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1、安妮日记教案教 学 目 标 1能体会安妮用生命记录下的情感和思考，了解战争对少年儿童身心的伤害、摧残、认识法西斯的罪恶。 2能够把握日记真实而直接地表达人物情感的作用。 3能够联系个人和周围生活实际，加深对和平与生命的理解。 4学习安妮在困境中从不绝望，满怀理想的积极的人生观。教 学 重 点 加深理解安妮对战争理解的句子，加深对战争的认识，联系现实，坚定和平信念。教 学 难 点理解重点语句。课 时 安 排1课 时教 学 过 程 一导入新课有这样一个女孩，本应是个阳光女孩，可她不能沐浴阳光，本应是花季少女，可她不能在花季里“绽放”，十二三岁的她就被德国法西斯剥夺了在阳光下散步的自由，这个女孩就是
2、安妮弗兰克。请同学们阅读有关安妮的介绍（见P60）从介绍中知道，安妮日记从1942年安妮13岁生日写起到1944年8月4日被纳粹党卫军发现时为止，记录了她13到15岁的心路历程。让我们设身处地，试着去感受这位小女孩在德国纳粹统治时期的非凡阅历与思考。二整体感知课文 所选的9则日记，除第一则是有关日记的说明，其余8则或记叙事实，或抒发感想，除了描写苦难的生活，记录所见到的战争，更多的是发自肺腑的情感和思考。阅读时可以先概括每一则日记的内容，找出值得品味的话语，准备探讨。 第2则主要写了关于犹太人被送往集中营和毒气室的情况，写了人们在纳粹占领下的恐惧。提出的问题：我也是德国人，但是被希特勒剥夺了国
3、籍。 第3则 写外面混乱的局面，人们妻离子散，生活在恐惧之中，每个小时都有成百成千的人送命。提出的问题：“没有人能置身于冲突之外，整个世界都在战争，虽然同盟国比较顺利了，但结局还不知道在哪儿。” 第4则写在飞机空袭时，由于自己是犹太人，不能暴露，跑向防空洞和躲在密室一样危险。提出的问题：因为得知墨索里尼下台的消息，想到战争结束的希望，和平的希望。 第5则写躲在密室的苦闷心情。提出的问题：为什么星期天“是我心中真正悲惨的时候”？ 第6则写八个人躲在密室的感受。 提出的问题：在黑暗和危险中，渴望得到自由。 第7则听说战后要征集与战争有关的日记和书信，想到外人无法想象躲藏起来的犹太人的生活。提出的问
4、题：不是身临其境，以后的人们能了解战时犹太人所受的苦难吗？第8则这一天的思考最有深度。除了对战争的性质作了进一步的思考，在感受到解放即将到来时，还憧憬了自己的未来，向往乐观向上的人生。提出的问题： “战争有什么意义？人为什么不能和平相处？这一切破坏到底是为了什么？”“我不相信战争只是政客和资本家搞出来的。芸芸众生的罪过和他们一样大。”三问题探讨 1在特殊的环境里，与常人不同，安妮把日记当作了自己的朋友，她曾这样说：“没有日记，也就无我。”并且，在日记中虚拟了一个“吉蒂”作为自己的倾诉对象。她为什么这样做？ 明确：寻找对话对象，战胜心灵上的独孤。2“战争有什么意义？人为什么不能和平相处？这一切破
5、坏到底是为了什么？”这一切的破坏到底是什么原因呢？明确：为什么会爆发战争？这个问题真的太复杂了，不是简短的语言所能说清楚的。但安妮做出了这样的追问，而不是痛骂法西斯不止。这说明了什么？（学生思考）安妮所遭受的苦难的确是战争所造成的，但如果人人都去报复，只会增加仇恨，让战争无休止地进行下去。这就说明，安妮有自己的信仰和希望，她的日记正传达了对战争的憎恨和对和平的向往。3“我不相信战争只是政客和资本家搞出来的。芸芸众生的罪过和他们一样大。”怎样理解这句话？明确：战争仅仅是极少数人的意志，但战争的进行依靠的却是芸芸众生。把人直接赶进毒气室或是对手无寸铁的妇女儿童开枪，在一个城市制造几十万人的大屠杀，
6、等等，都不是政客或是资本家亲手所为，而是各个国家普通的劳动者，以及来自民众的普通士兵做出的。如果仅仅把战争罪恶归咎于统治阶级，就无法实现民族的反省，人民没有反思，也就不可能有效地制止战争的再次发生。安妮作为纳粹排犹的受害者，她的思考是深刻的。 4安妮认为“除非所有没有例外都经过一场蜕变，否则还是会有战争。”怎样理解这句话？明确：抓住关键词语理解。蜕变运用了比喻的修辞手法，所有的人都必须彻底改变思想，认识到战争是所有参加侵略行为的人的罪行，并且每一个侵略和被侵略者都在受着无情地折磨，所以无论罪行大小，思想根源是一致的，不蜕变这种内在的思想根源，人类迟早还要受到战争狂魔的迫害。5在所选的最后一则日
7、记中，安妮写道：“因为世界虽然这样，我还是相信人在内心里其实是善良的。”对这句话该怎样理解？ 明确：如果安妮以自己的遭遇就此提出人的内心世界是邪恶的，那也不符合作者的思想逻辑。安妮有自己的信仰，有自己的希望，她相信战争的罪恶必将终止，人民也将觉醒，从她的一家在逃亡前后所获得的帮助，从反法西斯战争的进程，她认为正义能够战胜邪恶，善良能够战胜野蛮，这是很正常的。四拓展讨论（1）每个人都有自己的愿望，安妮最大的愿望，是做记者或作家。那么，一个人的遭遇中的索科洛夫呢？流浪人，你若到斯巴中的“我”呢？请相一想，这些普通人原来的生活是怎样的，战争又是如何改变发他们的命运？ 明确 ：遭遇中的索科洛夫原本与世
8、无争，只想过安定的日子，然而全家死于炮火，只剩下孤身一人；流浪中的“我”虽然有点“另类”，但是，炮火夺去了他那握画笔的手。普通人本来都有自己的人生设计，但是战争破坏了一切，包括他们最平常的梦想。 （2）曾有人批判遭遇，认为它“渲染战争恐怖，鼓吹和平主义”，你同意这种观点吗？为什么？请结合本专题文章，和同学交流你的看法。 明确 ：“战争恐怖”不是“渲染”出来的，而是客观存在，这种所谓“恐怖”更不是作家蓄意制造的。如果不让人民知道战争造成的灾难，就很难制止战争的发生。任何战争，最终的受害者都是普通民众。所以应当维护和平，尽可能地防止战争的发生，通过其他途径解决矛盾。五课堂小结当新鲜的空气和自由的活
9、动成为人们生活的必需，当生活的舒适和物质的享受已经成为我们理直气壮的要求，我们怎样理解这个发生在二战中平常的故事；一群犹太人，告别富裕的生活，躲藏在阁楼里，等待不知道什么时候才会来到的自由？我们又怎样理解一个犹太小女孩，在这万般艰苦的环境中，仍然乐观、感性的写着她的日记？然而，我们必须去探询一个个答案，虽然我们答案有时显的幼稚；我们还得去领悟这些答案背后所蕴涵的意义。给我们的生活和生命带来的价值。课堂练习一.选择题1. 下列加点字注音有误的一项是 A. 剃头 (t) 嘹望(lio) 雀跃 (yu) 雷霆(tng) B.糟糕(zo ) 强迫 (qing) 呆滞(zh) 周遭(zo) C. 跛脚(
10、b) 无辜 (g) 蜕变 (tu) 荒谬(mi) D.惩罚 (chng) 裹挟 (gu)匮乏(ku) 执着(zhu)2,下列各组词语中字形有错误的一项是 纳粹 张望 幽默 芸芸众生 楸紧 引擎 题裁 哀声叹气 肆虐 阻绝 呼啸 胡思乱想 特质 安详 侦探 霎时间3.下列句子中,添入横线处的词语最恰当的是 (!)盖世太保对尤太人非常_,用装牲口的车厢运走他们。（2）经过战争，苦心建设、_和种植起来的一切都会被砍倒、摧毁。（3）我要是出版一本以我们的密室为_的小说，那多么有趣。 粗鲁 培育 题材 粗鲁 培育 体裁 粗暴 培养 体裁 粗暴 培养 题材4下列句子中虚词使用错误的一项的是 不但是因为我以
11、前什么都没有写过，而且我觉得以后谁都不会对一个13岁女生的胡思乱想感兴趣。 与其说是想逃走，不如说是想要有个东西可以抓住。 除非所有人都经过一场蜕变，否则还是会有战争。 当然同盟国比较顺利了，但结局还不知道在哪儿。5 下列句子中标点符号使用有误的一项是 重要的市民都是无辜的人被关起来等候处死。 报纸会登出他们的死讯，上面说他们死于“致命事故”。 最后，炮声停了，我又回“家”，两点半才睡。 “放我出去，到有新鲜空气和笑声的地方去”！我心中有个声音哭喊着。6 对于下列各句的修辞的解说，正确的一项是 大片乌云像一堵穿不透的墙一样挡在我们的面前，想压碎我们。（比喻） 房子抖得像风中的草。（比喻） 这寂
12、静附在我身上，仿佛要把我往下托。（比喻） 我要这日记当作我的朋友。（比喻）7 书面表达 不同的人对数字会产生不同的联想。请根据“8”字展开联想，写一个含有哲理的名言警句。 二现代文阅读第二次冒险退休教授安德鲁是个言语不多的人，然而谈及他1944年春的那回遭遇，他就会激动的滔滔不绝，我们也会听得入迷。 那是在大规模返攻的前一夜。盟军向德军控制的法国诺曼底地区投了伞兵，安德鲁是其中一个。不幸他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候差不多天亮了，那些记熟了的标志，他一个也没有找到，也见不到自己的伙伴。 他懂得必须马上找地方隐藏起来，在熹微的晨光里，他看见不远处有个小小的、红色屋顶的农家住宅。他不知
13、道住在里面的是亲盟国的呢，还是亲德国的，但是，总得碰碰运气。他朝那住宅奔去，一边温习着出发前刚学的几句法语。 听到敲门声，一个年约三十岁的法国妇女她长得并不漂亮，但眼光善良而镇定开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在反桌旁边，惊异地盯着他。 “我是一个美国兵。”伞兵说，“你们愿意帮我藏起来吗？” “赶快，你得赶快！”做丈夫的说着就把伞兵推进壁炉边的一个大晚橱里。 几分钟后，六个德国冲锋队员闯了进来。他们已经看到这个伞兵的降落。这是附近唯一的房子。他们搜查也很彻底，转眼间就把伞兵从碗橱里拖了出来。 无须履行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场击毙。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安德鲁，
14、德国并却有一场争议。由于谁也说服不了谁，只得先把他推进一间棚屋里，把门闩了。 棚屋后面，有一个小小的窗口，越过田野就是树林。安德鲁蜷身挤出窗口，向树林奔去。 从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林，就听到追兵的叫嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是个时间问题。 但伞兵没有失望，他一回头又跑进田野，穿过院子，院子里还躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。 女主人很快出来了，脸色苍白苍白苍白，泪流满面，直直地注视着这个美国青年的眼睛，他刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。 “当然，快！”她毫不迟疑地把他送回到壁炉边的碗橱里。德国冲锋队员再也没有到这户农家搜查。1“言语不多”的安德鲁为什么讲到那回遭遇就“滔滔不绝”？（20字以内）2“从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。” 安德鲁从哪些情况判断出“逃跑几乎是没有希望的”？3文中对法国夫妇的简短的语言描写，反映了他们怎样的思想感情？4既然“这是附近唯一的房子”，德军冲锋队员为什么没有再次到这户农家搜查？5文
