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1、快乐读书屋八预习指引母爱的力量模块一 初读课文（一） 阅读步骤：步骤一：审题建立内在阅读理解目标预测文章内容与文章结构（提示：课文可能写什么？是怎样的写作顺序？）步骤二：浏览课文验证预测，边读边思考。步骤三：反复读课文，以思维导图梳理课文。（提示：作者是写人还是写事？请思考后梳理出文章的结构填写在括号里，并提取关键词进行概括。） 母爱的力量 （ ）： （ ）： （ ）： （二） 阅读思考1、你在浏览课文时是怎样边读边思考的？准备将你的阅读思考过程与同学分享。 模块二 词语学习1、 在阅读过程中，你遇到下列词语了吗？你是怎么认识、理解它们的？手足无措 神色凄楚 哀求 渴望 皱眉 柔声 攥住 寸步
2、不离 奇迹 拯救 昏迷不醒2、 请说说你是怎样记住“我会认”的生字的。3、 借助你学过的理解词语的方法，想想“手足无措”“神色凄楚”这两个词的意思，再想想“奇迹”是什么意思？在文章中是指什么？模块三 我的感悟1、请认真读读课文的题目，并再多读课文，想想题目写得好不好？好在哪儿？2、概括课文主要内容。课文记叙了一位年轻的护士为了（ ），临时（ ），用爱（ ）。赞扬了（ ）。3、朗读课文第610自然段，读出你感悟到的情感。模块四 我的发现认真阅读第610自然段，完成下列问题的思考，准备回到班级与同学分享：1、 那位年轻的护士知道了女孩儿的情况，怎么做的？怎么说的？请用“ ”画出描写护士动作的词语，用“ ”画出护士说的话，再想想护士心里会怎么想？写在句子的下面。2、 思考：从你的批注中，发现了表达人物的内心感受，可以抓住什么进行描写？76766
