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1、实用的秋季德育工作方案四篇实用的秋季德育工作方案四篇秋季德育工作方案 篇1 一、指导思想以培养学生良好行为习惯、创新精神和理论才能为目的，以本校“自强自立知理立德”的德育理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创立平安和谐校园和优良校风，进步德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。二、工作目的1.加强班主任队伍建立，明确育人责任2.强化教育管理，建立平安文明守法校园3.提升学生思想素质，标准学生内涵修养4.精细常规管理，营造有序校园5.活泼校园文化，提升学校文化底蕴6.增强科研力度，推进德育科研创新7.亲密家校联络，充分发挥家委会的带头作用三、主要工作
2、及措施一加强德育队伍建立，全面进步德育队伍素质1.每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经历，不断进步班主任的工作程度和思想素质。2.强化全体老师的责任感，签订平安责任书，标准班级管理工作。配班主任做到默契协助班主任管理班级和分担一局部工作，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。3.加强常规检查，完善考评机制。引导、催促班主任在业务学习和工作理论中进步自身的素质程度，健全班主任考评机制。积极为班主任、辅导员的开展搭建成长平台，认真开展班主任才能展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。4.加强少先队根底建立做好鼓号队的更新工作，补充完
3、善鼓号队成员；做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。并让他们在理论中锻炼自己，做辅导员的得力助手。二、强化教育管理，建立平安文明守法校园1.进一步加强对学校德育工作的领导，实在把德育摆在首位，把关注学生全面安康成长放在首位。2.抓好平安教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看电影等多种形式，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。有针对性地对学生进展平安教育，防止各类事故和违法犯罪事件
4、的发生。3.平时有针对性地及时对学生进展平安教育，针对临时出现的平安事故或平安隐患事件进展处理和教育；与班主任等老师互相协调和研究，理解事情的真相并妥善处理。防止各类平安事故和违法犯罪事件的发生。要求值日老师和行政带头在课间多巡逻和检查各班课间活动情况，大队部加强对值日生和纪律监视分队的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校园。4.加大学校平安工作的检查力度，打造和谐平安校园。与分管平安管理的领导协调好，定期进展平安逃生演练。逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有方案地施行，及时小结反应给老师和学生。在演练中以注重平安为首位，确定各班学生的逃生道路
5、，做到有序撤离，有老师跟踪保护。三提升学生思想素质，标准学生内涵修养1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。2.通过竞选的方式选拔组织管理才能强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面进步学生干部的政治思想素质和工作才能，在学生中真正起到模范带头的作用。3.少先队干局部组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的效劳工作。四精细常规管理，营造有序校园1.以行为标准养成为重点。要把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为管理制度，坚持把养成教育与推进校风校纪建立结合起来，与
6、推进文明学校和文明班级创立活动结合起来，促进良好校风、校纪的形成，努力营造“愉快的早上、紧张的上午、多彩的下午、轻松的夜晚、自主的周末、快乐的童年”的和谐育人环境，建立一种表达主体性、民主性、开放性和个性的学生文化。2.心理辅导课程化。要特别重视困难群体和特殊群体学生的教育和帮助，确保德育工作的整体质量。要将心理辅导工作列入德育工作的方案之中。要建立学习困难学生、行为偏向学生及留守学生档案，落实详细措施，有针对性开展帮扶活动。要成立学生不良行为心理矫正小组，建立帮扶学生结合会诊制度。组织帮教小组开展帮扶活动，积极预防和减少学生校外违法违纪现象。3.班级文化建立的精细化。本学期继续加强班级文化建
7、立，注重文化建立的细节，突出文化布置的育人功能，名班级既要标准，又要发挥各自的创造力，做出自己班级的个性。每月进展一次班级文化建立的评比。4.大力推进“平安课间快乐成长”活动教育，用有意义的、孩子喜闻乐见的各种小游戏改写课间追跑的“沸腾”现象。5.抓好宣传阵地建立。本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用，创造时机，更多地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。五活泼校园文化，提升学校文化底蕴1. 继续深化“一月一主题”教育活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等实在开展有效的主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好气氛，把教育贯穿到各项活动之中。2. “读书节”等活动为抓手，丰富学校的
8、校园文化生活。3. 以爱国为核心，全面开展理想教育、爱国教育、集体教育、社会教育、法制教育和禁毒教育等；以“坚持人人共成长”为教育主题，以道德教育为核心，实在开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自然协调开展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、保护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。4.深化开展“迎六一”“迎元旦”特色主题月活动。5.深化开展说话礼仪与国学课程，力求进一步拓展提升。6.加强理想信念教育，构建学生核心价值观。针对当前小学身心成长特点，以道德形成的“知、情、意、行”理论为指导，低年级继续以诵读、践行弟子规、三字经和论语为载体
9、，遵循“知行合一”的原那么，融入到学生日常生活和学习中去，做到潜移默化，落到实处，形成常态，教育引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。六增强科研力度，推进德育科研创新以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资和存在的突出问题，积极组建德育教研队伍，加强德育课题探究与研究，研究德育教育的形式，申报有关课题。撰写德育论文，探究德育新内容、新方法、新途径，以科学的态度和方法来解决德育工作中存在的问题。七亲密家校联络，构建三维德育网1.加强学校、家庭、社会的联络，形成共同抓好德育工作的合力，有效进步德育教育效果。2.办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的积极
10、作用，对家长加强家教、心理安康、生理卫生、法制教育等方面的内容、方式、方法进展指导。通过家庭教育讲座、家访、电访、网上联络平台校训通等形式，使德育深化家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教育及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。3.与家长联络，互相交流，共同配合，对学生加强心理疏导，促进学生安康成长。利用校讯通等各种平台，对家长进展环保宣传教育；与家长沟通对学生校内外卫生、平安教育，利用“小手拉大手”的途径对家长进展垃圾分类宣传教育和控烟工作宣传等。根据家长参与学校管理和参与学生教育情况。秋季德育工作方案 篇2 一、指导思想
11、以主题活动为载体，深化开展行为标准教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理安康教育。继续坚持分层次、抓根底、重建立、严管理、创特色的工作思路和方法，进一步拓展“标准行为陶冶情操健全人格”的德育内涵，不断探究德育新途径，拓展德育新领域，努力实现争先创优，实在落实“育人为本”、“德育为首”的要求，进步德育工作的针对性、实效性，促进学生安康成长，构建平安和谐校园。二、目的要求(一)常规管理目的：1.平安无责任事故;2.学生违法犯罪率为零;3.学生行为标准、文明进一步进步;4.学生学习、活动秩序井然;5.校园环境整洁怡人。(二)队伍建立目的：1.进一步加强班主任培训，尤其是对年轻(新)班主任进展有针对
12、性的培训，通过拜师结对，以老带新，建立一支师德高尚、业务精湛、后备力量充足的班主任队伍。2.加强学生干部和学生会队伍建立，培养学生的自信心，进步学生自我教育、自我管理、自我效劳的质量和程度。(三)德育创新目的：1.打造班级文化建立新特色;2.创新德育新角度，创新常规管理新手段;3.学生自我管理，自我教育的才能有新打破。三、主要工作(一)加强平安工作，确保学生平安、学校安宁平安是学校稳定、开展的前提，要抓好平安法纪教育工作，明确工作目的，强化工作措施，实行责任追究制。平安教育警钟长鸣，学校领导、班主任、任课老师都要高度重视平安工作，必须坚持一岗双责。关注生命、关爱生命是教育工作者的职责，要确保人
13、际关系平安、饮食平安、交通平安、运动平安、物品平安、用电用程度安和心理安康平安等。加强平安常识的宣传力度，组织平安法制教育报告会，强化生命教育，树立“平安第一，生命至上”的观点。(二)抓好班主任队伍建立工作，进步班主任工作程度1.加快班主任队伍建立的步伐，下大力气搞好班主任队伍的培训。通过定期开展班主任例会和班主任工作研讨会、观摩主题班会，给班主任搭建互相学习、互相交流的平台;通过组织班主任培训、外出参观学习、邀请专家来校讲座等形式，拓宽班主任的视野，开阔班主任的眼界;通过撰写班主任札记、德育案例评选等形式促进班主任对班级工作的反思，进步管理程度和处理复杂班务的才能，让班主任真正成为学生精神生
14、活的引领者。2.强化对班主任的考核工作。本学期，学校将继续完善庐江五中班主任考核方案，以“优秀班主任”评选为契机，发挥优秀班主任的引领作用，进步班主任队伍的整体程度。对班级管理工作经常滞后的班主任要进展谈话。对经常将矛盾上交或存在严重问题隐瞒不报，致使事态扩大的情况进展及时查处，把班主任能否及时发现问题，擅长处理问题作为对其工作才能上下的评价。(三)抓好环境卫生工作，发挥环境育人功能做好教室、寝室、保洁区的卫生清扫工作，教育学生养成良好的卫生习惯，杜绝乱抛乱扔现象。培养学生“一屋不扫，何以扫天下”的认识。通过行政值日加大对班级常规管理工作的督查、跟踪的力度，对常规搞得不到位的班级及时提醒并限时
15、整改，并利用校园网和国旗下讲话加大公布的力度，确保校园环境干干净净，让学生在整洁卫生的环境中受教育，被熏陶。(四)搞好学生心理咨询和帮教工作，促进学生身心安康成长1.心理咨询工作制度化、正常化。利用“知心姐姐”心理咨询室，适时对学生进展心理安康教育，开展心理咨询业务。邀请校外专家对不同年级段的学生进展心理辅导，如毕业班同学的考前减压心理辅导等。同时，要加强对班主任、任课老师心理咨询的培训，要让每一位老师都能科学地解决学生遇到的根本的心理问题。2.加强学生帮教工作。确保每一位同学能在老师的指导下顺利地走向成功。老师在学生成长过程中要加强指导和疏导;对行为后进生、学业后进生、心理问题生，有针对性地
16、进展思想引导、学习指导、心理疏导，做好问题生与边缘生的转化与推进工作，建立帮助、跟踪、谈心的档案。(五)狠抓常规管理，加强班风学风建立，落实行为标准1.利用学校现有的德育管理网络，加大常规检查公开力度，加强对学生日常行为标准的督查。2.充分利用校园网、五中之声播送、橱窗等渠道，利用班会、国旗下讲话等时间段，加强学生文明礼貌、平安卫生等常规教育宣传，引导学生做到：向粗鲁辞别、向陋习辞别、向坏事辞别;把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;做到地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。3.把行为标准教育贯穿在学校德育课程始终，浸透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。(六)培养学生自主
