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1、班主任经验交流会总结本文具有广泛通用性，欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用。以下是我整理了关于班主任经验交流会总结，一起来看看吧! 班主任工作总结范文1 自从我担任班主任以来，我深深的感受到:当一名教师不容易,当一名班主任更不容易。对每一位孩子的成长和前途负责任，给他们提供一个安全的、健康的成长环境,需要慈母般的爱心和耐心。 经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是快乐的、是充实的。一个好的班集体,需要领导的支持,需要每位老
2、师辛勤的工作，需要家长和社会的密切配合。作为一名班主任，需要整合这些资源,引领着大家心往一处想,劲儿往一处使，时时处处体现出一位班主任的担当。在此，我把做班主任的心得体会向大家做一个汇报,希望与大家共勉。 一、用爱心温暖每一位孩子的心灵 一个班，关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么这个大家庭便是和谐的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢总的来说，就是引导孩子们学会担当、学会付出、学会理解和包容、学会和谐相处,摆正心态、积极向上,做一个阳光的少年儿童! 对部分“问题”学生，我就对他们实行“多关注、多鼓励、多帮助
3、、多表扬”的政策。课堂提问,班队会发言,多给他们锻炼和展示的机会，给他们一个舞台,让他们在众人的目光和关注中成长，学会自我约束和管理。 我在班级管理中，一是挑选好班主任的小助手。二是眼勤：勤看，及时发现问题，及时处理;嘴勤：勤问,加强与孩子们的沟通和交流,让学生亲其师，信其道;腿勤：勤到岗，做到组织有序，督查到位;身勤:勤教,教会每一个孩子学会做人、做事。认真细致的督导每项工作的各个环节,久而久之,习惯已养成，教师就会觉得省心省力,事半功倍。 二、用责任心架构班级管理模式 我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位，除了应有的班干部以外,黑板报，电灯开关、桌椅凳都有指定负责人、教室、公
4、区都有卫生监督员。让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。通过各种方式,让每个学生都承担起班级荣誉的责任,培养他们多方面的能力,学会关心集体,热爱集体,积极参加集体活动,为班级争光。选好班干部后，放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。通过几年来的实践,这一办法效果良好。 三、有一颗事业心是班主任工作动力的源泉 孩子是每一个家庭最大的事业，对每一位孩子的成长和前途负任，面对父老乡亲殷切期盼的眼神，作为一名班主任，教好每一个孩子,不放弃,不抛弃，一个也不能少。试问自己:假如有来生，孩子们还会不会这样回答你我还愿意做您的学生，我还愿意您当我的老师和孩子们
5、相处的六年时间,除了课本知识,我还教会他们学会了什么他们还会记住我这位班主任老师吗他们还会记住徐家镇伟清小学这所学校吗我们所做的一切，对孩子们的成长起到了至关重要的帮助吗带我这些疑问，我常反省自己的班主任工作。我要把班主任当作事业来做,才无愧于当一名老师的良心，才无愧于父老乡亲殷切期盼的眼神，才无愧于他们的重托! 总之,班主任工作是个非常琐碎的工作，尤其小学阶段的班主任，眼勤：勤看,嘴勤:勤问,腿勤：勤到岗，身勤:勤教，是最基本的必修课。我知道自己做班主任工作的路还很长，需要学习的东西还很多，我的努力和奋斗也不能停止，我要一直坚持下去，也会做得更好。 我相信:只要有爱心、责任心、事业心;只要努
6、力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的！ 班主任工作总结范文2 一、强化日常行为习惯教育 日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础,所以这是我每学期工作的重点。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育，培养学生对学习的责任感及自控能力。 1、建立一日常规 首先利用晨间谈话，和同学们共同讨论平日同学们经常出现的一些问题，然后将其列出，把全班分成几个大组，轮流进行检查扣分,并由专人记录。按时统计，对表现好的同学进行表扬鼓励，行为差的同学进行处罚，比如抄几篇优秀作文,倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于处罚,会对自己的行为引起
7、重视，从而约束自己的不良行为。 、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。 一学期来,我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学习习惯的培养。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，一定要及时、书写一定要整洁。当学生起来发言时，则要求他们站端正,态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中,要说得出来，如每次看完德育录象,专题教育。我总要问问同学们讲了什么事，你要注意什么,以培养他们专心听讲的习惯。 3、建立全班学生轮流值日制度,培养自主意识 值日问
8、题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流管理，我发现这样下去只能是勤快的学生做得多，懒的同学没事做，考虑后我采取了全班学生轮流值日后。这样每个学生都有*工作的机会,在值日中学会管理，培养学生*工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。 二、重视对后进生的教育工作,多和他们谈心 每个班都不可避免地会遇到一些后进生，我班也是如此,对于这些后进生，我针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到各自的发展。我班此类学生中男生居多，而且他们学习不刻苦，成绩也较差，所以我利用课余时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇
9、气，帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,以取得他们的信任。 我班有位学生(袁旭东），经常与任课老师发生矛盾，从而导致他在心态上发生很大的变化。对老师产生一种怀疑，不信任感及抵触情绪。行为习惯变得越来越散漫,自我中心意识特别强。他这个人个性倔强，自尊心极强,在情绪上有时表现比较冲动，自信心不是很足,比较在乎别人对他的看法。于是，抓住这一心理特点,我找准机会跟他谈话,设法进行有效的思想疏导。（谈话的方式经常选择没有同学或老师的地方,我想这样的谈话方式有利于放松他的心情,大胆地倾吐自己的心声)。我先给他讲了我对他的印象，主要谈他好的一面为人直爽,肯定了他的优点。平常也很关注他,找话题与他说话，所谓
10、感情投资,让他感觉到我重视他，没有放弃他,后来我又一针见血地指出了他的缺点。现在的他各方面虽然没有转变得很“完美”,但我会继续努力。 三、充分发挥班干部的作用 经过几个学期的培养,我班已形成了一定的班干部核心，也培养了一些工作能力较强的班干部。为了培养更多有工作能力的同学以及让更多的同学能关心班级，为班级做事。我放手让更多的同学来管理班级，班长能做的事我不做，小干部能做的事班长做，普通同学能做的事小干部不做。 四、重视与家长的联系，双向管好孩子 孩子的进步,集体的成长，离不开教师，也离不开家长。其实，家访是我做得比较差的一项工作，我不太喜欢去学生家里，因为我跟每位家长也都比较熟，而且我觉得三年
11、半来我也没碰到过比较麻烦的家长,但是与家长的电话联系却是经常的事。只要学生有进步了，哪怕是很小的进步，我会很高兴地去向家长报喜;当然，如果学生退步了或者犯了什么错误，我也会毫不留情地向家长通报。同时，我也主动地向家长了解学生家里的情况，以期达到对学生性格、兴趣爱好及各方面能力等全面地了解。 做了多年的班主任，但我的工作还是存在许多瑕疵。比如有时预见性不够,事情分析不够透彻,但目前我觉得最缺乏的还是对班主任工作的研究,特别是看了魏书生老师的讲座录象后，真是耳目一新。以后我要多请教有经验的老师和书本，学习优秀班主任的工作方法,总结自己的经验,用更科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕
12、发新的活力和有新的起色。 班主任工作总结范文3 我从20年毕业至今一向担任班主工作，做为一个年轻的班主任,工作踏实认真,方法得当，多次被学校评为优秀班主任,得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。从我当上班主任时间起，我一向尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走,品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。可是,如果让我再次选择,我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱；我在经历着一次次痛苦和失败的同时，也在迅速地成熟。我付出了自我辛勤的汗水,收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自我火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。
13、回想着几年的点点滴滴,我真的无怨无悔;应对着几年充实的生活，我真的无怨无悔! 一、用爱心感染学生 作为班主任,关心学生就应当像关心自我的子女一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感*彩的。例如每一天早晨巡视教室,先看看学生有没有到齐,遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适宜,早上是否都吃过了早餐,各种学习用具都是否带齐了。团体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病。家长感激,学生感动,我认
14、为:这些看起业很平常,因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 二、善于做学生的思想工作思想工作是班级各项工作的基础。 我一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育,帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想*。还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。并在班内进取开展梦想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立梦想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一齐严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。 三、善于组织和管理学生 班主任必须善于
15、组织和管理学生,我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始,我都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自我管理自我。这样不仅仅班主任简便，并且能够培养了班干部的组织本事。就拿此刻的班级来说吧,此刻班里的一般事情都由班长负责,但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责,教师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来,班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。 四、善于做后进生的转化工作 在学生管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面;1、尖子生的培养。、中等生的促进。3、后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望，越是后进生越需要教师的帮忙和鼓励。我首先深入调查摸底,搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮忙他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自我的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 我班原有几个调皮学生,
