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1、小学六年级班主任工作参考总结_0（通用）一、回忆及成绩今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任六年级班的班主任工作。从思想认识上来说，通过其它各位老师的协助和本人在工作中得到的启示和考虑，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简单的名词产生了更为深入的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的事实上是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到本人确确实实承担了这一责任，才能体会从小学到大学，本人的各位班主任对本人不计报答的付出一学期来该班通过我的努力和学生、科任老师的共同努力、配合，有让人欢乐的也有让人作进一步考虑的咨询题，但总的来讲是较好的，我能顺利地把他们平安的送出了校门
2、。这一年中不出现任何有损学校利益、名声和让人积极痛苦的事情。二、为人师表，领先垂范。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因而班主任的一举一动，都将对学消费生较大的妨碍。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的妨碍，尤其是对区分才能、自控才能较差的低年级小孩，妨碍尤为突出。因而，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求本人，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比方，教育学生讲文明明白礼貌，那么我也会主动跟学生咨询好，说感谢你之类的礼貌用语，小孩也会自然地用礼貌用语来
3、答复三、加强思想品德的教育班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的开展。关于六年级的小孩来说，正是接受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎么样做人。因而我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。四、鼓舞学生展示自我，树立自信六年级学生爽朗好动，好表现本人，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，鼓舞小孩为大家表演，加强自信。五、加强家校联络。小孩的教育离不开老师和家长的共同
4、协作，小孩在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因而，在本学期主动与家长们保持联络，将一些小孩的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进展交流。所以我做的还非常不够，班级治理出现了非常多不尽人意的地点，能够说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉咨询题，并处理咨询题，确实是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的决心和热情投入到其中，六.经历教训开学不久在我的带着下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部本人的职责。并制定了班级公约，这一条是非常重要的，由于
5、班级纪律的好坏直截了当妨碍到学生成绩的好坏。全班学生在老师的带着下能按时完成学校 布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监视下他们也在尽力完成本人的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项非常多，各种小型活动非常多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间互相协助和监视，使原先少数有点淘气的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够如此顺畅的开展依赖于我的前期计划。 1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培养他们的良好质量。 3、落实卫生区域到个人。 4、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。七、缺乏之处我班的差生较多，学期快要完毕时，有几个同学经常无故旷课，关于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的决心，从而能顺利地把他们送出校门到初中学校接受教育。以上是我本学期担任六年级班主任工作的总结。
