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1、【精选】德育教育学生心得体会三篇 【精选】德育教育学生心得体会三篇当我们经过反思，有了新的启发时，马上将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。则写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编精心整理的德育教育学生心得体会3篇，希望对大家有所帮忙。德育教育学生心得体会 篇1一、加强自身道德涵养，以身作那么树立典范一个好教师不仅要让学生学到知识，更要让学生领悟的做人的道理，学会做人。教师是学生的一面镜子，教师的一言一行都会对学生的思想品德的形成产生深刻影响，因此教师应加强自身的道德涵养和职业素养，为学生树立典范，这就要求每一位教师要树立为人师表的荣誉感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤
2、奋向上积极进取的精神风貌，时刻注意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特别是在日常生活中更要当好学生的表率。示例，教师要求学生不讲粗话，要讲文明、讲礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，教师首先应要求自己做到这一点，也就是说教师要求学生做到的，教师首先要做到，要求学生不做的，教师绝对不做。“言传不如身教在进行思想道德教育的过程中，教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教育的效果。这一点我就深有体会，在我任教的班级中，同学们以前不注意教室的清洁，经常在教室里面乱扔纸屑、果皮，特别爱讲粗话，虽然班主任做了大量的工作，但效果很小。一
3、次上课，我走进教室看到教室里扔了很多纸屑，就默默的把纸屑捡起来，同学们都感到很诧异，纷纷捡起身边的纸屑放到抽屉里头。捡完纸屑以后，说了一句话：“看，我们的教室多么整洁，我们也觉得很舒服，没有老师的批评，心情也好，如果我们每一个都自觉保持教室的整洁，每一天都有好的环境，好的心情不是很好吗从此以后，教室总是保持得很整洁。因此我们教师要强化自身涵养，以文明的言行，高尚的品格去影响学生，时时、事事、处处为学生以身立教，以德育人，起到言传身教的作用。二、发展形式的课外活动、社会实践为学生的思想道德教育工作创设广大平台课外活动是思想道德教育的第二课堂，是思想道德教育行之有效的载体。发展形式多样的课外活动有
4、助于学生形成良好的思想品德，课外活动是为学校教育目的，与课堂教学相结合，在课外对学生实施多种影响的教育活动。让学生在课外活动中受到教育、启发与鼓舞，是提高德育工作时效性的有效途径，课外活动多以集体的方式进行，是学生自愿加入。因此，他们会以积极的态度去面对活动中遇到的困难，处理个人与集体的关系，这就有利于培养学生的主体意识，团结互助的团队意识及集体主义精神，克服困难的毅力。学校发展形式多样的课外活动既可以提高学生的素质涵养，开拓视野，同时也起到思想道德教育的作用。此外，发展各种社会实践活动，增强学生的公共意识，培养学生积极的思想情感。组织带着学生走出校园发展“远离du品，珍惜生命的宣传活动，这有
5、助于学生了解社会，有助于培养学生的社会公德意识，关爱他人，助人为乐和互助合作的团队精神。三、深入学生生活，了解学生，亲近学生，及时发现出现的不良行为及时纠正，及时引导教师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培养学生教育学生。一个人的思想道德的形成需要一个过程，在这过程中需要有人引导他，当他偏离道德准那么时及时把他拉回来，引导他走入正轨。这就需要广阔教师做一个细心人，深入学生生活中了解学生，关怀学生，积极发展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教的方针，重视做好转化工作，变简单灌输为启发诱导，变消极约束、看管为积极自我鼓励、自我管束增强思想道德教育工作的效果。示例，有几
6、位同学的时间观念较差，纪律散漫，上课迟到，我就及时找他们来谈话，在谈话的过程中我特别注意自己的引导方式办法，以免引起他们的逆反心理，不是直截了当的指出他们的不是，而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事，给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性，从而引导他们认识到自己的错误并能改过过来。通过个别谈话，这几位同学都很快转变了过来，再也不迟到，再也不捣蛋，对待人也文明礼貌了。因此，在进行思想道德教育的过程中，我们只要深入学生的生活，充沛了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的教育原那么，将会收到较好的效果。四、密切与家长联系，争取家长的配合家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭对孩子
7、的影响是广泛、深远而持久的;老师是学校与家庭取得联系的纽带，争取家长配合学校共同教育学生。老师要主动向家长了解学生在校外的表现，介绍学生在校内的表现，介绍学校教育的方案和对学生的要求，向他们宣传教育的意义以及正确的教育思想和办法、交流教育经验，共同探索教育学生的措施、办法，提高思想教育的可实施性。在取得家长的联系，向家长反映学生情况时，要注意自己的言行，首先要尊重家长，抱着和家长共同研究、探索的态度，其次是向家长反映的是真实情况，而不是告状，所以语气要委婉，办法得当，既反映缺点又反映优点，既不能伤害学生的自尊心又能起到促进的作用。教育是长期的，持久的，因此，对学生的思想道德教育也应是长期的，持
8、久的。总之，对青少年进行思想道德教育，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德教育工作的实效性，只有这样，才能提高学生的思想道德涵养，才能培养出合乎时代道德规范的合格人才。德育教育学生心得体会 篇2对于小学生来说，很多道德品质的培养可以从行为习惯的培养开始，从行为习惯进手，贴近儿童的生活，在生活中获得道德教育。我以为：应该联系小学生的生活实际，同时充沛发挥教育的上风，化抽象的说教为生动有趣的游戏，使小学生从被动接受转化为积极主动的参与，使小学生在玩中明理，乐中学做，从而逐步培养小学生良好的行为习惯，下面就谈谈我的几点做法。一、 让学生养成良好的习惯。一个人的良好习惯往往是在儿童时期养成的。
9、曾经有一个母亲，每次晚餐后吃水果，她都让自己幼小的儿子来分配，而儿子每次都是给爸爸妈妈和自己一人分一个，突然有一天，儿子发现只有两个橘子了，就问：“你们都要吃吗？“当然！尽管心中不情愿，孩子还是把两个橘子递给了父母，而父母那么坦然接受了。之后母亲非常痛苦地说：“我觉得这橘子一点味道都没有。但是这位母亲做得对，一定要让孩子心中想到别人，并能正确处理“你“我“他中小学生作文大全网之间的关系，养成有孝心的习惯。由于行为是偶然的，当某种道德行为到达自动化程度的时候，就成为道德习惯了，假如德育能够让刺激和反馈之间形成巩固的链接，它的目的就到达了。二、引导未成年人如何做人：中华民族历来最讲究做人。人们常说
10、成才先成人，这就表明了做人的重要性。要把我们的未成年人培养成为能担负跨世纪伟业之重任的一代新人，就必须重视和坚持道德教育。然而，低年级学生由于不足社会和生活经验，是非区分能力差，经常会犯一些小错误。而对他们进行教育的确是一件难事，高深的理论听不懂，传统的说教又太干燥。所以，我就捉住小学生酷爱动画片这一特点，针对思品教育内容精心设计动画，把深奥的道理变成行政生动有趣的动画故事，让学生在观赏动画节目的同时明白道理，学会做人。如：有一次我发现本班有两名学生把家里的几十元钱偷出来买零食吃，于是，我在对他们进行耐心教育的同时，把听说练习?小猴子过生日一文提前进行教学，内容大致是这样的：小猴子过生日了，很
11、多小动物都来向它表示祝贺。蚕姑娘送来了漂亮的丝绸裙子；小蜜蜂送来它亲手酿的蜜。小猴子一边收礼物一边道谢。这时候，小老鼠也来了，它给小猴子送来了一篮子香甜的桃子，可小猴子说什么也不要。这时我突然问：“小朋友，你们知道小猴子为什么不要小老鼠的桃子啊？这可是小猴子最爱吃的东西啊！于是同学们就各抒已见，有人说：“小老鼠自己不会种桃子，是偷来的。有的说：小猴子不能要别人偷的礼物。有人说：“收下别人偷来的礼物就即是和小偷同流合污。教师顺势问：“做小偷有什么危害呢？学生便知道这是不道德的，害人害已，扰乱社会秩序，这是违法的行为，偷大了就要判刑，严重的还要枪毙。接下来我又播放了一组有针对性的教育动画片。内容主
12、要反映一些少年由于屡教不改终极走上违法的道路。看后同学们深受教育，纷纷表示今后要诚实守纪，决不做有损于国家和人们的事。好好学习天天向上，从小学好科学文化知识，长大为国家作奉献，自食其力，用自己勤劳的双手来发明美好、幸福的生活。事后两位从家里拿钱的同学主动向我成认了错误。并表示今后决不再犯。同学们也初步懂得了自怎样做人的道理。收到了事半功倍的效果。三、培养学生自理能力：劳动是人生的第一需要，劳动是最光彩的。然而，目前的未成年人尽大多数是独生子女，他们在家里都是“小天子、“小太阳。他们衣来伸手，饭来张口，不热爱劳动人民，不懂得珍惜人们的劳动成果。为了培养学生的自理能力，我一方面经常创设一些情景让学
13、生进行模拟或实练；另一方面，与学生家长配合，要求学生在日常生活中，积极进行自我效劳，主动参与家务劳动，从中获得劳动体验，培养良好的劳动习惯。如：我教学?别说我小一文时，就精心设计了这样几个环节。教师说：“丁丁的确是个能干的孩子，他做则多的事。则我想我们班的同学也很能干，肯定也能做很多的事情。能不能说给大家听听？有的说我能帮妈妈做来料加工；有的说我能帮奶奶穿针；有的说我会帮妈妈做生意根据汇报情况教师给予褒扬。接着，利用小学生好奇心强的特点，我又精心设计了一个课件，题目是：章鱼当考官。在内容没有出现之前让学生猜一猜，章鱼考官是笑脸还是哭脸。在好奇心的驱动下，同学们就拼命的猜：“笑脸！“哭脸！在同学
14、们迫切想了解答案时，再请一个同学上往点击鼠标，当章鱼出现的是笑脸时，猜笑脸的同学就会不由自主的大叫一声：“耶！脸上露出自得的神情。原来是冬冬在帮妈妈洗碗，章鱼对冬冬的表现表示满足，所以露出了笑脸。接下来同学们又会使劲的猜：“笑脸！“哭脸！这次章鱼是哭脸，同样，这次猜哭脸的同学也会大叫一声：“耶！由于，小红坐在床上大叫：“爸爸，快来帮我穿衣服！章鱼对他的表现表示不满。实在，这是将一些自理内容编成判定题，让学生进行区分，以帮忙学生树立劳动光彩的观念。最后一个环节是穿衣、叠被比赛，看谁能在规定的时间内完成规定的任务。比赛结束后，进行评选，评出今天的劳动之星，教师及时给予奖励。评上劳动之星的同学特别感
15、到自豪。没评上的同学便会向他们投往羡慕的目光，并会暗暗下决心，下次一定努力争取。教师向学生提出要求，希看同学们在平时生活中做到自己的事情自己做。并主动为父母做一些力所能及的事，学期结束后，教师将要向家上进行问卷调查。这样，学生在猜猜做做这些生动、有趣的活动中学会了自理。四、增强未成年人孝敬意识：孝敬父母、爱国忧民、敬亲睦邻、乐善好施、敬老爱幼、勤劳节俭、敬业乐业、见义勇为等等是我们中华民族的传统美德，它凝聚着民族精神和气节，在如今仍然显示着强大的生命力。这些传统的美德在中华大地上得到炎黄子孙的代代相传，并且不断地得到发扬光大，这也是我们中华民族引以为自豪的珍贵财富。对未成年人进行传统美德教育，
16、这也是学校德育教育的重要内容。所以，我们要根据未成年人的特点，发展一些生动有趣的竞赛活动。如：我在教学?奶奶病了之后，就充沛利用多媒体的上风设计了很多的具体情节，有小孩和爷爷奶奶一起吃饭的；也有上学路上遇盲人的；有家里来客的等等，让学生进行擂台比赛。学生根据具体情况作出相应的反馈。看谁处理得最恰当、公正。其中有必答题、自选题和抢答题，每小题20分，根底分100分；必答题、抢答题由教师确定，自选题由学生上台确定。请观众判定，教师裁决，到时候看谁的累计分数最多，谁就是本次比赛的擂主。这样学生的参与热情非常高涨。未成年人在比一比，赛一赛的活动中不知不觉地懂得了在各种情况下如 何往尊重、理解、孝敬长辈的，从而使中华传统美德教育收到了良好的效果。加强未成年人思想道德教育是一项长期、艰苦而又复杂的工作，需要广阔教育工作者为之不懈的努力，捉住小学生的年龄和心理特点，将思想道德教育生活化，趣味化，充沛利用一切可以利用
