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1、教研室规章制度范本芮城二中为了认真落实“科研兴教”、“科研兴校”的发展战略，充分返回教科研工作在学校教育工作中的先导作用，提高教科研工作的实效性，促进教师专业成长，促进学生全面发展，现结合学校的工作实际，特拟定本制度。一、指导思想在学校的教科研工作中，我们坚持以_为指导，坚持以学校工作总目标为导向，以全面提高学生素质及教师教科研素质为根本。以解决教育教学中的实际问题为切入点，以课堂教学为立足点，以教科研促教育创新，以教科研促教育质量，坚持理论研究与实践研究相结合，踏实有效地开展课题研究。二、工作思路以教育理论和新课程理念为指导，以课题研究为载体，以课堂教学改革与实践为突破口，以制度管理为把手，
2、推进我校教育科研工作踏实、深入地开展。三、教研室的工作职责教研室在学校行政领导下，对学校教育科研进行组织、管理，全面负责学校教育科研的日常工作。1、根据学校的办学目标及办学实际，在学期初制订好教研室工作的计划，并落实好各项教科研工作，认真实施，并在年终做好总结。2、建立健全全校教育科研管理制度，包括课题管理制度、学习制度、研究制度、教育科研工作的评估和激励制度等。3、对学校教育科研课题进行管理。根据上级的有关文件、工作要求做好宣传发动工作，负责各类课题的立项、申报工作。重视过程管理及结题验收工作。做好教科研阶段性检查工作，督促课题过程性研究的开展，为结题打基础。4、积极组织广大教师参加各类教育
3、科研论文及其它科研成果的评选活动。5、组织教师学习教育理论，及时介绍有关的教育教学信息及教育科研知识，向教师推荐、提供有关学习资料，为教师的教育科研提供服务。6、组织校内各类课题研讨会和教育教学经验交流，参加有关的学术交流、研讨活动。7、建立健全学校教育科研档案，包括学校各级课题档案，教师个人科研成果及其它有关资料等。8、认真做好教科研成果的评优及奖励工作。课题评选小组成员根据课题研究的开展情况、结题状况对教科研进行评优，对教科研先进个人及优秀的课题做好奖励工作，鼓励先进，便于教科研的顺利开展。四、管理制度（一）课题管理1、立题：教研室或教研组根据资课教育教学实际，选定课题，拟定课题实施方案，
4、于每学期初报教研室审批。2、实施。课题申报审批后，主研人员组织课题组成员按方案实施。实施过程中注意搜集相关理论资料和实践案例，校教研室组织指导、管理、实施。3、阶段总结。每期或半期召开阶段总结会，并交阶段成果。4、结题。按计划实施课题后，申请结题鉴定。教科室负责校课题的结题鉴定，校级以上课题由教研室向上级教研室申报。课题过程实施由教研室负责督察，各课题组长全面负责。（二）学习制度集中学习要求每月组织学习一次，由教研组或教研室组织实施。课题组组长、课题主研人员翻阅选择相关教育教学理论，教育热点、难点、疑点问题组织大家学习讨论。自学要求课题研究人员平均每月学习一篇教育教学理论，并有文字记载，摘录精
5、彩语段，写读书笔记。（三）研究制度课题组成员“定时”与“不定时”开展课题研究，“不定时”是指平时课题组成员就某个环节，甚至就某个细节都可以有感而发；“定时”指每月集中研究一次，研究内容可以事先布置某个专题，或研究实施过程中的疑难棘手问题，组长及时做好记录。其中定期组织学校教育科研的研讨周，由各课题组进行集中会课，分组研讨。创造课题研究氛围，形成课题研究制度（暂定每学期一次）。（四）奖励制度为了引入竞争机制，奖优罚劣，鼓励教师积极参与教育科研，由“经验型”向“科研型”转变，学校特制定相应考评制度。对课题研究人员一学期考评一次，主要考核是否积极主动参与科研工作；安排、负责任务是否保质保量完成；有无
6、阶段性成果。成果奖励（必须是教育科研成果）与期终个人考核相结合。篇三：教研室工作制度汇编教研室的基本工作职能（1）提倡“教学相长”的教学风气，制定好每学期的听课、评课制度，每学期每人听课_次以上。（2）采用多媒体教学手段，搞好课件制作和网上课程建设。（3）搞好听课情况督查、教学情况检查和教学质量评价工作。（4）加强理论课和实验课教育教学研究，及时进行归纳与总结。（5）搞好教材建设，选用国家教育部、省教育厅推荐教材或获省级以上教材奖教材和电子教材。教学参考资料配套齐全。（6）定期检查教师的教案和实验报告及作业批改情况，检查教师的教学计划执行情况。要求，没有教案就不准上讲台讲课。（7）督促教师搞好
7、课后巡回辅导，上好习题课。（8）搞好各门课程考试（或考核）的出卷、评卷和试卷分析工作。（9）协助教务处、国资处、心理学实验室，搞好心理学实验室仪器设备的购置、招标、验收工作，及时将所购仪器用于学生的实验教学和教师科研中。（10）在完成教学工作之余，组织、鼓励、督促老师们积极进行科研工作。教研室主任岗位职责1、组织本教研室教师开展教研活动与学术交流活动，努力提高教师教学、科研水平。2、负责任课教师的初步选定工作、负责选择教材。3、带领本室教师申报科研课题，开展专业建设和课程建设，负责在校学生的专业技能和执业资格证的培养培训。4、带头完成自己承担的教学任务，组织听课和观摩教学，检查教师的备课、授课
8、、作业批改及课外指导、试卷制作等工作；检查授课计划的编制及执行情况，研究改进教学方法，提高教学质量。5、确定青年教师的指导教师并对指导结果作出初步评价。6、提出教师进修的建议意见。7、确定毕业论文或毕业设计的指导教师并对指导情况进行检查。8、会同系领导联系、确定实习基地，制定实验室建设和实习方案，检查实验、实习情况。9、负责向系主任或分管主任总结汇报本室业务工作。10、完成系部下达的其他任务。教研室规章制度范本（二）教研室是按专业或课程设置的基层教学单位，担负着组织、领导和管理教学、科研、教书育人及学科建设、师资队伍建设等任务。加强教研室建设，对于全面贯彻党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方
9、向，提高教学质量和科研水平起着重要作用。为更好地发挥教研室的作用，结合我系实际情况，特制定本规定。一、教研室主任的工作职责（一）教学组织管理1.全面负责教研室工作，贯彻执行院、系两级教学工作决定和决议，做好本教研室的教学建设工作。2.制定教研室工作计划，做好教研室工作总结，组织开展教研室活动。3.按照学院教学管理规定，组织教师制定教学计划、教学进度表，安排教师教学任务，组织教师编写、修订和实施教学大纲，选用或编写教材、实习指导书等，制定学期授课计划，抓好教学环节等。4.及时了解和掌握本教研室教学动态，经常深入课堂听课，每学期听课不少于_学时。5.依据学校相关规定组织好考试命题、试题审查、成绩评
10、定及试卷分析等工作。_组织教研室成员开展教学观摩、教学竞赛、教学检查与评价等活动，不断提高教学水平。7.配合系上对教师进行全面考评；根据教师工作成绩、业务水平、工作态度等，提出晋升职称、评优推先的意见建议。8.抓好教研室教学文档的建设。（二）专业管理与建设1.在系领导下，积极开展“精品专业”“重点专业”等质量工程的建设。2.根据社会发展需要，做好对原有专业的撤、合、分、转等改造工作。3.拟定或适时修订各专业教学计划，适应专业建设需求。4.做好学生的专业教育与专业实习工作。（三）课程管理与建设1.在系领导下，根据专业培养目标等需求，整合旧课程或增设新课程。2.制定或适时修定教学大纲，保证教学内容
11、体系符合专业要求。3.合理选用教材，积极编写教材，体现专业特色，保证教学质量。4.规范、标准地制作多媒体课件，分类分级管理多媒体课件，专业方向课运用多媒体技术辅助教学。5.管理课程考试环节，按规定组织好命题、阅卷、评分和试卷分析等工作。6.确定课程负责人，制定课程建设规划，开展精品课程、重点课程建设，进行课程质量评价。（四）实验、实训管理与建设1.在系领导下，制定实验、实训教学计划，适时更新与完善实验、实训、实习教学大纲及指导书，做好实践教学总结。2.参与实训、实习基地建设，积极协助系做好学生的实训、顶岗实习等工作，保证学生实习、实训正常进行。3.做好实践教学的其它相关工作。（五）管理与培养1
12、.重视教研室教师的师德和教风建设。2.负责兼职教师、双肩挑教师的日常教学管理。3.关心教师成长，鼓励教师积极钻研业务、参与教学科研、撰写教学科研论文、参加学历进修、进行专业与社会实践并获取相应证书。4.注注实践教学教师队伍建设，积极协助系聘请既有丰富实践工作经验又有较高学术水平的高级技术人员与管理人员作为本教研室各专业的兼职教师。（六）教学改革与科研1.制定教学科研计划，做好教学科研总结，保证教学科研活动的有效开展。2.教学内容应适应社会经济发展需要和应用型人才教育培养目标，整合教学内容，改革课程体系，改革考试模式。3.根据专业特点，研究理论课、实验课、实训课、实践课的最佳教学方法，研究教学中
13、理论与实际相联系、理论教学与实践教学相结合等。4.积极组织教师参加教学改革，专业教研室每学年有一门以上的教改课程。5.鼓励教研室成员积极申报科学研究课题，并将科学研究的成果渗透在教学内容中。_组织教研室成员关注多种形式的学术交流活动，开展专业学术讲座。（七）其它工作1.编写教材或教学辅导资料。2.按系有关规定合理选定下学期使用的教材。3.教研室及所属实训室建设有计划、有措施，任务落实。4.设备物品账物相符，设备完好。5.建立教学档案，教学资料齐全并不断完善。二、教研室的规章制度为保证教研室工作的正常开展，提高教研室工作的效率和质量，教研室应定必要的工作制度，并切实贯彻执行。1.工作计划、总结制
14、度：每学期期初，教研室要认真制定教研室的详细工作计划（包括教研活动、学术活动等）；每学期结束时，应对教研室工作计划的执行情况进行检查，并以书面形式总结教研室的工作情况，向系主任进行汇报。每学期的工作计划和总结交系保留一份。2.教研活动制度。每两周至少开展一次教研活动，有计划地进行教学理论、教学内容与方法改革等方面的研究，交流教学经验，开展相关学术课题讨论，处理教研室工作日常事务和其它重大问题。教研室开展的每次教研活动要认真记录，包括活动内容、时间、出勤情况等。3.集体备课制度。公共基础课应进行集体备课或经常进行相关教学方面的讨论研究，其它课程也应尽可能进行集体研究。4.听课评课制度。结合系听课
15、评课制度，经常组织本教研室教师集体听课或相互听课并进行评议，并在听课记录本上做好相关的听课记录。同时，积极配合系做好新开课程及新任课教师的试讲工作，并及时向系反馈意见。5.考查考核制度。除平时有重点检查外（主要指备课情况、作业批改情况、授课情况等），每学期期中开展一次教学检查活动；学期结束时，对教师进行一次全面考核，统计工作量完成情况，对教学质量好或科研工作有成绩的教师予以表扬。6.带培制度。教研室要勇于吸纳新力量，有丰富教学经验的教师应积极帮助新教师，新教师的带培应做到有计划、有落实、有检查、有总结、有效果。7.资料管理制度。做好教研室所有设备、资料等的管理工作，具体落实到人。教研室规章制度范本（三）为维护教研室的正常科研秩序和生活秩序，提高学生培养水平，促进学生科研素质的全面发展，制定本教研室研究生科研工作规范。第一条加强团队意识、协作精神和沟通能力，克服散漫自由的不良习惯和自我意识。在教学、科研工作中加强协作，定期开展集体备课、听课，自觉完成教研室各项工作和任务；第二条努力提高科研素质，开阔视野，加强知识技能和实践经验的积累，提高工作能力，争取高水平研究成果。第三条加强教学、科研工作的科学性、规范性、严密性、条理性。强化青年导师制，每学期导师均要参加青年教师的指导，和发展规划制定。
