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1、【精选】幼儿园社会教案汇编7篇 作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。如何把教案做到重点突出呢？下列是小编帮大家整理的幼儿园社会教案7篇，欢迎大家分享。幼儿园社会教案 篇1活动目标：1.尝试与同伴共同制定参观方案，学习安顿自己的活动。2.在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。3.了解邮政部门工作人员的劳动及其与人们生活关系，懂得尊重邮递员的劳动。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5.使小朋友们感到高兴、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1.教师事先与邮政局的有关人员联系参观事宜。2.每位幼儿好家长一起写好一封信；记录纸
2、可按讨论内容按表格方式设计。活动过程：1.出示一封写好的信引导幼儿谈话。-提问：这是什么？寄信应该到哪里去？谁知道离我们最近的邮政局在哪里？想不想去参观邮政局？2.幼儿讨论，自己制定参观要求。-教师和幼儿一起讨论，将幼儿的方案用文字记录下来，形成参观方案书。参观路线：走哪条路最适宜？路上考前须知：在路上，我们要注意什么？在邮政局参观要点：到邮政局了解什么要怎么看？向邮政局工作人员提些什么问题？如：察看有邮政局有哪些部门？各部门人员子在干什么？3.师幼参观邮政局。-了解各部门的职责及工作人员的劳动情景。在经得邮政局工作人员的同意之后，激励幼儿动手实践。如拿一拿信封、包裹，盖盖邮戳。-了解信件邮寄
3、的过程：盖邮戳-分装-分捡-投递。-教师激励幼儿大胆向邮递员叔叔阿姨请教和询问。比方：邮递员叔叔怎么把信送出去？近途使用自行车，稍远使用摩托车，如果寄到外地的信件还要使用邮政车-幼儿将自己带的信拿出来，看邮递员叔叔怎样分信。-请邮递员介绍不论刮风下雨、严寒酷暑、把信件、杂志、报纸准时送到目的地的经历。-辞别邮递员叔叔辛苦！进一步了解邮递员叔叔的工作性质。4.师幼谈话：邮递员叔叔辛苦了！进一步了解邮递员叔叔的性质。教学反思：活动中，我尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式，同时在整个游戏活动中，我扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏搭档。对于胆小、
4、不爱动的孩子，激励或带动他们一起活动，对于需要帮忙的孩子，进行适当的指导。增强了他们的自信心。同时，自己也参加了游戏队伍，玩得不亦乐乎。幼儿园社会教案 篇2幼儿即将进入大班，小朋友间表现出来的友好在幼儿园他们一起玩，在家常常通 让老师感动。为了进一步引导幼儿感受好朋友在一起的高兴，扩大交友的范围，我设计了本次活动。为了开展中班幼儿的交往意识和交往能力，我选择了“好朋友的系列活动：从关注身边的亲人做起，以“三八节为切入点，请妈妈们进课堂，让妈妈成为孩子们最好的朋友；创设了心情预报站，引导幼儿不光自己高快乐兴来幼儿园，同时，学习关注别人的心情，关注因病没有来园的幼儿，给他们打 等。活动目标：1、激
5、励幼儿大胆想象与叙述，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。2、能遵守游戏规那么，体验合作竞赛游戏的高兴。活动准备：1、了解幼儿生活经验，掌握幼儿在寻找事物关系方面的情况察看、谈话。2、“好朋友幻灯片，卡片假设干冰箱、青蛙、人、 、车、笔等14种。活动过程：一、活动导入1、复习儿歌?谁和谁好2、提问：儿歌里谁和谁是好朋友？为什么？3、启发、引导幼儿说出儿歌中的三个好朋友，按照儿歌的内容，帮忙找到好朋友的理由。二、游戏活动1、为大树找朋友看幻灯片1出示教师预设的五个朋友，请小朋友帮忙找到它们是好朋友的理由。当幼儿找到适合的理由时，神奇的大树就会开出一朵美丽的花，作为奖励幼儿的礼物。提问：它是大树的
6、好朋友吗？是好朋友的理由是什么？引导幼儿为大树寻找不同类型的朋友，并能够说出成为好朋友的理由。同时以花为奖励，调动幼儿思维的积极性，营造游戏的气氛。2请幼儿为大树找出五个好朋友，并说出理由。当幼儿找到适合的理由时，神奇的大树就会开出一朵美丽的花，作为奖励幼儿的礼物。提问：还有谁是大树的好朋友？理由是什么？启发幼儿思考，说出好朋友的理由，进一步为幼儿提供思维空间，扩大好朋友的范围。第一个游戏结束时，幼儿为大树找到了十个不同的朋友。神奇的大树要奖励幼儿十朵美丽的花，最后大树真的开出了10朵漂亮的花。3请幼儿为自己鼓劲，提升幼儿的自信，同时激励爱动脑筋的小朋友。2、找朋友1交待游戏名称“找朋友；成游
7、戏队形；为自己队起名字。引发幼儿游戏的欲望，调动幼儿参与的积极性。2提出游戏规那么A、幼儿迅速找到两张好朋友卡片；B、说出是好朋友的理由；C、对方同意，即可为自己队得到两张卡片。3、游戏进行A、幼儿按照规那么轮流游戏。幼儿分成两队比赛，加入比赛的队员要找出成为好朋友的两张卡片，并说出它们成为好朋友的理由；对方的队员同意你的说法，就可以为自己队得到两张卡片。最后得卡片数多的队赢。B、游戏过程中注意引导幼儿开动脑筋，说出自己的理由。幼儿即将进入大班，小朋友间表现出来的友好在幼儿园他们一起玩，在家常常通 让老师感动。为了进一步引导幼儿感受好朋友在一起的高兴，扩大交友的范围，我设计了本次活动。幼儿园社
8、会教案 篇3一、心育目标：通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和平安感。二、活动准备：一些教师关怀孩子的情景录像。(如：抚慰孩子，带孩子活动)班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。歌曲?我的幼儿园三、活动过程：(一)看录像。(老师的单人录像)T：你们看到谁(老师)她们是哪个班的老师有几位老师T：老师在干什么T：你们喜欢不喜欢这些老师为什么(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事T：老师还帮小朋友做了什么事情呢如果你不快乐的时候可以告诉老师，老师会帮忙你的。(三)操作活动“送给老师的礼物在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。四、亲子活动：家长根据老师的外貌特征，平时行为等进行描述，
9、让孩子猜一猜是哪位老师，帮忙孩子进一步了解自己班上的老师。五、活动评价：通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和平安感。你们班上有哪些老师你喜欢她们吗老师帮小朋友做了哪些事情幼儿园社会教案 篇4活动名称：?我是谁活动目标：1、认识自己的身体，说出几个部位名称。2、愿意在集体面前介绍自己。活动准备：音乐伴奏、乐乐玩偶活动重点：介绍自己的姓名及年龄。活动难点：锻炼幼儿的胆量及愿意与同伴亲近。指导要点：通过趣味游戏，让幼儿感知集体生活的高兴。活动过程：一、玩游戏“碰一碰。游戏办法：引导两名幼儿面对面在小椅子上坐好，距离适当使幼儿可以接触到对面小朋友的身体部位。老师带着幼儿说：“碰碰手，大家
10、相互碰手；说“碰碰肩膀，大家相互碰肩膀；说“碰碰膝盖，大家相互碰碰膝盖；说“碰碰小脚，大家相互碰碰小脚。要求轻轻触碰。二、与幼儿讨论：这是什么？引导幼儿答复“手、“肩膀、“膝盖、“脚这几个部位的名称。三、出示乐乐玩偶：提问“他是谁呀？幼儿答复玩偶名字。1、老师用乐乐的口吻向幼儿做自我介绍示范，“我是乐乐！我三岁了！引导幼儿模仿乐乐口吻来做自我介绍，并提醒幼儿向乐乐问好。2、游戏“传乐乐：乐乐传到哪位幼儿的手里，哪位幼儿便在大家面前做自我介绍。在游戏时播放快速音乐。老师激励每一位幼儿大声介绍自己，并在每位幼儿介绍完后带着小朋友鼓掌以求激励。其他幼儿向介绍的幼儿问好：“XX好！3、活动延伸可让幼儿
11、在活动室里寻找有自己记号的物品，比方口杯、书包等生活用品。幼儿园社会教案 篇5总结及分析环境是人赖以生存和开展的根底。教学实践证明，儿童是通过与环境的相互作用生成并发展活动的。环境是孩子的老师，不同的环境在儿童成长过程中会产生不同的影响，为孩子成长发明良好的环境是孩子开展的关键。家园外出活动就是让孩子们走出课堂，引导孩子认识自然、认识社会的一个过程。一 、活动设计1、活动内容主要分为两大局部：一是沿途介绍兰州的历史和各景点的情况，让孩子了解兰州，认识自己生活的人文环境；二是达到目的地后，让孩子们在玩沙水的活动中了解自然，认识自然。2、 活动准备：1场地考察教师提前到兰州百合花公园进行了详细了解
12、。其中包括公园内的几个局部的环境；其具有危险性的因素有哪些；行走路线怎样最为恰当；每个具体活动实施所定位置等。2收集资料收集兰州及沿途各风景点的相关资料。向专业导游学习如何介绍，并提前预习和演练，将行车时间与内容和时间相吻合，保证行程连贯。3孩子的准备复习、稳固所学有关风景，动植物之类的歌曲、儿歌舞蹈等，与孩子们讨论保护周围环境方面的话题。3、活动进程：1下午2：30分汇合好所有的家长与孩子，一同登车，一次愉快的旅行正式开始。沿途，通过提前沟通，司机师傅让客车以适中的速度行驶；老师那么客串导游，沿途解说。其中包括兰州的历史，兰州别称“金城的来历，中山路、中山桥和兰州大学为何曾被命名为“中山大学
13、的故事，黄河铁桥的历史，白塔山、“西游记人物雕塑、水车园、“绿色希望雕塑、黄河母亲等景点的相关知识等。2进入百合公园后，沿公园小路走，向孩子介绍各种花朵的名称和路边各种树木，并带着孩子们唱?柳树姑娘、?蝴蝶与蜜蜂、?花儿红等儿歌。随时提醒孩子路上看到或自己吃过的废物应主动丢进垃圾桶。通过提问，启发孩子为小草浇水，让孩子认识到小草也是有生命的，并借此告诉他们正确浇花的办法。3亲子游戏的比赛：游戏一?小脚踩大脚将游戏玩法、规那么告诉大家，请各位家庭主动报名加入，抽选五个家庭进行比赛。有爸爸带领女儿的，有妈妈带领儿子的，他们赤着脚踩在沙滩上，玩得十分开心。游戏二?大熊抱小熊家长跪在沙滩上，孩子就像小
14、熊一样，紧紧抱着大熊向前爬行，由于宝宝年龄小，很多半路就掉在沙滩上了，虽然那天天气比拟热，但大家还是很认真的游戏着，一片热闹景象。4玩沙、玩水：让家长与孩子，孩子与孩子，家庭与家庭的合作关系进行游戏。制作出一座或几座沙滩作品，最后进行作品的比赛。大家认真制做沙雕，家长也像回到了童年时光，赤着脚，挽起裤管，和孩子像搭档一样的玩着。孩子嘴里还不时的说着自己所做的是“ 城堡、“小河渠、“汽车、“飞机等等。教师时时去察看他们的作品，激励孩子做的真好，提醒他们工具可以交换使用，分工合作，提水的提水，铲沙的铲沙，家长们也引导孩子发挥想象力和发明力。二、活动分析1、活动特点1将多个教育主题融入活动之中，让孩
15、子在玩中学、学中玩俗话说“处处留心皆学问，对于孩子来说更是如此。外面的世界是陌生的，也是好奇的，?高兴星期五活动充沛利用孩子的好奇心，激发他们的求知欲望。通过老师介绍兰州和相关景点的历史，让他们认识、了解家乡，认识大自然、了解大自然。同时，该项活动还将多项主题教育融入活动之中，如培养孩子们环保意识，培养孩子之间互相帮忙、团结友爱品格，培养孩子们的合作意识，铸造他们乐观、自信、外向型寻求沟通的良好性格等。2加强了家、园合作，使家园共育在活动中得到延伸通过活动，进一步融洽了家、园、子之间关系，发明了一个彼此容易沟通、交流和了解认识的时机，打消了彼此间的情感隔膜。同时，使家长更全面、更真实的了解了自己的孩子，有助于家长树立现代教育观念，有针对性的解决教育孩子过程中出现的问题。2、活动的启示1家园外出活动的目的充沛发挥家庭与幼儿园的合力，通过发明或提供合适的环境来教育孩子，因
