心理调适与健康人生试卷及答案

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1、心理调适与健康人生试卷满分:100一.判断题(每小题2.0分,共20分)1.智商包含的是像口头表达、逻辑思维、记忆力等能够通过各类考试证明的能力。()A.正确B.错误自己得分:2.02.积极心理学是对传统心理学的批判继承,但其核心理念相同。()A.正确B.错误自己得分:2.03.心理防御机制有很多种类,其中“代替机制”发生在遇到挫折但又不能直接发泄时,转而向其他对象以直接或间接的攻击方式发泄。()A.正确B.错误自己得分:2.04.孩子刚一落生时,最先表现出来的差异就是气质差异,比如有的孩子爱哭好动,有的孩子平稳安静。()A.正确B.错误自己得分:0.05.关系冲突能够使团队成员充分交流意见和

2、想法,提高团队的工作效率和创新性,因而是组织的建设性冲突。()A.正确B.错误自己得分:2.06.当一个人的心理出现一些问题时,经常伴随有一些生理的症状,这称为心理生理症状。()A.正确B.错误自己得分:2.07.一般而言,不紧急而重要的工作宜采取合作的方式解决。( )A.正确B.错误自己得分:2.08.有意义的工作:明确地认识自己工作的意义和目标是心理韧性的核心成分。()A.正确B.错误自己得分:2.09.抑郁症主要起源于内因,家族遗传史不明显。()A.正确B.错误自己得分:2.010.对公务员心理健康的研究结果表明,职业对身体健康的影响,往往是通过心理状态而发生的。()A.正确B.错误自己

3、得分:2.0二.单项选择题(每小题2.0分,共40分)1.信息技术的发展使我们进入了一个()时代。信息的传播实现了文字、音像等多媒体的表现手段,以及广播电视、电话通讯与互联网等不同媒介平台的融合。A.“自媒体”B.“全媒体”C.“知识经济”D.“全球化”自己得分:2.02.情绪和其他心理过程的不同之处在于,它总是带有明显的()。A.心理反应B.生理反应C.认知过程D.反思过程自己得分:2.03.()可以避免冲突问题扩大化,当冲突主体相互依赖性很低时,可避免冲突或减少冲突的消极结果。A.回避策略B.合作策略C.妥协策略D.竞争策略自己得分:2.04.擅长与人打交道的(),总是按照常规、计划行事的

4、传统型以及具有领导和管理才能的企业型比较匹配综合管理类岗位。A.社会型B.传统型C.企业型D.研究型自己得分:2.05.()指个体在多大程度上认为生活是有意义的,来自外界的应激和挑战是值得自己付出时间和精力的,即对生活的情感性投入,它是心理一致感的动机成分。A.可理解性B.易控制性C.有意义性D.可操作性自己得分:2.06.“这些人冷静可靠,做事情深思熟虑、全面周到、按计划行事,工作有毅力、坚持不懈、自制力强。在人际关系上,表现出更大的尊重他人的主张,相信不干涉他人的原则”以上描述的是D.ISC.理论里的()类型的人格?A.支配型B.影响型C.稳健型D.服从型自己得分:2.07.个体可能在家里

5、有办公室,物理上的门和墙创造了他们的工作边界。然而,因为他们的家庭成员习惯频繁地进入和与他们交谈,这就使边界具有了()。A.渗透性B.灵活性C.交换性D.沟通性自己得分:2.08.一个广为人们接受的情绪分类模型是环形模型。该模型采用两个维度来概括人类的各样情绪:一个是评价维度;另一个是()。A.生理维度B.激起维度C.认知维度D.可控性维度自己得分:2.09.消极的反应概括起来有两类,一是内郁的压抑形式,二是外泄的形式。内郁的压抑形式主要表现为()和幻想。A.愤怒B.反抗C.冷漠D.麻木自己得分:2.010.CALM在英文中是“冷静”的意思。M(manage)指的是规划个人的生活形态,维持正常

6、的生理周期,从()两个层面来管理。A.认知和应对B.接纳和改善C.期望和压力D.个人和组织自己得分:2.011.根据弗洛伊德的观点,本我就像一口盛满着沸腾的本能和欲望的大锅,根据()盲目地驱动着人的行为。A.“及时原则”B.“快乐原则”C.“完美原则”D.“现实原则”自己得分:2.012.()是组织力图避免或者竭力转化的一种冲突。A.人际冲突B.任务冲突C.情绪冲突D.关系冲突自己得分:2.013.公务员作为()具有公共性。公务员受政府的授权,公正地履行社会让渡出来的公共权力,保证公共利益的实现。A.“社会人”B.“经济人”C.“公共人”D.“独立人”自己得分:2.014.人类的需要由低到高可

7、以归结为五类,即生理需求、()、社交需求、尊重需求和自我实现需求。A.文化需求B.安全需求C.精神需求D.发展需求自己得分:2.015.一些人在经历了失败之后,显得缺乏自信,躲躲闪闪,不敢直面,这都是()的行为表现。A.“倒退”B.“封闭”C.“担忧”D.“谨慎”自己得分:2.016.()是指团队成员对于任务的目标、决策或解决方案等有不同的观点、构想、判断而产生的冲突,属于工作导向。A.任务冲突B.认识冲突C.人际冲突D.关系冲突自己得分:2.017.态度是人们对人或事做出判断的一个认知过程,它由三个部分组成:()、感受和行为意图。A.信念B.认识C.经验D.情绪自己得分:2.018.()会破

8、坏团队的人际关系,消耗不必要的时间和精力,降低团队的和谐与生产力。A.人际冲突B.任务冲突C.个人冲突D.关系冲突自己得分:2.019.策略是通过一系列的谈判、(),避免陷入僵局,“讨价还价”以部分满足双方要求和利益的冲突管理策略。A.回避B.合作C.让步D.竞争自己得分:2.020.()的人喜欢竞争、敢冒风险、有野心、有抱负。A.社会型B.传统型C.企业型D.研究型自己得分:2.0三.多项选择题(每小题2.0分,共40分)1.按照中华人民共和国公务员法的规定,公务员是指()的工作人员。A.依法履行公职B.纳入国家行政编制C.具有最高权力D.由国家财政负担工资福利自己得分:2.02.A型性格的

9、人主要特点是()。A.性情急躁,缺乏耐心B.外向,动作敏捷,说话快C.生活常处于紧张状态,社会适应性差D.他们喜欢压力大、节奏快、竞争性强、要求更高的工作自己得分:2.03.沟通不良也是造成关系冲突的重要原因之一。()以及对对方经验、价值观和信仰程度了解的欠缺这些因素都构成了沟通障碍,并成为冲突的潜在条件。A.信息交流的不够充分B.沟通内容选择的偏差C.沟通者的性格差异D.传达者有限的表达能力自己得分:2.04.心理动力论认为人的行为受本我、自我和超我三个动力因素的影响。其中,本我和自我这两个动力因素分别服从()。A.“快乐原则”B.“现实原则”C.“理想原则”D.“完美原则”自己得分:2.0

10、5.汇报时有以下要领:()。A.要尽量全面B.要讲究“度”C.要选择时机D.要第一时间自己得分:2.06.公务员拥有健康的人格,就可以把道德认识、道德情操、()统一协调起来,形成较高的心理自我调节与控制系统,为心理卫生与健康提供良好的调节机制。A.道德意志B.道德信念C.道德行为D.道德习惯自己得分:2.07.在心理冲突面前,我们通常可能采取三种应对方式,包括()。A.问题解决B.认知评价C.回避D.合作自己得分:2.08.“做事的需求管理”代表了一个人在工作中表现出来的追求状态,可以表现在()。A.和谐的自我认知B.与职业一致的社会角色C.工作动机D.坚强的意志自己得分:2.09.我国儒家的

11、“正心,修身,齐家,治国,平天下”传统思想中提出的()是做事的要求。A.正心B.修身C.齐家D.治国自己得分:2.010.态度是人们对人或事做出判断的一个认知过程,它由()三个部分组成。A.信念B.感觉C.情绪D.理想自己得分:2.011.不公平的分配方式会引发挫折感和心理失衡,并进一步恶化为()等反生产行为。A.消极怠工B.破坏财物C.偷窃D.攻击他人自己得分:2.012.心理学家从不同的角度研究人类心理与行为,并基于独特的视野形成了三大主要流派:即()。A.心理动力论B.建构主义C.认知论D.人本主义自己得分:2.013.“效能政府”是建立在公务员工作职业化的基础上的。这对公务员的专业能力

12、和素质提出了新的要求,具体体现在()三个层面上,并形成一个由内到外的“洋葱模型”。A.行为B.能力C.工作D.理念自己得分:2.014.一般将引起心理问题的认知因素分为()。A.知识性的认知偏差B.逻辑认知偏差C.个性认知偏差D.空间认知偏差自己得分:2.015.积极的人格特质是关于个人成长中所关心的积极的心理品质,主要有()等主题,正引起越来越多研究者的兴趣。A.解释风格B.希望C.自我决定性D.心理韧性自己得分:0.016.世界卫生组织提出的心理健康标准是智能良好、善于协调与控制自己的情感、具备良好的意志品质、()。A.人际关系和谐B.能动地适应和改造现实环境C.要保证人格的完整和健康D.

13、心理年龄和生理年龄要适应自己得分:2.017.文明执法从广义上讲就是执法文明,是()三者文明的统一。A.执法依据B.执法过程C.执法结果D.执法手段自己得分:2.018.公正的决策程序应该包括6个成分:()、决策前广泛征求各利益相关方的意见、申述和人性化。A.通畅的发表意见渠道B.合理的知情权C.前后一致的政策D.分配公平自己得分:2.019.与一般常规决策相比,突发事件的应急决策属于非程序化决策,它具有与一般决策不同的特点和要求,这就对公务员的决策提出了更高的要求,如()。A.良好的心理素质B.敏锐的洞察力C.果敢决断的胆识D.周到细致的执行能力。自己得分:2.020.公务员心理健康建设要与思想品德建设相结合。因为()是相互渗透、相互补充的,心理健康建设是思想品德建设的基础,为思想品德建设提供依据和前提,提高思想品德建设的吸引力;思想品德建设能够为心理健康建设指明方向,引导着心理健康建设。A.心理健康建设B.思想品德建设C.政治思想工作D.道德教育工作自己得分:2.0

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