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1、期中考试后班主任发言稿精选15篇期中考试后班主任发言稿精选15篇期中考试后班主任发言稿 篇1我们班51名学生，每位学生各有特色。调动学生的思想积极性，充分挖掘他们的内在潜力，通过学生各方面素质的培养和教育，使班级很快进入良性循环，在最短的时间内形成良好的班风是我作为班主任义不容辞的责任。通过和学生朝夕相处及两次高规格的考试月考、期中，我认为我们班已经进入了良性运转。我这样对班级进展管理：一、布置良好的班级文化环境七年级开学之初，我和全体学生一起动手，将教室布置成作品展览室、学习园地、竞争舞台等综合场所。教室的环境建立是班级管理的最重要内容。优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，
2、促进学生发奋向上，增强班级的凝聚力，使班级学生的精神相貌具有和谐的气氛。我与建文老师一起书写了五个大字静、净、竟、敬、兢、张贴在教室四个角落及后墙正中央。教育学生做到保持教室干净，安静、同学之间互相尊敬、互相竞争、全体学生对待活动一定兢兢业业，尽职尽责。另外我对学生寄语：“拼搏无极限，争取时机，不要等待时机”。班级提出了班级的总目的：“创新思想，超越自我，积极进取，合作竞争，做最好的自己，创最优的班级”。给班级确立明确目的，要求同学们为共同目的而努力。学生分组设计布置了“历史文化长廊”、“世界各地”、“神奇的生物圈”、“数学奥秘”、“缤纷英语”等有着自己小组特色的板报专栏他们自己搜集资料，归纳
3、整理。全体学生在整个活动中自己亲自参与，不仅对所学知识进展归类总结，而且还搜集了来自课外读物，辅助资料及网上一些有用知识。他们在整个活动增长了知识，进步了综合才能。学会了合作互助，体验了付出后的成功的喜悦。民慧，大龙、小东、超菲、海龙、鹏波，一龙、石云超徐楚浩等还有班级的好多女生都付出来很大的努力。我专门在外置黑板提出来表扬。同学们觉得我和他们一起精心布置的不仅仅是教室，而是一个温暖的家。他们用自己的心思美化班级，热爱班级的环境。保护班级环境卫生，更加热爱班集体。外置黑板让学生轮流坐庄对班级各小组做出公平公正评价。每周评出合作最正确，进步就快小组。小组里评出最棒展示明星。小黑板成了大家每周末最
4、关注的一块小天地。二、建立一支高效班级自主管理队伍。班干部是班主任管理班级的得力助手，是班级管理获得较好效果的保证。7(3)班之所以能很快良性运转，我认为各位班委起到了关键作用。小东积极热诚，精力充分、大方大方、事无具细。和同学团结互助，关键一点他成绩相当优秀。为同学们树立了良好地典范。马晨珂、儒美、李湘桂婷、于菲这五位女生成绩优秀、踏实上进在各科中均能起到卓越领先的作用。晋琦、超菲、彬丽、泽芳、郭晓钰、付莹莹、美萍、张扬、程丽青茹等组长态度端正，稳步提升，责任心强，在小组里起到了举足轻重的作用。另外王潇萧、魏秦航、唐国良郭培栋、朱莹莹等同学有优势学科，我催促他们取长补短，把弱势学科补上来。在
5、全班同学你追我赶良好态势下，赵敏慧，马玉龙，刘振，桑振宇，马青勇有了大幅度提升。在班委组长管理班级的同时，我设立了学生一日责任制。让每位学生轮流参与班级管理。在班干部和学生的共同管理中加强学生对班级的责任感。形成了一种在班主任的统一管理下，班长、班委和同学的共同管理机制，这种多层次、全方位的管理机制，不仅加强班级工作透明度，而且增强了学生的责任意识。三、利用各种活动不断地强化和弘扬安康文明的班级精神文化。开展和组织好主题班会，是班级精神文化建立的最重要途径之一，与学生一道开展班级主题班会活动，可以更好地让学生在活动中展示学生风采、进步学生思想水品及道德教育有效方式。我开学两个月以来，我班共召开
6、了五次高规格的主题班会。一：共建和谐班级，放飞美丽梦想。二人人为我，我为人人。三生命第一，敲响平安警钟四感悟青春，畅想将来。五翻开文学大门。每次开班会大家踊跃发言，提出珍贵建议。大家为班级共同开展出谋划策。在以后的学生生活中，我还会以不同主题对学生进展思想励志教育。班级团队活动对于形成安康向上、团结进取的班级起很大作用。因此，诸如升旗、课间操、学校卫生大检查等系列学生集体活动过程中，注意培养学生责任感和团队意识;培养班级凝聚力;班级内部的活动培养同学们自信团结，好学上进的意志品质。我班每天上午下午分别进展英语、语文美文励志演讲。不仅使学生进步语言表达才能，同时更使他们在参与演讲的过程中感悟人生
7、，意识到坚强、努力等良好的意志品质的可贵，并努力养成这些意志品质。有了这些情感的潜移默化，同学们一个个热情高涨，很快就形成了同学间团结互助，学习上你追我赶的良好班风。今后希望家长能配合我们通过各种理论活动的开展，可以帮助学生理解社会、开阔视野，养成良好品格，进步学习才能，增强素质本领。在进下来的艺体周我们还会通过各类文化体育活动的开展，让学生积极参与，进步个人才能，另外可以起到增强团队合作，进步班级凝聚力的作用。学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，
8、总之一句话，就是争取不让一个孩子落伍，让优秀的能更优秀。我非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。希望在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长。祝你们的孩子安康成长，学业有成!祝各位家长家庭和睦，生活幸福，工作愉快!期中考试后班主任发言稿 篇2各位领导，各位老师：假如说谈工作经历，在各位面前我有些班门弄斧。我只是想在这里给大家谈谈我是怎样做班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的一些感想吧。今天我要讲的题目是：教书育人 无怨无悔。各位老师，如今我们各个班可能都差不多，优生少差生多，问题学生特别突出，危险学生总有那么几个
9、，他们经常违背校纪班规。针对这些情况，我确定了各个时段的工作重点：即在开学第一个月，我首先要完善班级管理，培养学生良好的行为习惯;一个月后，我是很抓培优稳差工作，投入真情转化问题学生，杜绝班上出现危险学生;每学期末对学生进展目的教育，鼓励他们向更高更优开展。详细工作主要有以下几个方面：一、注重德育教育，培养学生良好的行为习惯。开学初，我主抓学生的思想品德和日常行为标准，使学生养成良好的行为习惯，以促进班级凝聚力，形成优良的班风。班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据现行班规，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励;该否认的就否认，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种正气，使班成员都有感染
10、力和道德上的约束力。合理利用每周五的班会时间，强化学生的纪律观念，及时发现问题，解决问题，根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评，奖惩清楚，对每一项班级事务，落实措施，稳固成果。正是因为明白育人的真正目的是培养正直、仁慈、智慧、安康的学生，培养具有强烈的社会责任感和创新思维的学生，培养具有积极向上、团结协作、发奋拼搏精神的学生，我才要帮助学生养成对自己终身有益的好习惯。二、树立自身形象，做到言传身教。孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”班主任，要想做好班级管理工作，就必需要树立好自身良好的形象。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此标准学生的行为，首先标准自
11、己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。我一直这样给学生解释”人才”的含义:“人”在前，“才”在后，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，假如没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺德的事。我们要求学生认真，我们自己要先认真;我们要求学生不要迟到，我们必须早到。这也是我每天早早到校的原因。另外假如老师言行不一，学生就不佩服，老师也容易失去威信，给班级管理带来不利。所以，班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增强对学生的吸引力;这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功
12、倍的效果，进而为班主任工作打下良好的根底。三、装备好班干部，完善班级管理。班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能干的班干_伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。因为班级工作问题繁多，事有巨细，班主任不可能事事过问，面面俱到。而学生已有很强的思想意识和独立的工作才能。因此，建立一个健全的班委会，并充分发挥其在班级工作中的作用，是班级管理中重要的环节。如今我班的一般事情都由班长负责，但各项详细工作分工到各个班委。早读安排人负责、早操由体育委员负责;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导，大扫除把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。哪里不干净，找到当事人立即补课
13、。大扫除后及时总结，表扬先进，指出缺乏。我发现班上有些成绩好的学生不爱劳动，做事一副娇滴滴的样子，我问他们，你们将来想做大事吗?他们说想，那“一屋不扫何以扫天下”这句话是什么意思?他们的理解才能还是比拟强的，都能理解。我乘机对他们进展教育：一个人连教室都扫不好，还能干什么事?要想干大事，必须从小事做起，一件小事上往往能看到一个人思想深处的东西。你们要踏踏实实地做好每一件小事，不能急躁，何况你们是班干部，对良好班风的形成起着重要作用，己不正，何以正人?学生在我的教育下，转变了态度，变得热爱劳动了，每次大扫除还主动领任务。四、对学生要有爱心，尊重学生人格。学生是班级的成员，是班级的主体。老师首先要
14、对学生有“三心”：有爱心，有耐心，有宽容心，有了这“三心”这样才能做好班级工作。关爱学生要从细节入手，正所谓“于细微处见真情”。如天气预报有雨，要及时告知学生带伞;天气凉了，我就提醒学生及时添加衣服防止感冒等等。人格尊严是平等的。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的根底。”参照自己的自身经历，我发现：当一个学生在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。五、重视主题班会与主题队会的开展。我非常注重每次主题
15、班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深化印象并指导以后的言行。我班每周定期举行一次班队活动。如：周五的主题班队活动有讲故事，说心得，诵经典，辩论赛，创新思维大演练等等。每两周让学生办一期“快乐学习”小报;并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书理论活动的作品，获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面开展。六、重视家校联络，开好家长会。苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭影响的一致性。”由于小学生的自我约束才能差，需要家长
16、和学校的共同努力才能帮助孩子养成良好的习惯。在每学期的新班级家长会上，我都会从真正关心孩子的角度和家长交流谈心。告诉家长要鼓励和赏识孩子，不能动不动就用一些消极的思想来教育孩子，这样会使孩子动不动就会为家庭产生一种负担，尤其是成绩不好时，就感到对不起爸爸妈妈等等以致于产生心理负担，这是一些孩子学习成绩下降并导致心理抑郁的重要因素，要鼓励孩子，给孩子说：“只要你可以吃好、睡好、锻炼好，每天快快乐乐的，然后将全部的精力都投入到学习中，只要尽力了就行了。成绩的好坏不是关键的，关键的是过程。作为一个班主任，应当在理解家长和学生的心理需求的情况下，做好家长和学生之间的沟通工作，使学校教育和家庭教育可以和谐统一，使学生可以得到较好的开展。在对待班主任工作上，我始终坚信誉力干只能干出职称，用心干才会干出优秀。我不求每个学生都能成功，但求每个学生都能来尝试。我不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。桃李芬芳，内心无悔。以上就是十几年来
