《大学生心理健康教育课程的收获与感想》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生心理健康教育课程的收获与感想（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学生心理健康教育课程的收获与感想 第1 篇：经过这学期对学心理 （二 ）的学习，我对心理知识有了一定的认识，第一是对心理学的发 展史有了一定认识，而后是学习了一些集体活动的知识，而且在参加活动课的过程中领会到 了好多人生的知识， 在集体活动中家相互敞开了自我的心扉， 进步的参加到了集体的活动中，在 其中再一次表现了集体的力量在心理咨询的活动课中，我认识到了人心中柔弱一面，有时心灵事多么的需要他人的爱 惜，那种心与心的交流才能让人领会到交流得欢乐，我们的心理咨询的模拟有时会让人感觉 像节目表演， 但是家真挚的心却又不可以不让感人， 首次它让我领会到了那种帮忙他人的欢乐。活动课是实行素质教育的有效
2、形式，是理论联系本质的重要门路。它可以调换学生学习 的激 -情，活跃讲堂氛围， 真切抵达育人成效。 学生在实实在在的活跃的生动的而且有一定新 意的活动中遇到教益和启示，促使知行的联合。学生在主动参加教课过程中，激发了感情， 理解了道理，情理凝固，构成了信念以后，从而需要内行动中表现自我。此时教师要引导、 鼓舞学生把健康崇高的感情向外投射，为他们供应显现自我行为的时机和场所。这学期我还参加了我们学校的心理协会 -沁心港湾， 这是一个暖和的家庭， 家在一齐共同努 力，不不过学到了好多心理方面的知识，还为其余同学供应心理方面的服务。异样是今 年的 5.25活动更是深深的感人了我， 教师与同学们的亲密
3、谈话让同学们， 还有我有懂得了很 多好多 而且在那边我可以把在心理课上学到的知识付诸与实践，让我学而致用 !达成了学心理学 （二 ）的学习，我对自我学四年的生活有了初步的规划，对此后的路，对 自我的职业生涯有了一个初步的规划。可见，心理学对我们学生的帮忙之是不言而喻的。我们不论在生活、仍是学习、交际方 面都可以用到这方面的知识。这门选修课我很感兴趣的一门，我有种不用逼自我去专心听课，而是那种身不由己被教 师所吸引的感觉。可见心理学真的有它的魅力所在啊 !固然我选修的心理课结束了，但我对心理知识的学习却还没有结束，或许心理学跟我此 后的职业没有什么很的联系，但是心理学知识对于我的帮忙倒是长远的，
4、甚至是一世的。学生心理健康教育课程的收获与感想 第2 篇：学生心理课感想，老实说，在学学生心理课从前，我仍是挺杂乱的。受伤的时候会很悲 痛，成功的时候又会洋洋欢乐。异样是到了学以后，自我欢乐和失落的周期极短，致为周期 频频，自我也很无奈。学生心理课这门课早早的就想上的，老感觉心理学很古老也很神奇。 看过弗洛伊德的列传，认识了一点心理学的知识，看了一些心理学的电影，感觉心理学更为 难以捉摸了。经过这一学期的心理课程学习，我体上认识了心理学的发展历程和思想原理， 并被心理学的规律性和科学性所信服。只管还没有接触到心理学最为奇特的催眠 （ 我因此为 的 ），但是， 教师在上课的时候， 为我们分享的那
5、些调理情绪和提高学习效率的方法， 已经很 值得我慢慢体会的了。现在，我可以感觉到自我有这样的本领，在心理上碰到麻烦（ 丧气、不快 ）的时候，自我已经可以跳出意气用事的躯壳，上涨到一个精神的高度，用逻辑理性去驾御思想，而不是被 情绪驱动着去愁闷，去徘徊。高中的那段时间是挺自卑的，概是因为压力的缘由吧。很敏感因 此更简单受挫。不论做哪一件事情，小到等车没等到，也会很生气，愁闷半天，老是在内心重 复这样一个声音：为何他人可以做到，我却做不到呢很受伤的花好多时间去疗伤。现在，上来 心理课以后，开始懂得要对自我好一点，好多事其实不是自我的错。只管是个女生，异样沉痛 委屈的时候，找个朋友谈谈，或许藏个角落
6、好好哭哭，跟老爸老妈好好撒撒娇，总 之，不可以让无名火腐化了自我本该阳光的心灵 ;患病或许其余原由， 干什么都不在状态的时候， 不要老是去苛刻自我， 没什么的， 不过因为患病的缘由， 应该对自我好一点的 ;看到自我的弊端 的时候，不要老是在内心自怨自艾或许自愧不如，用行动告诉他人，也告诉自我吧，在某一方面，我 才是最棒的 !我过去看了一本书，叫做 20 秒看透人心，当时感觉挺邪乎的。现在感觉，有点相信了。 潜意识控制的行为， 好多时候会裸露出对方好多想法的。 出于更为认识他人思想的目的，或许中 间还有好多其余原由吧，我对心理学非常着迷。但是，真切到正规心理学课以后才学 生心理学感想，心理素质与
7、本领、人品特质、心理健康及创建力既有亲密的关系，也存在着 差异。学生心理素质建构应以人的脑发育规律为基础，以学生心剪发展规律为依照，将理论 思虑与实证研究联合起来。最近几年来，学生谈恋爱现象日趋广泛，但有相当一部分恋爱者的恋爱心理不正常。然 尔恋爱婚姻又是多半人一世必定要经历的过程与追求的人生目标。因此，需要更好地认识恋 爱心理特色、规律及今世学生恋爱中存在的问题等有关知识，才能把这场恋爱谈好。经过教 师的劝导，使我认识了学生恋爱观。经过对学生心理学的学习，我不不过增加了许多心理知识，同时也学会了如何调理 心理问题，我理解了感情的本质 ;理解了如何才能建立正确的恋爱观 ;理解了如何才能谈好一场
8、恋爱感情是人类永久的主题，爱可以给人以活力，爱可以给人以力量，因此爱对人是相当重 要的。但草草恋爱又将带来不良结果，因此在恋爱从前需要认清什么是感情。感情是一队男女之间成立在性需要基础上的一种激烈的内心境感体验，是鉴于一定的社会 关系和共同的生活梦想，在各自内心构成的对对方的最诚挚的仰慕，并盼望对方成为自我 的终生伴侣的烈的感情 ;是两颗心灵互相神往、吸引、抵达精神升华的产物 ;是人类独有的一种崇高 的精神生活。现在学生恋爱特色是：爱得快，失掉爱也很快。过去在网上听宁波学学生到处长严建雯 说：“现在的学声谈恋爱很快进入状态， 但消逝地也快。 他们把从影视媒体中看来的情节加以模 拟，从不做过多的
9、假想。 这样短暂的感情只会两方带来损害。 ”好多学生因为恋爱而忘掉了 自我到达学的任务， 忘掉了自我本质是什么还忘掉了刚来时父亲母亲的教诲， 忘掉了父亲母亲的希望伤心、难过、无望、愁闷、忧虑、虚无等情绪使当事人遇到损害。是失恋中的一个严重 的问题，经过学习，使我认识了一些这方面的办理方法。经过学习，使我给自我了一个定位，是我认识到什么是恋爱1、摆正感情与学业的地点，作到二者兼备，两不误。在恋爱从前要导游自我是一个学生，那么学习即是学生的天职，那才对的起自我是个学 生。恋爱是，要导游感情三因素中的“职责”首当其冲，而要负得起这个职责，靠得是本领， 而本领是靠不停地学习和锻炼。因此恋爱生活中，学习
10、这个环节相当重要。若不然，为感情而 荒弃了学业，那到头来什么本领都没学到，找不到好工作，肩负不起对恋人的职责，那你们的 感情就毫无力量，也就宣布失败。相反你学到了，负起了职责，也就保住了感情。2、建立正确是恋爱观才是重点第一一定正确理解感情的真切含义，这一点在文章开头已说过，此处不再详谈。其次要 理智的选择平生伴侣，追求志同道合的感情，这样感情才更可能长远。3、要有正确的心理素质为使我们在现代感情中应付自如进退自如，需要做好以下几点。相信感情，但不迷信感情。相信海枯石烂的真切感情是存在的，但希望它会超越全部是 不现实的。主动和理解的心态，以主动的姿态，自信的追求感情，而不会让感情一自我的追求失
11、当 而断送。拥有爱的本领。 爱的本领包含付出的本领， 理解的本领， 宽容的本领和自我肩负的本领 别的还需要有一点心理弹性，认识一点感情心理，有一点经济基础。4、培育恋爱中的道德意识为减少感情纠葛中的外人非议，就需要培育自我的恋爱道德意识，主要要做到恋爱两方 互相同等。自觉肩负职责，这也是感情本质的表现。要礼貌相亲相爱。正确办理感情与友情 的关系。学生心理健康教育课程的收获与感想 第 3 篇：经过上了这么多节的学生心理健康课，我深深的领会到了学生心理健康教育的重要性。增 强学生心理健康教育是提高学生心理素质、促使学生健康成长、培育全面发展的社会主义建设 者与接班人的重要门路，也是增强和改良学生思
12、想政治教育的重要任务之一。作为一名学生更 要认识心理健康的含义与标准，研究学生的心剪发展的特色与影响因素，明确学生心理健康的 理论与原则，掌握学生心理健康教育的资料与方法。而心理健康的人应该具备比较正确的认 知、优异的情绪感情、坚毅的意志质量与健康的个性心理。以下是我的学习心得：一、新的学习环境与任务的适应问题我们都是从高中升到学，应付新的环境都会有各种各种的情绪，比如浮躁、压迫、愁闷 等，当应付自我没法解决的问题时千万不要单独一人蒙受，更不要钻牛角尖，要进步主动调 试自我的心理，理解适应环境 ;要正确对待生活中的挫折、困苦 ;要学会改变学习方式，使学习简易快 乐， 而后确定一个切乎本质的目标
13、 ;要知之为知之， 不知为不知。 不知而求止， 知而行之。要学会 从内心去理解现实中的全部，既来之，则安之，使自我具备较强的适应本领。二、人际关系的办理优异的人际关系令人获取安全感与归属感， 给人以精神上的欢乐和知足， 促使身心健康 ;不良 的人际关系令人感觉压迫和紧张，蒙受孤单与孤独，身心健康遇到损害。因此，我们学 生更要培育优异的交际本领。 要坚持和睦的人际关系， 乐于与他人交往， 在交往中能用理解、宽 容、友情、相信和尊敬的态度与人和平共处。经过人际交往，认识到学生的社会职责，培 养恪守纪律和社会道德规范的习惯。增强心理适应本领，能与他人齐心戮力、合作共事，与 集体坚持协调的关系，保证学
14、生心理的健康发展。三、恋爱中的矛盾问题在现代学生中恋爱已经成为广泛现象， 学生一定要建立正确的恋爱观。 在恋爱中应依照： 以爱为基础，以崇高情味为恋爱发展的动力，在恋爱中互相尊敬各自的选择、自由与权益以 及人品，同时信守职责，忠贞专一，以诚相待。要以理解为前提，以奉献为资料，以被爱为 结果。学生要防止恋爱的悲观影响，学会运用爱的技巧要学会澄清感情价值观，做出爱的决 定，着重爱的交流，并执行爱的职责。心理健康是学生掌握文化科学知识的重要保证，有了优异的心态，不不过能获得好的学 习成效，而且有利于终生的发展。学生要做到心理健康，争取身心健康，可以阅读有关的心 理指导书本，有需要的可以进行心理咨询，
15、按期进行体育锻炼，好自我的时间，增强自我的 心理素质，以优异的心理素质去迎接挑战。学生心理健康教育课程的收获与感想第4 篇：跟着时代的不停提高，生活节奏的不停加速，我们都面对着许很多多的压力，在中小学 的时候，我们面对着应试教育，因此我们要不停的念书、考试，因为仅有这样我们才可以考 上好的中学、学。但是现在我们考上学了，这些压力就离我们远去了吗答案能否认的，在学 里我们相同要应付好多的压力，有考试的压力，还有就业的压力。这么多的压力压得我们喘 但是气来。因此，对于我们学生来说，学习心理健康课是必不行少的。在心理课上， 我理解了所谓的健康不不过是指身体上的完好和正常， 而是一种在身体上、 心理上
16、和社会上的圆满状态，而不不过是没有疾病和衰弱的状态。心理健康是指个体在适应 环境的过程中，心理、心理和社会性方面达成一致，坚持优异的心理功能状态。即一种高效 而满意的连续的心理状态 ;知、情、意、行、人品完好和协调，能适应社会。平常的描绘心理 健康，是指一个人对自我、 对他人和社会都抱有进步的态度， 异样是遭到挫折和打击的时候，如 失恋、失业和患病等，可以主动的去应付、学习和追求帮忙，在迎接挑战和解决问题的过程中，获取自信和知足感。从某种意义上说，心理健康表现出一个人拥有解决问题、应付压 力、适应人生各种改变的本领。经过个人的感觉与经历，我更加感觉心理健康课对于学生的重要性，高校都应该重视学 生的心理情况。学生的心理健康问题严重限制了高校培育人材目标的实现，改变学生的心理 健康现状，已经成为中国高等教育一定解决的事不宜迟。如何保护学生的心理健康，需要我 们长远的探究与努力，也需要社会的宽泛关注
