《连山高级中学数学组2009—2010学年度秋季学期高一备课组工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《连山高级中学数学组2009—2010学年度秋季学期高一备课组工作总结（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、连山高级中学数学组20092010学年度秋季学期高一备课组工作总结本学期我们备课组根据学校教务处工作要求以及教学大纲，深入学习教育教学理论，不断更新教育观念，牢固树立质量意识，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶，所开展工作具体总结如下：一、坚持学习、提高思想、树立先进的教育理念在学校及教研组的组织安排下，我们加强了新课程理论的学习，坚持理论与实践相结合，并在数学课堂教学中，注重强调发挥学生学习数学的积极性和主动性，注重数学学习的过程和方法，注重教与学的方式的多样化。二、积极实践、努力探讨、提高课堂教学质量：对照开学初制定的教研组工作计划，我们基本完成了任务。1、统一认识，发挥集体智慧我们
2、高一年级有8位数学教师，有老教师，也有年轻教师，应该说综合素质较高。为了发挥集体的智慧，每次集体备课我们都对教学进度，测试内容、时间作统一安排，并专门请一位老师负责制卷。测试过后对整个年级的学生反馈情况进行分析，找出成功与不足，以指导下阶段的教学。2、定时开展备课组活动，解决有关问题由于备课组的活动时间短，教学内容多，不能面面俱到，所以每次活动时我们针对特定的教学环节和教案进行深入详细的研究和讨论，大家畅所欲言，通过讨论来确定教学的重难点及处理方法等。备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专
3、人主要负责发言，时间为一节课。经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。3、走入课堂，互相学习我们不仅仅只限于在办公室讨论，还积极走入课堂，互相听课，再针对上课的各方面情况进行讨论，这对提高我们的教学水平起到了很大的作用。4、掌握学情，做到有的放矢深入到学生中去了解学生的实际学习情况、学习水平和学习能力，做好每次测试学习成绩的评估与分析，并及时调整教学内容，在课堂教学中渗透数学思想和方法，使教师的教和学生的学都是符合学生的学习实际情况，做到了有的放矢，让每位同学在课堂学习中得到属于自己的收益。5、注重心理教育，关爱学生 学好
4、数学，除了智力因素以外，还有非智力因素特别是心理方面，一些同学害怕学不好数学，或者以前数学成绩一直下好，现在也一定学不好等，我们采用了个别交流学习方法、学习心得等，告诉学生只要做好老师上课讲解的，课后加强领会、总结，一定会有进步的，不断的给予学生关怀、帮助、指导，学生学习的积极性提高了，学习的成绩也逐步有所提高。6、积极开展第二课堂活动通过第二课堂的开展，为培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括，为培养学生应用数学知识解决问题的能力，提供了有利的条件。 总之，通过一个学期的努力，备课组的工作取得了一定的成绩，每个教师都能有所收获，但如何进行备课组活动，如何使这项工作更加合理、科学、有效还依然是一个有待我们整个备课组继续深入思考的问题。连山高级中学数学组高一备课组刘红梅 2010年1月
