直线和圆的位置关系(1)导学案20121016

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1、 24.2.1直线与圆的位置关系学习目标1经历探索直线和圆的位置关系的过程2理解直线和圆的三种位置关系. 3初步学会运用两种方法判定直线和圆的位置关系.4体会类比的思想和数形结合的思想.一、课内探究1.你认为直线与圆的位置关系可以分为哪几类? 如图所示,固定一个圆,移动你手中的直尺,如果把这个直尺看成一条直线,那么这条直线和圆有几种位置关系?请画出来.由此得到判断直线和圆的位置关系方法一:(1)由上可知,从 判断直线和圆的位置关系.图形公共点的个数直线和圆的位置关系公共点的名称直线的名称2.判断直线和圆的位置关系方法二: (1)按照这个定义,请在下图作出圆心O到l的距离.(2)在上图中分别任意

2、画出一条半径。 (3)设O的半径为r,圆心到直线l的距离为d,请模仿点和圆的位置关系,总结出如下结论:直线l和O相交_;直线l和O相切_; 直线l和O相离_;尝试练习:1.如图,在RtABC中,C90,AB5cm,AC3cm,以C为圆心的圆与AB相切,则这个圆的半径是 cm。 2.在RtABC中,C=90,AC=3cm,BC=4cm,以C为圆心,r为半径的圆与AB有怎样的位置关系?为什么?(1)r=2cm;(2)r=2.4cm (3)r=3cm3.已知A的直径为6,点A的坐标为(-3,-4),则x轴与A的位置关系是_, y轴与A的位置关系是_。变式训练:若A要与x轴相切,则A该向上移动 个单位?若A要与x轴相交,则向上平移的距离的取值范围是多少呢?三.自我总结:1知识点:(1)直线和圆的三种位置关系是 .(2)判定直线和圆的两种方法.方法一: 方法二:2研究数学问题,类比的思想和数形结合的思想是常用的思想方法之一.2

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