《中班社会我爱大树和小花教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班社会我爱大树和小花教案反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在中班社会， 我爱大树小花教学案例的反思在中班社会中， 我爱大树小花教学案例的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，对图片阅读的欣赏材料，了解图片内容，了解花草对人类的作用，几种花草的作用，名称，功能及其保护方法，适合幼儿园老师参加中班社会活动班，快来看看我的爱树和小花教学计划。活动设计背景我们生活中种满了花草树木。每当我在户外时，我的孩子都会不经意间去看和触摸。有时我会说，例如 : 这棵树很大，这朵花很好。漂亮，有时我会问一些问题，例如 : 这棵树是什么，花是什么，为了满足中班生的年龄特点，我设计了此教学活动，让孩子们知道保护自己的一面。花草
2、树木，花草树木与人的关系以及人的作用。通过阅读和理解挂图和教科书来保护花木的重要性，以便儿童可以照顾花木的情感。活动目标1. 欣赏图片阅读材料并了解图片内容，以了解花草树木对人类的作用。2. 命名几种花草的名称，功能及其保护方法。3. 培养对花草树木的热爱。4. 体验明显的季节性特征。5. 培养孩子敏锐的观察能力。教学重点，难度重点：幼儿了解花草树木对人类的影响及其对人类的依赖性。难点：我愿意说出花草树木的好处，用的短语是“树真的好，树，或者花真的好，树， ” 。活动准备挂图四张，儿童读物的第 37-38 页，五幅环保绘画（例如，摧毁了33,360 棵树，摘了花，并且， ） ，制作花朵头的孩子
3、人数为 25每。活动程序一，介绍活动老师：您是否发现幼儿园里有很多花，幼儿园里种了很多树？你喜欢不喜欢？为什么？二，基本活动1. 老师一一展示挂图，并分析每个图标的含义。在介绍挂图（ 4） 时，他着重于向儿童解释光合作用在人类中的重要作用。2. 请第二次查看挂图。帮助幼儿了解保护花木的重要性。3. 展示花朵和树木被一一破坏的照片，孩子们观察并表达他们的感受，并提出保护花朵和树木的方法。三，游戏活动: “我是大树，小花”游戏，在儿童中如何保护花草 树木的经验，学会用自己的方法保护花草树木。1. 邀请幼儿玩大树和小花，按照老师设想的情节表演，并树立爱树木和花的情感。就像“我是树，我有很多阳光，但是
4、没有水，我会2. 感觉如何？我是一棵树，我的树皮被一个孩子剥了皮，我感觉如何？ “我是一朵花，有人喜欢拉我的花，我会是什么感觉？”3. 老师们玩大树和小花，谈论他们的幸福。例如“一棵大树，今天我很高兴， 有人给了我（ 7） ” ， “花今天我很高兴，有一个孩子只看着我，根本不碰我” ，等等。四，延伸活动1. 老师带领孩子给花草浇水，把草cri 到自然的角落。教学反思1. 我的教学目标具有认知，情感和技能，但是科学活动应该落在探索上。这是我今后的科学活动中应注意的事项。2. 在活动期间，我应该考虑按儿童的水平安排内容。如果很难理解光合作用，则应根据通常的经验进行教学。3. 通过游戏活动，改善了孩子对花木的情感，并了解了保护花木的 方法。
