，我都会玩，而且比他们玩得好。看到你不仅有丰富的学问，而且还比他们玩
14、得好。就会不自觉地喜爱你，佩服你。这时候，训练的时机就来了。在玩中训练他们，达到了寓教于乐的目的。更重要的是运动会上有我班孩子的身影，多次取得班级前几名的好成果;军训赛场有我们飒爽的英姿，汇报演出成果突出;校讯通第七届书香班级有我们的作品，获得书香班级称号;学校跳长绳竞赛，我们遥遥领先取得第一名的优异成果。 激励孩子参与学校组织的各项活动，并取得了各项成果：歌颂家乡大赛，两人获奖;一人参与开封市运功会取得铅球其次名的好成果.我们编辑了我们班的诗集和作文选。孩子们在这些活动中得到了很好地熬炼，各种力量得到了提升。 我也取得了书香班级辅导老师一等奖。 二、为人师表，言传身教 加里宁说过：“老师每天
15、仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的擅长窥视出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为老师要为人师表，力争用自己的言行去感染同学，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。 现在的同学几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使同学把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样，同学还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿乐观主动性，这时我就开头思索，怎样才能使同学人人关怀班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊同学了，而是自己把它
16、捡起来。几天过后，有些同学观察地上有脏东西主动打扫洁净，再也不用老师去指派了，对这些同学我准时予以表扬，夸奖他们爱洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，使我熟悉到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给同学做出个样来，同学有样可学，受感染才能更快。现在，人人都关怀班级，把班级当作自己的家一样爱惜。 三、以人为本，以情动人 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。”班主任要擅长接近孩子，关怀和爱护孩子并和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱
