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1、幼儿园一日活动总计划一、晨间活动：复习字词：绕、春、雨、草、街二、教育活动：1语言：儿歌橡皮筋游戏目标：1、学习理解字词：橡皮筋、变、飞、走、咬、剪刀、石头2、能够说出橡皮筋都可以变成什么东西，积极回答老师问题。2数学：复习相邻数及等差关系目标：1、能够熟练的说出10以内的相邻数。2、能按照数量等差关系推理物品数量。3礼仪：_玩具目标：1、愿意将自己喜爱的玩具与他人_。2、在_的过程中，逐步建立轮流_与先宾后主的_规则。3、培养幼儿良好的社交礼仪。4主题故事里的声音目标：1、让幼儿尝试用各种物体发出声音，如瓶子、玻璃杯里装上水，揉塑料袋等。2、让幼儿尝试用这些自制乐器给故事配置相应的音效。幼儿
2、园一日活动总计划（二）上午：一、晨间接待：幼儿礼貌入园,教师热情接待,并和幼儿做简单的交流。二、晨间活动：袋鼠跳要求幼儿双脚并拢拉紧带子向前行进跳,.上午：一、晨间接待：幼儿礼貌入园，教师热情接待，并和幼儿做简单的交流。二、晨间活动：袋鼠跳要求幼儿双脚并拢拉紧带子向前行进跳，其余幼儿分别为比赛的幼儿呐喊助威。三、早操、喝开水：要求幼儿跟着音乐做加油操，阿里山的姑娘，立正稍息站好做操时动作整齐，表情认真，做好操之后上厕所并喝开水。四、晨间谈话：本周对幼儿进行讲文明懂礼貌教育。五、集体活动：1、语言活动每长耳朵的小老虎。2、音乐我上学前班。六、午餐：1、餐前教育：介绍食谱，引起幼儿的食欲。2、餐前
3、活动：玩手指游戏，念儿歌。3、幼儿安静进餐，主动添饭。4、餐后活动：玩穿线板，小动物药。下午：六、午睡：幼儿将衣物脱下摆放整齐，安静入睡保持良好睡姿。七、起床，吃点心：安静起床，同伴间互相帮忙，并喜欢吃各种午点。八、游戏活动：区域活动：数学区，手工区，益智区，表演区。九、集体活动：科学宁宁的一天。十、离园活动：1、桌面游戏。2、收拾好物品，和老师同伴再见。幼儿园一日活动总计划（三）认知目标：1、通过鼓励幼儿进行角色扮演-小小刺绣员，让幼儿了解其职责及任务。培养幼儿思维的灵活性、敏锐性。2、通过引导幼儿设计花样图，并进行绘画，培养幼儿思维的创造性、发散性。情感目标：1、通过让幼儿专注地投入角色，
4、尽责地完成工作，并享受劳动的乐趣，培养幼儿的责任感。2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动，让幼儿懂得相互配合、协助，培养幼儿的自律性。人格目标：1、通过_幼儿随音乐进行一场展示会，培养幼儿的兴奋性，同时，让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。动作技能：1、通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品，培养幼儿手的灵活性及协调性。目标提示。教师_幼儿在活动中新生成的内容和经验。早炼跨栏呼啦圈7：00-7：501、通过_幼作跨跳以平衡木制成的跨栏，并进行竞赛，培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识。2、通过_幼儿转呼啦圈，培养幼儿身体的协调性、灵活性。早操7：50-8：00通过调动幼儿情绪，引导幼儿注意
5、音乐节奏，大胆、自信地做操，培养幼儿身体、动作的协调性。餐前活动谈话：服装的装饰8：00-8：05通过与幼儿谈话-服装的装饰，引导幼儿讨论装饰品的多样化、功用，培养幼儿思维的连贯性、发散性及求异性。早餐8：00-8：30通过配合钢琴曲进餐，为幼儿缔造良好的进餐环境，培养幼儿良好的进餐习惯。餐后区域活动数学区：（正负数比大小）美工区：（服装制作）语言区：（识字大赛）音乐区：（模特大赛）8：30-9：001、通过让幼儿进入美工区，根据流程制作服装，培养幼儿动作的灵活性及同伴间的合作性。2、通过_幼儿进入数学区，利用头饰玩正负数比大小的游戏，培养幼儿思维的灵活性和精密性。3、通过_幼儿进入语言区，引
6、导幼儿分组比赛，看哪组认字最多提高认字的兴趣。培养幼儿思维的灵活性。4、通过_幼儿进行模特大赛，听音乐、摆姿势。培养幼儿大胆、自信的心理素质。教育活动1、数学活动-百数表2、综合活动-串珠9：00-10：001、通过让幼儿利用横、竖等三种方法从不同的角度认识100以内的数字，发展幼儿思维的流畅性、敏锐性。2、通过_幼儿谈话后认识服装的装饰品及材料，然后进行制作，培养幼儿思维的发散性、求异性，发展幼儿小手肌肉及手的灵活性。户外活动定点射球10：10-10：50通过_幼儿进行定点射球比赛，发展幼儿腿部肌肉，培养幼儿身体的协调性及良好竞争意识。下午体育活动及游戏1、律动：小小舞蹈家2、英语活：sin
7、g：rowrowrowyourboat11：45-2：303：00-4：001、通过_幼儿进入音乐室进行律动，听音乐跳舞，培养幼儿的节奏感与身体的灵活性、动作的协调性。2、通过_幼儿学习歌曲rowrowrowyourboat，并边唱边做韵律动作，培养幼儿的外语兴趣和叫维的灵活性。幼儿园一日活动总计划（四）领域：语言活动名称;b字歌p字歌活动目标。1发准b音和p音，并能对名称中含有b音和p音的物品进行区分。2初步感知拼音字母b和p，对语音活动感兴趣。活动准备：拼音宝宝b和p儿歌b字歌和p字歌及录音活动过程：1认读拼音字母b和p。-猜猜他是谁。2发音练习。3学写拼音b和p。任课教师：翟雪莲家长配合
8、工作：1引导幼儿正确在拼音本中书写字母b和p。2幼儿一起寻找家里含有b音和p音的物品，进行认读。（要求读准字音）下午领域：语言健康活动名称：鸡婆婆找假牙活动目标：1.懂得牙齿对说话发音准确的作用。2感受故事人物形象和情节创造的幽默感。.活动准备。黑色书面纸或黑色胶布。.活动过程。a.扮一扮，演一演。-老师事先用黑色书面纸或胶布，裁成门牙大小，贴在自己门牙处扮成掉牙。b.问一问，说一说。（有关牙齿保健的问题）。c.忆一忆，想一想。-家中有没有人是装了假牙的。-爷爷奶奶装了假牙有没有不方便的地方。d.小结：牙齿除了帮助我们咀嚼食物之外，还可以帮助我们说话说得更清晰，如果嘴里缺了牙，会不漂亮、说话别人也可能听不懂、吃东西时不方便，所以更要好好爱护自己牙齿。：任课教师：文玉莲家长配合工作：家中有带假牙的老人或是牙齿不好的老人，家长可以和孩子一起为老人们准备一些容易咀嚼和消化的食品，培养孩子尊敬老人、关心家人的情感。第1页共1页
