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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date房地产开发说课稿“供应过程-原材料采购业务的核算”说课稿说课稿各位评委、各位老师：大家好!首先感谢大家给我这次机会。我说课的课程是房地产开发。我准备说课的课题有三个内容，首先从“ 第一章 导论”说起。因为，对于一门课程而言，导论很关键，它能将本门课程所要学习的主要内容做个宏观的概括，同时介绍本门课程的学习的主要方法和要领并明确学习目的，并激发学生的学习兴趣。第二个内容
2、是第二章中“第二节 房地产开发流程及审批流程”，这部分内容是展开以后章节学习的基础，第三个内容是第三章中“第二节 房地产开发项目区位分析与选择”，区位对于开发项目来说，是关键环节。我将从以下五方面来谈谈对第一节课的设计：即说教学理念、说教材、说教法、说学法指导、说教学程序。首先来说说教学理念【主要教学理念】房地产开发是高职类房地产经营与估价专业必修的一门专业课，是一门既有理论性又有实践的专业性很强的一门课程，其主要内容以房地产开发的流程为主线，研究房地产开发企业的设立、到项目运作全过程的工作细节等一系列内容，包括开发用地的取得、市场调查与分析、项目策划、项目的可行性研究、项目报建、规划设计、施
3、工招标、项目管理、竣工验收、开发项目经营管理全过程。其任务是使学生掌握房地产开发流程及工作内容和方法，了解房地产开发的政策背景及环境对房地产开发的重大影响，学会辩证的分析问题、解决问题，利于学生对本行业的理解，以利于学生明确学习目的，掌握学习的方向，利于将来在开发企业有关岗位就业。在教学过程中联系行业发展形势和房地产企业的实际需要开展教学，将课堂教学和国家政策及企业实践紧密结合起来，并根据课程内容需要安排实训内容，使学生在掌握理论知识的同时能够理解课程内容的本质，指导有关实际业务的操作，提高学生分析问题解决问题的能力，做到素质与能力的全面提升。同时注重发挥学生的主体作用，使学生在实际操作中获得
4、知识和能力。第二，我来说说教材分析【教材分析】选用的房地产开发与管理教材是大连理工大学出版社的由孔凡文老师主编的高等学校工程管理专业教材，编者多年从事房地产经营管理专业教学研究，从课程体系来讲相对比较系统，每章附有适当的思考题。不足之处是理论性较强，缺乏案例，在教学中必须结合当地实际进行教学准备工作，并对课程内容进行适当处理与调整。该课程的重点章节应该在第二章房地产开发流程基础上，重点集中在开发项目前期，开发项目策划、开发项目可行性研究、开发项目报建审批，其次是项目土地取得、招投标及项目管理、竣工验收等工作环节。我选择的第一章导论是本门课程的门，第二章中“第二节 房地产开发流程”是本门课程的核
5、心。第三章开发项目策划中对项目的区位分析又是很关键的因素，所以我选择这三个内容来进行本次说课。【授课对象分析】本次课的教学对象是高职房地产经营与估价专业一年级学生。作为刚进校的学生，他们对于这个专业、这门课程以及本次课的内容都是陌生的，所以通过本次课学习，能够让学生了解本门课程的性质及主要内容并掌握适当学习的方法，并针对导论知识内容体系对房地产及房地产行业有深刻的认识和理解，进而为房地产开发下一阶段内容的学习服务。根据教学大纲要求、结合学生情况及教材地位，我把教学目标分解为以下三方面。【教学目标】能力目标：1、了解本学科的性质，领会学习的方法并落实到实处2、认识房地产行业，并通过资料进行房地产
6、发展趋势分析判断知识目标：1、 房地产的概念、特征、分类2、 房地产业的内涵及性质3、 认识房地产业在国民经济中的地位及作用，房地产发展趋势分析德育目标：【教学重、难点及其突破】教学的重点：对房地产及其特征的理解教学难点：房地产行业现状及发展趋势分析重点依据：房地产是房地产开发的对象，只有对房地产及其特征有深入透彻的理解，才能够遵循规律找到开发房地产的模式及规律难点依据：房地产开发是房地产行业的重心，房地产行业的发展对开发的影响是至关重要的，所以对房地产行业现状及趋势分析能够让学生认识到房地产业与房地产开发的关系，对其发展趋势的分析判断也是对房地产开发机会捕捉的重要依据。教学突破：通过课件，切
7、入当前政策热点（国八条），列举当前政策下的现象，提出问题，引发学生对房地产这种产品及房地产行业的讨论，展开后续相关重难点知识的剖析。第三、我来说说教学方法【教学方法】为了突破重、难点知识，使学生达到预期的教学目标，在这节课中我主要采用以下几种教学方法即案例分析法、列举法、比较分析法、启发讲授法并结合运用多媒体教学手段演示教学课件，引起学生的关注和兴趣，引发学生对这门课的探究与学习欲望。最后在引领下学习总结主要知识点及重难点。第四、我来说说学法科学有效的教法需要学生要有有效的学法配合才能达到最佳的教学效果，下面我来说说对学生的学法指导。【学法指导】 著名教育家叶圣陶先生说过“教是为了不需要教。”
8、我们要让学生“学会学习”。在本节课的学习中，我引导学生采用探究式学习方法，在案例资料分析的基础上通过比较分析，小组讨论等方式，使学生在学习的过程中，学会思考、学会发现、学会总结，变被动的接受知识为主动地探索知识，找到学习的乐趣。第五、我来说说教学过程【教学过程】要上好一节课，需要对教学程序精心设计，科学安排，才能使教学效果达到最大化。因此我将本节课的教学程序做如下安排：1、课前准备：教师搜集资料，制作课件，备课、准备教案2、课堂教学步骤一：首先介绍本门课程性质、主要内容，学习目的、学习方法。之后切入当前热点话题：国八条，并列举现象，提出问题并讨论，导入新课问题一：政策是宏观调控房地产市场的，那
9、什么是房地产？问题二：房地产市场怎么了？为什么要调控？问题三：讨论政策对房地产业的影响步骤二：讲授新课第一节 房地产的含义、特征及分类一、 地产、房产及其相互关系（通过课件，比较房产与地产）二、 房地产的概念（讨论广义、狭义、国际上、我国香港等对房地产的理解）三、 房地产的特征（列举我们身边的房地产，挖掘其特征的深层意义，并重点总结分析这些特征对产品开发带来的影响）四、 房地产的分类（列举身边的房地产，总结分类）（设计思路与目的：根据不同的知识点采用不同的思路及方法，目的使学生在轻松的氛围下掌握对各个知识点的理解和认识）步骤三：第二节 房地产业在国民经济中的地位与作用一、 房地产业的内涵 （启
10、发、归纳、总结）二、 房地产业的性质（与建筑业对比，归纳总结二者关系，并突出房地产业性质及特征）三、 房地产业在国民经济中的地位与作用（启发、讲授，使学生认识将来从事房地产业的辉煌前景）四、 我国房地产业发展历程（简介）五、 我国房地产业现状及发展趋势分析（通过课件列举数据，归纳总结现状及存在的突出问题，并从多个角度探究房地产发展趋势）（设计思路与目的：突出重点，并通过这样的方式，达到发挥学生主体作用，教与学的互动）步骤四：课堂小结、延伸问题小结归纳采用学生总结，教师补充的方式。因此，本节小结我设计了这样几个问题，先由学生回答，之后找人归纳，教师补充。1、通过本节课的学习，你有哪些收获？2、你
11、认为哪些知识比较重要？3、你有什么好的学习方法的建议？（通过本次课的学习，学生应掌握房地产的概念、特征及分类，了解房地产业与建筑业的区别于联系，认识房地产业在我国国民经济中的地位和作用，重点认识我国房地产业的现状及发展趋势，学会捕捉信息、分析问题，指导未来工作）步骤五：课后作业布置1、 房地产的含义及特点2、 按房地产用途和开发程度，各有哪些分类3、 房地产业的性质，及其与其他行业的异同点4、 针对我国房地产行业情况和沈阳房地产状况进行调研（设计思路与目的：通过课后作业进行巩固，并以作业完成情况进行平时成绩考核）。教学设计思路及特色说明：1、以专业职业能力需求为导向，以专业学习角度由浅入深，为
12、下次课内容做好铺垫。2、能力培养目标明确、具体，可检验；知识以“必需、够用”为度在项目训练过程中，汲取知识，形成体系3、发挥学生在教学中的主体作用，积极调动学生的思维，并强化学生分析、归纳、总结能力.4、教师以“导”为主，在教学中，教师起主导的作用，通过不同的方法引导学生跟着教师的思路完成既定内容的学习，达到教学目标要求。5、考核标准明确，以学生完成的作业进行平时考核。【教学反思】本节课总体来说，能够结合重点和难点，充分发挥了多媒体教学手段知识容量大，节约板书时间，提高教学效果的优越性。能够采用适宜的方法，将枯燥的知识变的生动鲜活，让学生在轻松、愉快的氛围中学习知识，培养能力。学生的积极性高，归纳总结基本到位，基本完成教学任务。较满意的是通过案例分析、列举分析、启发教学等适宜的方法，激发了学生的学习兴趣与参与热情，同时达到了教学目的。以上我从说教学理念、说教学理念、说教材、说教法、说学法指导、说教学程序五个方面说了这节课的教学设计，恳请各位专家对本堂说课提出宝贵意见。-
