《七年级下册第二单元第14课灿烂的宋元文化（二）课后反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下册第二单元第14课灿烂的宋元文化（二）课后反思（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级历史下册第14课灿烂的宋元文化（二）教学反思人教版七年级下册第14课 灿烂的宋元文化（二）是一节文化课，这节课的内容有三点：司马光和资治通鉴、宋词和元曲、风格多样的绘画和书法。本课内容涉及的范围广、人物多。通过对教材的把握，对学生的分析，我主主要通过活动、合作和探究方法，完成教学目标，从历史的角度来赏析中国古代的文化。1、关于教学过程的反思 对于本课的内容，我把场景设计在“宋元文化展览馆”里，使学生能从讲解员的角度去了解和感受历史。在这个过程中，学生自己看书、列提纲，小组讨论，实现了自主学习与小组合作的有效统一。但是，我在学生看书这个过程中用的时间稍长，规则也没有讲清讲透，以至浪费了时间
2、。2、师生互动方面的反思在“我是讲解员”这个环节，我鼓励学生大胆表现，展现自我。在这个过程中学生表现很不错，讲解、朗诵、分析问题，都表现得非常棒。通过这个环节，课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚，表现欲较强，他们在展现中获得肯定，不仅学到了知识，也增加了自信心。3、对教学效果的反思 这节课内容丰富， 通过课堂反馈，及时巩固教学效果，从学生的表现来看，学生对课堂内容的掌握比较好，对基础知识的把握比较到位，很好的完成了教学目标。4、不足和努力之处 在这节课的讲授过程中，虽然我意识到要对学生情感态度价值观的培养，在讲到司马光的故事时适当点拨学生要养成严谨细致的学习态度，但在小结部分还应该再进一步点拨提升学生的思想情感，引导学生感受我国宋元文化的灿烂辉煌，从而进一步激发学生的民族自豪感。在这一点上我还要再加以注意。
