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1、1说明文专题复习教学设计【学 目 】1、学会概括 明 象的特征2、掌握常 明方法及作用3、体会 明文 言的特点4、学会运用 明文的答 技巧做 。【学 重点、 点】 ：学会运用 明文的答 技巧做 。【学 程】 ：一、导入新课，知识回顾子曰：“温故而知新，可以 矣！ ” 今天，我 上一 复 ， 明文 指 。首先，老 想先了解大家 明文基 知 的掌握情况。1、 明文是以 主要表达方式的一种文体，或介 事物的状 、性 、功能、或 明事理，目的是2、 根据 明 象及目的的不同， 明文可以分 ：_根据 明 言的 格， 明文可以分 ：_3、常 的 明 序：4、 明文常用的 构有5、常 的 明方法：_6、 明
2、文 言突出的特点是：_ 渡：大家不 要 住 些知 点， 要知道他 是如何体 在中考 上的，老 通 近年来中考 卷的分析，将 明文的命 角度大致上划分 六个方面：大屏幕 示 1、把握 明 象的特征 2、辨 明方法并分析其作用 3、体会 明文 言的准确性4、判断 明 序 5、理清文章 构 6、 合素 的考 。 （学生 ）二、自主复习，合作梳理八年 上册第三 元有三篇 明文很有代表性， 同学 快速 ，从 明 象、 明 象的特征、 明 序、文章的 明方法、 明文 言特点 文 行梳理。如果有什么困 解决不了的，向小 同学 教。中国石拱 、 州园林、故 博物院（ 1） 找文段开 、 尾或者中 的中心句（
3、2）抓出 率 高的关 。可以帮助我 迅速把握 明事物的主要特征！2、你能准确辨 使用了什么 明方法 ？小 ，大屏幕 示：看 ： 例子“如、例如、比如、又如”打比方“像、是、成 ”作比 “比、和相比”列数字数 做引用引号3、 明方法的作用。（1）（出示例句： “ 是中国自古以来最大的一座 念碑，从地面到碑 高达37.94 米，有10 层楼那么高，比 念碑 面的天安 高4.24 米。）一生 其作用，其他学生按考 的分数 准 他打分并 明打分理由。（ 2）共同 得分要点：一定要 合具体内容、 境点出各自不同的作用：大屏幕： 例子具体，有 服力打比方生 形象；作比 突出 列数字科学准确；下定 科学准确
4、：分 条理清晰：画 表直 形象 言 一定要完善： “使用（） 种 明方法（）地 明（）的（）的特征。”4、 明 言的准确性和生 性的体会：如 “大拱的两肩上各有两个小拱”。 “各”字能否去掉？ “两肩”能否 成“两 、两端、两 ”等 ？分析思路：“各”是分 的意思（解 ）， 明大拱的两肩上分 有两个小拱（ 解句）。去掉后，意思就 成了大拱的两肩上共有两个小拱（去 解句），不准确， 个字体向了 明文 言的准确性，所以不能去掉。“两肩” 明小拱在大拱之上，如 成两 “”就无法确定小拱的准确位置，“两肩”体 了 明文 言的准确性，所以不能 。得出技巧：解 + 解句 +去 解句 +体 了 明文 言的准
5、确性。 渡：当然， 明文的 言特色不 是准确科学，它 表 生 形活 ， 目怎么做，如“再如“ 上有一 整 的黑耳 ， 有两个黑眼眶，很像戴着一副八字形的黑眼 。”（ 你 明 象： 句 的 言特点作具体分析） 明 象的特征：同 你技巧： 明方法（修辞方法）+作用 + 境分析 +指出 明事物的特点 明 序：（二）、你 有什么疑惑？ 明 言： 渡：技巧握在手，做 不用愁。我 不能只是 上 兵，下面 入 演 。三、学法总结、提出疑惑：四、点 中考， 演 （一）学法 ：做 明文的 ，可以从 里入手：1、 下面文章，完成下列 。1、有什么快捷方法或者小 帮助我 迅速概括出事物的主要特征 ？人 浩瀚无垠的太
6、空向往已久。从嫦娥奔月的神 到亦真亦幻的西游 ，人 把太空描 充学生答案，大屏幕 示：述成妙不可言的神仙世界。在人 的想象中，太空是一个至善至美的天堂。然而在 世界里，太空1绝不像人们想象的那样浪漫。进入太空，人类要面对的是险境而非仙境。载人航天飞行要解决的问题也远不止是“高处不胜寒”。载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。太空中没有空气，人体若裸露在真空中，将无法呼吸。如果宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体，很可能导致宇航员死亡。需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响，这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航天器的温度，会损伤航天器
7、的一些表面材料，还影响高层大气的温度和密度，从而加重低轨飞行器轨道控制的负担。高能粒子辐射则直接对航天器本身产生影响。高能粒子长时间围绕地球运动，对低轨道航天器构成严重威胁。它们的辐射不仅损伤航天器表面材料，而且会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化，甚至造成永久的损伤。空间碎片和流星体是载人飞行要克服的另一难关。空间碎片又被称为空间垃圾，是指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。它们与航天器的相对速度稍低于流星体与航天器的相对速度。它们始终和航天器一同在地球的周围运动，因此出现碰撞的机会很多。空间碎片和流星体与航天器相撞，会在航天器的表面留
8、下撞击坑或穿孔，甚至造成航天器表面的机械损伤。体积相对较大的流星体和空间碎片，对人体和航天器的破坏都是致命的。另外， 飞行过程中产生的噪声和振动也会对人体产生不良影响。火箭在上升过程中发动机会产生高强度的噪声，飞船高速穿过大气层时也会产生巨大的噪声。即使飞船在轨道运行时产生的相对小得多的噪声，也相当于繁忙交通路口的噪声，而且持续不断。而飞行产生的强度不等的振动会影响宇航员的心率、血压和耗氧量，可诱发心血管的功能紊乱。另外，人体或器械的振动也会使人视觉模糊，动作不协调，操作误差增加，语言明显失真或中断。可见，在浩渺的宇宙中，宇航员时刻面临着险境，而决非想象中的仙境。(选自飞向太空 ，有删改 )1
9、 、选文说明的中心内容是什么？答：2 、选文的说明顺序是什么？答：3 、选文第段有什么作用？答：4 、选文第段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？答：5 、拓展链接。舱外航天服是一套防护和应急救生的复杂系统， 用于保证宇航员出舱安全。 目前，“太空行走”是中国载人航天的下一个目标，而成功研制舱外航天服则是实现这一目标的必备条件之一。请你联系选文内容，说一说舱外航天服应具有哪些功能？2答：2、阅读下面文章你能提出哪些问题什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整
10、理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度，脑只有外面那一层大脑皮层明显地与形成“新的联想”有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2 毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于 4 张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有1 张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。 因此，人的智力比动物的智力高很多。 （节选自 大脑如何思维
11、 ，有删改， 作者威廉 卡尔文）1选文的说明对象是_ 。2选文的说明顺序是_ 。3第二段选文运用的说明方法有：_ ，选择其中的一种说明方法分析它的作用_ 。4第二段选文中两次用到“大约”一词，这体现了选文语言的什么特点？_5用简洁的语言概括选文的主要内容。_6选文对“智力”作了五种解释。请说出你最赞同其中的哪一种，结合实例说明为什么。（学生组内交流，提出问题，教师点拨。）五、我的复习收获六、课堂小结同学们，今天我们梳理了说明文的基础知识，总结了一些说明文阅读的方法。可方法不是最关键的，认真的态度最重要。平时我们要认真复习，将学会的方法融会贯通，那我们做起题来就会如鱼得水、如虎添翼了。七、当堂测
12、评民航飞机上为什么没有降落伞每当提到民航事故，总会有人要问，民航飞机上，为什么不给乘客准备降落伞。甚至有人认为，这是因为航空公司偷工减料。互联网对此给出的解释也不少，但无论怎么解释，总会有人提出各种诘问。实际上，在民航业内，这早有定论，并不存在什么争议。飞机在飞行中发生事故，我们分成两种情况来看。先假设这架可怜的飞机失控了，其实这是非常稀罕的事儿，对于现代民用客机来说，要想完全失控还真不容易。完全失控意味着，要么飞机进入了23无法改出的危 状 ，要么就是爆炸了，机身没有 法 定。在 种情况下， 机就像 酒 手中的1. 全文， 民航 机上不 降落 的原因有哪些。（ 4分） ，乘客完全无法站立，更不用 跳 。2. 系上下文， 文中画 的句子有什么作用。（4分）然而在 大多数航空事故中， 机都是仍然可控的，在可控的情况下迫降，成功率非常高。通俗地 ， 机无 出了什么事，最后都会落地， 机 需要做的只是 它落得 一些， 并没有想象的那么 。 例来 ，加拿大航空公司的一架波音767，在 40000英尺的高空燃油耗尽，依靠无 力滑翔3.第段 “ 行 需要做的只是 它落得 一些”，句中的“只”能否 掉？ 什么？（4
