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1、幼儿园综治个人工作计划新版本学期，我园始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，深入开展道路交通安全，节假日安全，教育活动安全，消防安全，预防溺水事故，预防群发性传染疾病，预防雷击事故，预防幼儿园暴力事件，开展校舍安全排查，进一步强化安全责任追究制度，坚持“以人为本、规范管理，及时发现，彻底整改”的安全工作方针，齐抓共管，确保师生生命和学校财产安全.一、工作目标1.通过努力，使幼儿园工作逐步实现制度化，仙范化、常规化，建立文明和谐，安全稳定的校园环境.2.完善学校安全教育与管理制度，加大安全教育宣传力度.3.加强各项安全教育，提高全幼儿园师幼安全意识和防范意识，避免各类安全事故，群伤及恶性事故发生
2、，净化校园周边环境，努力实现零事故的目标.二、工作措施1.加强安全法制教育，进一步增强师生的安全防护意识.本园充分发挥法制副校长和教师的作用，使人人都具有高度的安全意识和养成自觉的安全行为，要进行自我防范的安全常识教育，以增强动力的安全防范意识.2.强化安全预案制度，制定或修订相应的安全工作预案.确保一旦发生突发性事件，各项应急工作处置有条不紊和损失能控制到最低限度.3.加强值勤值班制度，要求每天都有人员值班，坚决杜绝老师体罚或变相体罚幼儿.4.加强幼儿节假日的安全教育.教育学生不去危险的地方去玩必须大人陪同.5.加强消防工作一是严格消防器材的配备.二是禁止幼儿放甩炮.三是加大老化电线整改力度
3、，严格用电管理，杜绝一切违章使用电器行为，不班后要严格按照要求切断电路.6.加强饮食卫生及防病安全管理.一是食堂从业人员要持证上岗要收证存档备案.二是严禁食用过期食品，霉变食物，三元产品进园.幼儿园提供的饭菜要贴签留样48小时方可处理.三是加强饮用水的管理，发现有群体性异常情况及时报告，并初步做隔离处理.7.加强幼儿健康教育，杜绝暴力倾向，随时了解动态，及时汇报.8.每学期对幼儿园检查不少于5次，由幼儿园检查均形成书面材料收存.我园是_市教科局首批建成的公办中心幼儿园，于20_年9月正式开园.为促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园各项工作正常有序地进行，特制定20_-20_年幼儿教育工作计划
4、.一、指导思想我园将认真学习幼儿园工作规程与幼儿园教育指导纲要，规范与细化管理过程，把我园建成一所保教质量高、师资素质强、社会声誉好的公办中心幼儿园.二、工作目标1.加强校园建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境.2.严格执行幼儿园收费管理，力争幼儿入园率达90%以上.3.努力加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师的示范作用.4.规范管理，完善各项规章制度，力争20_年创_市农村示范幼儿园、五年内争创_市示范幼儿园.5.以创“平安校园”为抓手，以“质量为本、服务为宗、环境为优、价值为魂”为理念，逐步提升我园的办园品位和特色.三、具体措施一、优化整合幼教资源.1.针对幼儿特点对整体环境进行科学设
5、计，添置必要的玩教具、保教和生活设施设备，突出层次性和立体性、教育性.2.拓展活动空间，丰富幼儿教育活动.尽力挖掘大自然赋予的优势，走向自然，充分利用身边的自然资源开展形式多样的活动，促进幼儿身心健康发展.二、强化制度建设、规范管理.三、加强师资队伍建设.1.加强思想政治学习和职业道德建设.2.提高自身文化素养和业务技能.3.加强骨干教师培养.四、落实班级精细化管理，优化一日活动.进一步贯彻幼儿园教育指导纲要精神，科学合理安排幼儿一日活动，保障幼儿身心健康发展.坚持以游戏活动为幼儿在园的基本活动，保教并重.注重互帮互学与引导，探讨幼儿一日活动各个环节，提高教师班级管理的意识和能力.五、密切家园
6、联系构建教育合力.通过多种形式帮助家长进一步树立正确的教育观念，掌握科学有效的教育方法，增强家长参与幼儿活动的积极性，增进家长对幼儿园、对幼儿教育的了解，优化幼儿园、家庭、社会教育的整体效果.六、后勤保障、促进幼儿健康协调发展.1.做好卫生保健工作及食品卫生工作.严格规范食品卫生工作操作程序，合理安排幼儿生活及膳食结构，做到每周公示;同时加强晨午晚检工作.2.做好各项安全工作.强化安全意识，细化安全岗位职责.3.做好幼儿园教师、保育员及工作人员和幼儿的体检工作，建立安全档案.页码 / 总页数幼儿园综治个人工作计划新版2活动目标：1.培养幼儿相互合作.幼儿园美工课工作计划品.2.充分发挥自己的想
7、象力，培养幼儿创新精神.3在调色、染色的合作活动中，感受五彩缤纷的色彩，及相互合作的快乐.4.发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力.5.培养幼儿按次序认真操作的良好习惯，通过自制与表演，体会成功的快乐.6 .对身边的事物感兴趣，喜欢动手动脑解决问题7.能在操作探索中充分感知特点及简单构造，并进行制作.8.引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法.9.培养幼儿对手工活动的兴趣.活动措施：通道一：巧用范例铺设幼儿观察通道,让幼儿“画”之有物在实践研究中我们拓展的范例的范围，把名画、生活中的实物、图片及其他优秀的幼儿作品等都可当作范例.与绘画主题相关的范例适当提供、灵活运用拓宽幼儿的审美视野，丰富幼
8、儿视觉感受语言，范例创设的情景更直观地让幼儿领会绘画主题，同时在幼儿绘画过程中范例还发挥了直观无声的指导作用，轻松解决了幼儿的表现困境.如：绘画海底世界的故事系列之一鱼儿的故事一画中，活动目标之一是：幼儿能够大胆地表现各种鱼的丰富姿态态与表情.我们为幼儿准备的教学辅助范例有：养有各种各样小鱼的大鱼缸、关于鱼的中外名画图册、幼儿喜爱的关于鱼的绘本、各种qq表情.导入环节里我们运用想象法让幼儿想象鱼儿世界的精彩故事激发起他们绘画创作的欲望后，出现了幼儿的绘画能力难以表现想象内容的困境.我们借助各种范例适当适宜地对幼儿进行了针对性地指导.我们把那些难以画出鱼儿丰富动态的幼儿带到了鱼缸前，让他们仔细观
9、察鱼缸内的鱼都朝哪个方向游了，它们游动的时候鱼鳍鱼尾怎么动?我们把那些难以表现鱼儿丰富表情的幼儿带到电脑前让他们欣赏各种丰富的qq表情，引导他们想象这一张张丰富的表情好像告诉我们他们怎么啦?另外还让幼儿观察不同的图形与线条组合出不同的表情.我们给那些还没拓展想象力的幼儿看关于鱼的中外名画图册、关于鱼的绘本，引导他们观察想象编讲画里的故事.通过巧妙运用多种范例，幼儿渐渐找到了绘画创作的感觉，鱼儿的故事精彩地跃然纸上.通道二：赋作画工具生命力点缀幼儿操作通道，让幼儿妙“笔”生辉在实践研究中在使用作画工具时，我们常以“魔术师的神笔”，“爱跳舞的油画棒”等说法，营造游戏情景引出作画材料.在游戏情景中笔
10、和手的动作，被赋予了生命力和主观意愿，幼儿觉得有趣，他们描绘的线条不再呆滞单调，而是变得灵动有个性.除笔之外我们还把棉签、粉笔、吸管、纸团、微型喷壶，棉花团等拿来作为幼儿绘画工具.根据绘画主题的不同，用渲染性的语言创设情景，让它们变成了仙女的魔杖等角色.幼儿觉得自己手中拿着的是具有非一般性能的灵物，举手投足之间更新奇更放松.游戏情境让丰富多样的工具具有了生命力，让兴趣不着痕迹地牵引着孩子炫出多彩画面.通道三：童趣化的语言润滑听觉通道，让幼儿轻松学画在实践研究中我们发现形象直观的语言幼儿容易理解、童话般的语言情景幼儿感兴趣.于是我们就对绘画活动中老师的教学语言进行了研究.我们发现，把技能要点的介
11、绍融进幼儿喜欢的语言情境中，让幼儿随着介绍，如倾听故事般，理解绘画技巧，效果非常好.如绘画翡翠城堡时，要求幼儿理解并掌握画有远近透视效果的房子，在绘画技能上这很有挑战性.我们就用语言串联成一段生动有趣的故事情景精灵宝宝玩滑梯的游戏，让幼儿边看示范边听故事，理解了相同方向长短不同的两个点连成线可以表现出远近，取得了非常好的教学效果.情景性的语言只要符合逻辑，能化解技能难点就可以任意组织.在教学中，我们尽情发挥自己的教学机智，挖掘自身的语言艺术魅力，使技能的传授更富情趣.我们丰富了幼儿“成长档案袋”的内容，把幼儿参与绘画活动的照片、幼儿在园的绘画作品、老师同伴对幼儿进行绘画活动的观察分析评价表都收
12、集在内，让幼儿每月一次带回家与家长分享.在分享时我们要求家长能以欣赏的态度积极地进行亲子互动.另外我们还要求家长能协助幼儿把家中所画的作品、家长对幼儿绘画过程的观察记录、家长对幼儿绘画作品的评价也收集在成长档案袋中.每月一次的成长分享让家长感受了孩子的成长进步，逐渐转变了对孩子的评价态度与方法.3 / 3幼儿园综治个人工作计划新版3一、幼儿情况分析中班幼儿共_人，较多幼儿对美术有过接触，_多名幼儿能均匀的涂色，并能教认真的参与，表现也较积极，_多人涂色较马虎，涂色的技法少正确，本班幼儿的剪、撕等技能也较弱，能正确地使用剪刀沿轮廓线剪的幼儿很少.因此，在美工区，我每天为幼儿准备一些操作材料，供幼
13、儿选择，但主动选择的人数并不多，每次就四至五名幼儿，其中杨阳对美术的领悟性较强，也特别感兴趣，王沁、林雨成等几名幼儿基础也较好.从以上的情况看，我觉得本班幼儿美术活动教学仍应从基础的涂色、添画着手，激发兴趣，养成大胆表现的习惯，从基本的线条、图形练起，循序渐进地进行辅导.形象性与情感性是幼儿美术的特点，只有当幼儿对美术活动充满了浓厚的兴趣，强烈的求知，才能真正调动幼儿的积极性，引导他们对美术用艺术的语言来表达情感，才能使美术活动取得教育学意义上的成功，延续和发展美术本身.二、目标1.继续培养幼儿对美术活动的兴趣.认识以手指活动为主的绘画工具和材料，掌握其使用方法.2.喜欢观察周围有趣的事物、色
14、彩，学习用各种线条表现感受过的物体的基本形象与主要特征，辨别同种色的深浅，能使用相似色或想象色作画.3.乐意参加手工操作活动，掌握简单的捏泥、折纸的方法，能大胆地想象，用不同材料表现物象.4.培养幼儿关注生活中有美感的事物，如美术作品、民间艺术等，引导幼儿从造型、色彩、构图上理解美、感受美.5.在活动中培养幼儿自信、开朗的个性，体验积极、向上的情绪氛围.三、内容安排1.引导幼儿接触生活中、自然中、周围环境中美的事物、美的色彩，认识十二种颜色.开展玩色活动：如瓶盖印画、车轮滚滚、喷刷画、棉签画、菜根印画等.2.组织各类添画活动，学习掌握各种图形、线条的画法，如添画三角形、正方形、圆形等的点心，添
15、画小动物的脚印，添画球拍上的网格线，画简单的手帕、衣服、裤子等的形状.3.利用各种辅助物进行贴画，表现物体的主要特征，完整地布局画面，增强作画的自信，如各种各样的太阳，一窝小鸡，一只大象等.4.运用简笔画的画法，以线条、简单色块表现物体，重点是引导幼儿观察实物、玩具，学会用形、线来拆分、组合，然后表现物体，并能涂上相应的色彩.为了使幼儿形成大胆作画的特点，主要运用蜡笔、油画棒画单个物体，结合粗水笔画轮廓，如圆形、椭圆形的小白兔，三角形加线条的竹笋，还有小刺猬、蚕宝宝、长颈鹿等.5.学习简单的写生画，如苹果、梨、枇杷、草莓、萝卜等，主要要求幼儿捕捉绘画对象的明显特征，创造完整的式样.6.开展欣赏活动，内容有：获奖的儿童画作品，从画报、刊物上选取，或是同伴的作品；简单的民间艺术，如阿福、布老虎；一些美的事物，如花毛衣、印染丝巾、窗花、糖纸等；美的环境，如节日的布置、春天的公园等.四、指导要点1.为幼儿创设一个轻松、自由的情绪氛围，稳定、舒适的作画空间，以幼儿情感的满足为基础，促进美术活动的发展.2.做好幼儿美术活动中的指导工作，以培养幼儿的创造力、想象力为核心.3.抓住评价环节，让幼儿说画、评画、赏画，促进幼儿表述能力、审美能力的发展.4.为幼儿提供多种作画材料与工具，引导他们尝试多种形式的
