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1、初中英语教研组工作计划安排新版一，指导思想深入贯彻我校对教育教学的要求，秉持先进的教育教学理念，认真学习先进的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，加强听、说、读、写能力的培养和指导，使学生在这些方面的能力有所提高，为学生未来发展奠定基础.二、本学期重点工作和措施1.全力推进第七发展共同体教育教学工作，加强与兄弟校之间的交流融合，开展教科研工作，深化学科高效课堂交流，积极构建资源库.2.加强课程建设，突出学生核心素质的培养，助推学生全面发展.3.加强教师队伍建设，组织教师积极参加培训，业务研讨，更新教育教学理念，完善知识结构，提高教师业务素质，提高教师课堂的执行力.4.深化高效课堂的实践研究
2、，深化学科特色课堂建设，优化课堂教学结构，大力推进教学方法方式与学生方式的变革，利用六环节教学模式，注重学科与信息技术整合，注重学科德育渗透.5.加强教学常规管理，手写备课、超周备课、超周设计导学案或学案、题案.每两个月开展一次学科组听课、观摩课活动并进行交流探讨.学生作业及时处.6.校本教研常态化，每两周一次教研，有活动主题围绕提高教师素养、学生思想教育、学习方式方法转变、学生学业评价等.7.认真全面落实减负增效.8.加强教师培养，全面提高教师基本功，推动教师读书活动，推动教师投入课题研究，撰写论文，积极参加双优课、一师一优课活动.三、本学期各年级具体目标七年级，注重探索小学和初中英语教学衔
3、接问题，狠抓基础训练，注重培养学生能力，注重培养学生学习兴趣，注重培养学习习惯，注重指导学法.八年级，加强听、说、读、写能力的训练，注重培养语感，语言知识，落实好培优辅差工作，减少两级分化.九年级，加强中考研究，把握课标，加强听、说、读、写的训练，教师要给于指导，要求学生多记单词，多背课文，多运用知识.扎实搞好新课教学，提高课堂效率，同时，注重培优辅差，做到定时间，定人员，定目标.页码 / 总页数初中英语教研组工作计划安排新版2以高效课堂为中心”，以提高教学、教研质量为目标，增强全组教师的学习意识、教科研意识和合作意识，充分发挥备课组、教研组的功能作用；紧紧围绕95%及格率的指标要求，团结组内
4、教师，在认真总结以往教学中经验、教训的基础上，继续坚持抓紧、抓实课堂教学，在切实巩固已经取得的成绩的基础上，进一步拓展上升空间，提高教学质量.二、工作重点：1总体目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量.高效课堂工作的落实和检查；认真进行期中、期末考试质量分析；坚持校本研修，提高科研水平和质量；优质课评选工作.2各年级具体目标如下：七年级：注重学生英语学习习惯的培养，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养.八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步
5、提升质量.九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为实现20_年中考的新突破打好基础.三、具体工作：1.高效课堂高效课堂进一步抓好高效课堂的落实工作，组织本教研组全体教师认真学习义务教育英语课程标准，加强检查督促，从而使学习，实施高效课堂努力追求高效课堂教学的实际效果.要求每一位教师在认真备课的基础上认真上好每一节课.坚持积极追求“有效教学”.继续坚持每堂课前或后五分钟左右的小练习制度，课堂练习必须针对当堂教学目标，反馈、检测学生即时学习效果.当堂练习力求当天批阅
6、、当天讲评、当天订正，坚持当天课练当天解决，加强针对性辅导.继续按“遗忘规律”实施练习巩固措施，不断增强学生成功感：坚持课内讲练结合，精讲多练；坚持一周教学内容的核心知识技能进行周练，暴露问题施以矫正措施；模式成为全体教师的自觉行动.2.教研组建设教研组要在落实高效课堂方面发挥重要作用，要做好落实高效课堂方面的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕高效课堂的实效性研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益.教师听课节数、听课记录及听课评价.所有教师每人每学期听课不少于10节；认真进行听课记录、积极参加评课.教学研讨课.继续坚持
7、每一位任课教师每一学期开设一节教学研讨课制度，并且将教案和课件呈报教研组长、教导处两级备案.考后质量分析.坚持考后着眼“亮点”和问题的质量分析，着力剖析其背后的原因；对考试中突出的得分情况和失分情况进行教学回顾，总结成功经验，分析存在问题.教研活动.认真开展将学习先进经验与解决我们自身实际教学问题相结合为基本模式的教研组活动，探索创建学习、研究、实践、总结“四位一体”的校本教研制度建设.根据今年中考新变化、新要求、新动向，本组将“核心知识点的梳理和落实”以及“教师教学活动中低效、无效教学行为的梳理”作为本学期的研究重点，各备课组要根据本年级学生实际问题，设立研究具体的项目，教研组分阶段汇集研究
8、成果，组织交流，大力推广切实有效的成功经验.学习型团队的建设.要求各备课组在开学两周内，熟悉整册书的内容，进行统整式备课，列出重要知识点、排摸教学中重点和难点，加强对年试题的学习和研究，并且运用到周练试卷，试题的完善实际中去.组织组内教师认真学习“课程标准”和20_年初中毕业统一考试试卷，帮助年轻教师快熟练知晓学科知识和技能的相关要求，“老”教师积累达成的基本“套路”和校内外相关先进教学经验，积极追求教师个体专业“有一套”，尽快涌现出更多的学科骨干教师，追求学科组质量的校内高地、区域高地.3.其他工作关注中小衔接，夯实初二，提高毕业班课堂效率初一是起始，良好的开端等于成功的一半.因此中小衔接的
9、问题尤为重要.习惯的养成，兴趣的激发都是今后英语学习的保证.所以初一教师要经常集备，交流经验，寻找对策，保证开端的成功.初二是两极分化的明显期，教师在提优补差上要下功夫，避免班级分化的加剧，同时优分率的维持也很关键.初三毕业班的学生任务很重，课时也很紧张，我们要在有限的时间内完成课本教学任务，还要提高学生对下学期听说考试的重视.3 / 3初中英语教研组工作计划安排新版3本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行课改精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，
10、扎实有效地开展工作，下面就作工作计划如下：一、指导思想以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展.以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设，转化教师的教学行为.积极贯彻学校教导处工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习新课程标准，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的
11、研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养.要加强队伍建设和学科建设，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教学的效益，全面开展成长型教师群体建设活动，以推进课程教学为中心，课题研究为重点，促进师生成长为根本，抓好教师培训工作，做好评析报告，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量.同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务.二、学好理论，更新观念，提高素质1.教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，通读一本理论专著，围绕“轻负高效”“素质教育”“创新教育”等热点问题，
12、结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观.2.教研组每位成员至少阅订一份语文报刊.平时，语文教师要坚持通读两种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求.3.教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效
13、.三、狠抓常规，改革教学，提高效率1.落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实.语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率.全面实施素质教育，课堂教学是主阵地.本学期，在对照新课程标准的前提下，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力
14、促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率.2.加强常规调研，确保减负增效.本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课、作业批改等多种方式，检查常规落实情况.3.加强集体备课.发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量.4.做好年青教师的传、帮、带工作.5.开展有效的教研活动.6.扎实有效地开展兴趣小组活动，拓宽学生视野.7.全心全意为九年级学生服务，打好中考这一仗.8.成就学生，成就自己.四、主要工作一加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围1.每月两次的教研活动.针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉语
15、言基础知识的教学，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等.2.开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展.拟定由周正高老师执教一节公开课.3.开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课.4.备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场.二加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，培养学生的言语能力.这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育.为此，我们要加强课题研究，注重培养学生的语文素养.4 / 4
