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1、浙江省宁波市学校（幼儿园）教育理论知识教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题2. 根据强化的性质和目的可以分成（）。A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚【参考答案】C3. 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学3年级开始设置，每周平均（）课时。A、33B、22C、36D、34【参考答案】A4. （）构成了整个课堂板书的骨架，一般保留于课堂教学的全过程。A、辅助板书B、附属板书C、系统板书D、副板书【参考答案】C5. 在1951年提出“范例教学”主张的是（）。A、赫尔巴特B、瓦
2、根舍因C、怀特海D、克伯屈【参考答案】B6. 能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（）。A、获得B、消退C、泛化D、分化【参考答案】C7. 教学反思的（）能力是指教师对问题提出切实可行的对策，有效处理问题，实现教学的一次提升。A、提出问题B、发现问题C、分析问题D、解决问题【参考答案】D8. 下列不属于教师职业个性品质的是（）。A、反思能力B、宽容C、敏感性和移情理解D、情绪的调控能力和自信【参考答案】A9. 不主张把一切活动和人格发展的动力都归结为“性”方面，而强调社会文化背景的作用，强调个体与社会文化、外界环境相互作用的影响的是（）。A、皮亚杰B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【
3、参考答案】C10. 我国多数的中学生都能把自己的学习活动与祖国的未来相联系，树立为人民做贡献的学习动机，这种动机属于（）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、远景性动机【参考答案】D11. 在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（）。12. 会讲英语的入学习德语，学得比其他人快，这是属于（）。13. 学生的质的规定性是（）。A、以学习为主B、具有独立人格C、学生是未成年人D、具有儿童天性【参考答案】A14. “将心比心”运用了（）这一心理机制。A、移情B、心胸豁达C、期望D、人际吸引【参考答案】A15. 作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。A、间接地获得知识B、
4、获得间接经验C、有教师帮助去获得知识D、有同学帮助去获得知识【参考答案】B16. 由具有较高的概括水平的上位学习向具有较低概括水平的下位学习之间发生的迁移称为（）。A、顺向迁移B、逆向迁移C、水平迁移D、垂直迁移【参考答案】D17. 以下哪种说法是不正确的（）。A、学习动力缺乏最主要的表现是厌学。B、要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服地让学生了解记笔记的作用，具体方法以及如何使用笔记。C、小学、初中、高中各阶段的学习方法是相同的，所以应该从小学起就全面指导学生良好的学习方法，养成良好的学习习惯。D、成绩好的同学也会有厌学情绪。【参考答案】C18. 皮格
5、马利翁效应的实验者是（）。A、布鲁纳B、加涅C、罗森塔尔D、斯金纳【参考答案】C19. 在学习正方形、长方形、拦河坝等几何体的体积计算公式后，学习一般几何体的体积计算公式就属于（）。A、并列学习B、下位学习C、上位学习D、结合学习【参考答案】C20. 用于选拔性和竞赛性活动的评价属于（）。A、相对评价B、绝对评价C、个体内差异评价D、形成性评价【参考答案】A21. 下列选项中不属于教师享有的权利的是（）。22. 内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。23. “先行组织者”教学策略是一种（）的教学技术。A、强调直观教学B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系C、激励学生的学习动机D、引导
6、学生的发现行为【参考答案】B24. 十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件（）不公开审理。A、可以B、应当C、一般D、一律【参考答案】C25. 在学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A、复述策略B、组合策略C、精加工策略D、元认知策略【参考答案】A26. 在教学中，下列哪一说法或行为体现了教育民主（）。A、教师是教育过程的绝对权威B、学生参与教学评价过程C、学生按班主任意图主持班会D、学生不完成教师布置的事【参考答案】B27. 爱国主义情感和集体主义情感属于（）。A、道德认识B、直觉的道德情感C、道德行为D、伦理的道德情感【参考答案】D28. 学校进行
7、全面发展教育的基本途径是（）。A、教育与生产劳动相结合B、思想政治教育C、课外活动D、教学【参考答案】A29. 学生刚学英语时，对26 个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应【参考答案】D30. 班主任工作计划一般包括（）。A、学期计划和具体活动计划B、全面计划和专题计划C、课内计划和课外计划D、教学工作计划和思想工作计划【参考答案】A31. 个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（）。A、品德B、态度C、意向D、个性【参考答案】A34. 根据维纳的归因理论，如果学生把成功归因于自己
8、的能力，学生会感到（）。A、惊喜和感激B、满意和自豪C、内疚和无助D、学习没有积极性【参考答案】B35. 学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（）。A、另一种学习的影响B、对活动的影响C、对记忆的促进D、对智力的影响【参考答案】A36. 以肌肉骨骼的运动实现的程序化、自动化和完善化的外显活动方式是（）。A、动作技能B、智力技能C、练习D、能力【参考答案】A37. 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。A、自由发展B、自主发展C、自愿发展D、自动发展【参考答案】B38. 根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的（）和其他合法权益不受侵害。A、成长、健康B、人身、财产C、自由、尊严D、尊严
9、、成长【参考答案】B39. 在青少年学生的各年龄阶段中，少年期是指（）。A、1012岁B、1115岁C、1316岁D、1216岁【参考答案】B40. 学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力【参考答案】A41. 教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过（）参与学校的民主管理。A、学校行政部门B、教职工代表大会或者其他形式C、学校工会D、学校党组织【参考答案】B42. 两种学习间发生的相互干扰、阻碍的迁移称为（）。A、正迁移B、负迁移C、横向迁移D、纵向迁移【参考答案】B
10、43. 在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。44. 提出观察学习概念的心理学家是（）。45. 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法【参考答案】B46. 下列关于讲授使用范围的描述，不恰当的是（）。A、讲授适宜教授与事实有关的知识B、讲授适宜于思维灵活的学生C、讲授适宜于思路清晰又能驾驭语言技巧的教师D、讲授比较适合班级规模大、教学人员相对不足的场合【参考答案】B47. 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）。A、比较稳定的B、受先天因素制约的C、
11、时稳时变的D、比较不稳定的【参考答案】A48. 会骑自行车的人，有利于学习两轮摩托车，这主要受下列（）机制的影响。A、变式B、定势C、正迁移D、负迁移【参考答案】C49. 下列不是认知策略的是（）。A、纲要策略B、归类策略C、计划策略D、复述策略【参考答案】C50. 能够最大限度地调动学生的学习积极性，并有利于改善同伴关系的课堂目标结构类型是（）。A、竞争型B、合作型C、个体化型D、放任型【参考答案】B二、多选题51. 认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（）。A、模糊性B、可利用性C、可辨别性D、稳定性E、清晰性【参考答案】BCDE52. 从横向看，教育的基本形式有（）。53. 加涅
12、按不同的学习水平，把智慧技能一次分为（）。A、符号学习B、辨别C、概念D、规则E、高级规则【参考答案】BCDE54. 学习动机理论的观点有（）。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论【参考答案】ABCDE55. 心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属于学生心理发展基本特征的是（）。A、连续性和阶段性B、定向性和顺序性C、不平衡性D、差异性E、选择性【参考答案】ABCD56. 关于班级管理的概念，以下说法中正确的有（）。A、是一种有目的的活动B、主要对象是学生C、体现出一种互动的关系D、是一种组织活动过程E、
13、主要管理手段有计划、组织、协调和控制【参考答案】ABCDE57. 下列选项中哪些属于学习的特征（）。58. 在内化阶段，个体的行为具有（）。A、自觉性B、主动性C、盲目性D、稳定性E、坚定性【参考答案】ABE59. 布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有（）。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、效果原则【参考答案】ABCD60. 理想的师生关系的基本特征是（）。A、将心比心，促进学习B、民主平等，和谐亲密C、共享共创，教学相长 D、兴趣广泛，共同发展E、尊师爱生，相互配合 【参考答案】ABCDE61. 斯金纳认为，强化的程式包括（）。A、连续的强化程式B、定时距的强化程式C、
14、变时距的强化程式D、定比率的强化程式E、变比率的强化程式【参考答案】ABCDE62. 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。63. 加涅根据学习结果的不同对学习做了分类，它包括（）。A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、态度E、运动技能【参考答案】ABCDE64. 当代中小学生发展的特点有（）。A、生理发育成熟期提前B、思维活跃敏捷，但对学校学习兴趣不高C、多元价值观念、社会的价值取向多元化，影响学生的职业理想和人生观D、自我意识增强，具有一定的社会交往能力E、心理问题增多【参考答案】ABCDE65. 观察学习可以归纳为哪些类（）。A、直接的观察学习 B、抽象性观察学习 C、联想性观察学习 D、创造性观察学习 E、间接的观察学习 【
