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1、2023年初三英语第一学期工作计划初三英语第一学期工作安排1一、指导思想以20xx年考试说明为依据，亲密关注中考动态，联系学生实际，通过教材梳理，专项和综合训练，努力提高学生运用英语学问的实力和答题技巧，注意基础学问的敏捷运用和基本技能的娴熟，以适应新的中考形式和要求。夯实双基：各位老师坚持让学生朗读、背诵课文；记忆单词、词组及重点句型，引导学生积累语言财宝，为口语、听力、阅读、写作打下基础。现在，一些原来不动笔写作的学生削减了，许多学生的词汇量增多了，好些不会开口读单词的学生会读句子了。二、学生状况分析本届学生700余人，九年级第一学期期末考试卷面满分120，学生中最高分115年级平均分过8
2、5。从试卷分析来看，我校学生在听力，阅读、写作和一些基础学问方面距离我们的较高要求还有肯定的差距。另外，还存在相当多的低分学生，这与我们要求的.合格率也有肯定的差距。三、详细措施备课组各师做到以下几点：1、落实教学常规：细心备课是提高课堂效率的前提。仔细的备课，会使我们做到心中有数，无论是重点、疑点、难点的落实，问题的设计，教法的选择，作业的分层、作业的批改、教学反思都要细心考虑，通盘支配。只有胸中有教材，眼中有学生，才能运用自如，得心应手。2、团结协作其次学期时间紧任务重压力大，同年级同学科老师必需团结协作，阅历共享，资源共享，才能更全面、更细致、更敏感地洞察中考信息并快速反应于教学和复习之
3、中。3、统一要求各老师按备课组要求仔细分析17年中考真题，探讨对策，精选学生必会的中考话题及完成句子的题并落实检查。4、做好早测和二延测试的试题命题工作。使每项工作都有所成，都有所用。四、对于全年级学生（一）到4月上旬1、进行中考英语第一轮复习（教材梳理）通过教材梳理，熟识各册书的重要学问点.2、以课本为依据，实施有效有序的复习，对学生听说读写的训练贯穿始终。（二）4月中到5月中旬1、进行中考英语其次轮复习（语法）通过语法复习和教材梳理，构建学问框架。2、强化听力训练3、按不同题型进行专项训练，让学生熟识各题型的命题特点，解题思路和方法。(三）5月下旬到6月15日1、进行中考英语第三轮复习（综
4、合训练）综合训练贯穿在初三英语教学的始终。各班老师要细致分析各层次学生的学问和实力现状，对学生进行针对性的指导。依据各自班级常见的学问层面上的“失分点”，有针对性地制定复习方案，备课组集体研讨分析17年中考试卷，对中考趋势进行合理预料。2、精选精讲试题，帮助学生查漏补缺，指导学生复习迎考的方法。对于中等生和学困生有句话说：亲其道而信其师。只有对学生生源源不断的关爱才能激励他们刻苦学习。把这批同学分为两部分。第一部分是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；其次部分是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适
5、当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望能提高。1、建立学生成果进步表，每次测验、考试后，都有意识地激发学生上进的热忱。老师在每次测验、考试前给每位学生都定出一个目标（即要达到的详细分数），激励他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师赐予适当的嘉奖，努力使他们目标向前，斗志昂扬。2、加强课外辅导。英语学习是语言的学习。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。3、对部分不自觉的同学还要实行强制背诵等方式，帮助他们提高英语实力。4、万丈高楼平地起，功夫用在平常教学中-重视词汇的
6、语法意义和词汇搭配，坚持词汇听写及短句每天练，对学生在实际运用中还存在的不精确，不到位等模糊问题，刚好发觉归类，查找缘由，并作有针对性的指导。初三英语第一学期工作安排2今年我任教的班级是初三(3)班，是一般班。学生从整体状况来看，有二十多个学生基础较好，但中等成果和较差的学生还有三分之二的人数。他们爱好不高，甚至有极个别学生的听说读写实力还不够七年级的水平，不知道从何下手学英语。观赏课上不愿听英语，不守课堂纪律，睡觉、说话，做与课堂无关的事情，课堂上学生不能主动发言，对老师提出的问题，不知所措，难以形成英语氛围，对英语有些学问点犯糊涂，学生不愿学，对讲的学问记不住，所以这学期英语教学仍面临艰难
7、的任务和挑战。一、学生现状分析1.学问：学生驾驭了肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用实力；2.实力：只有少部分学生有学习英语的爱好，少部分学生有自信念，养成了良好的学习习惯和形成了有效的学习策略，有发展自主学习的实力和合作精神3.情感：学生有肯定的视察、记忆、思维、想像实力和创新精神；学生能了解世界以及中外文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成了健康的人生观。二、教学目标任务预料1.学问目标学问与技能本册出现单词708个，要求驾驭的207个单词，还有一些固定短语等，通过学习使学生驾驭单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培育学生优良的英语学习习惯，帮
8、助学生树立自信念，提高发展学生自主学习的实力，形成有效的学习技能。2.实力目标过程与方法通过对本册的学习，使学生在学习过程中，仔细听课、学会复习总结，多说、多写、多问，在老师的辅导下驾驭学习英语的方法。3.情感目标情感看法价值观提高本册英语的学习，使学生了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增加世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培育学生良好的自学实力和习惯，并做到持之以恒，培育同学们的情感看法与人生价值观。三、教学详细措施1、摸清学生基本状况，逐步激励学生对英语产生学习爱好。2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际实力。3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本实力
9、。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，按部就班，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。四、课外活动1、英语演讲竞赛。2、单词听写竞赛。3、英语美文朗读竞赛。4、英语手抄报竞赛。5、学唱英文歌曲。6、课前五分钟活动。初三英语第一学期工作安排3为协作学校新学期安排有关要求，办家长放心，学生满足，社会声誉高的品牌学校，我们英语组全体老师仔细探讨学校了新学期工作安排，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成果。一、全组上下团结协作老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教化教学实力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步，中老年老师做好
10、传帮带工作，青年老师要主动进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教化看法端正、教化思想科学、专业水平和教学效果提高快。每位老师要摆正心态，不断创建欢乐，享受工作，欢乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中欢乐的故事。二、以专业理论学习为着眼点本学期我们组将接着通过集体备课、外出学习等方式坚持理论学习，利用教研活动时间集中探讨，通过学习，使我们组老师能站在新的理论高度去实施教学安排，落实教学目标。三、突出集体备课组工作1、各备课组学期起先有安排，期末有总结。备课组长仔细组织好每周的集备活动，落实到人，实行责任包干制，写好集备记录。集备要事先定好主题，有针对性，注意精细化，注意集体备
11、课实效性。一个单元的每一课分专人编写教案、课件、学案，做到质量高、好用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中留意到的重点问题、难点问题进行组内沟通，统一看法后进行二次整理形成电子通案。各位老师仔细写好每周一个精品案，青年老师手写每堂详案。备课组要把好练习关、试题关，各级部每周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，刚好沟通阅历，解决疑难问题，尽可能缩同类班级之间的差距，特殊是在提高优秀率方面有得力措施。各备课组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，便利老师们查找，运用，沟通，2、我们学校相当一部分学生学习英语的主动性差，成果
12、较好的学生也缺乏敏捷解题的学习实力，面对现实我们应当做的是少发牢*，多想方法。每次集备把探讨学生作为重点，结合我们学科特点在培育学生深厚的学习爱好和风气上大做文章，要注意情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细微环节上入手。培育学生学习习惯和持之以恒的学习信念，严格要求，同时加强学习方法指导，形成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次学生学习成果的具体安排，限度提高。四、打造高效课堂1、老师以饱满的热忱进入课堂，带动起每一位学生的爱好，使每一位学生都学有所获，同时留意不同层次的学生的须要。运用小组合作组织教学时，留意小组合作的有效性，关注问题预设与问题生成的真正探究价值，不
13、能仅仅满意于表面的课堂活跃。关注学生听课状态，让学生紧跟着老师授课，充分调动学生的主动性，让学生的思维活动起来，培育学生的创新精神和实践实力。2、为了更便于课堂操作，突出教学实效性，我们安排利用教研活动时间针对几个重要环节进行二次培训，使三维目标不成为摆设。在教学目标达程度、教学设计、讲授倾听效果、巩固练习等各个环节把好关，使每一个教学环节都做到扎实有效。3、努力提高自身的课堂管理实力和驾驭实力，重点抓好三个步骤：课前细心备课，课堂仔细实施，课后抓牢落实。重点做好：课前有打算。课上有激情。教学有节奏。练习有目的。作业布置有层次。课后有反馈。词语过关每天有。五、英语教研组要有本组的特色主动创设语
14、言情景，培育学习爱好听说，读写指正，提高学习实力，获得教学质量。注意情感联系，培育学生的自信念，让学生敢于说英语。巧设情景，增加英语的好用性，培育学生良好的心理素养应对考试。六、本学期重点工作和措施1、组织老师们进行课程标准的学习探讨，尤其是各年级语言技能，学问点方面的要求，并主动撰写论文。2、抓好备课这一环节，备好课、相互听课、相互评课，定期检查质量，做到备教材，备学生，激励老师们相互多听课，多探讨教法，取长补短，共同努力提高自己的教学业务水平。要做到备课组要坚持集体备课，要有中心发言人，有活动记录，钻研教材要明确教学目标，重难点，确定教学任务，设计教学活动探讨学情，分析教况，生况，探讨教法
15、和学法。精选例题和习题，合理限制作业量，加强考法探讨，做好质量分析及反馈。3、参与教研组活动要求仔细记笔记，要主动发言，从中得到提高。加强教学科研工作，把组内课题深化下去，并打算成果展示。充分发挥优秀老师的带头作用，恳请他们向青年老师公开自己的课，并指导青年老师的教学工作，注意对青年老师各方面实力的培育。端正教学思想，改进教学方法，做到在练习中学英语，想法设法创情境，加强朗读和阅读理解的训练。4、仔细备课，制订好各阶段的授课安排，每一段时间测试一次，自己命题，统一考试与阅卷。每位英语老师必需细心设计测试题，仔细做好试卷分析工作。要求学生每周写英语作文，逐步提高学生的写作水平。利用课余时间，加强听力和阅读实力的训练，使学生在这方面的实力得到进一步的提高。七、仔细参与教研活动大力提高本组老师的竞争意识，借助我校为老师们供应的平台，激励老师们走出学校，敢与名师切磋技艺。教学质量是学校的生命，确定一个老师与一所学校的生存。校荣我荣，愿我们英语组老师同心协力，为学校的发展尽自己一份力气。初三英语第一学期工作安排4一、本学期的指导思想
