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1、22告别不良行为习惯主题班会总结 选取学生日常生活中的真实故事,编排成节目,让学生自己教育自己,促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性。这里给大家分享一些关于告别不良行为习惯主题班会，希望对大家有所帮助。 告别不良行为习惯主题班会1 【活动形式】座谈、讨论、表演、抢答 【活动准备】布置学生做好准备,拍摄有关录像节目,编排相声小品,设计抢答题（或制作课件). 【主持人】甲：钱忆芊(班长）乙:陈思佳（副班长) 【策划指导】姚凤娟（班主任) 【活动过程】 主持人甲：和着欢乐的节拍, 主持人乙:踏入宝贵的小学时代. 甲：做个文明的蠡口小学生, 乙：那是我们共
2、同的心愿. 甲:文明人要有良好的行为, 乙:文明人要有良好的习惯 甲:做到这一些,需要克服很多困难, 乙:做到这一些，养成教育是关键. 合:老师、同学们,下午好！“文明习惯,从我做起”,一年级主题班会现在开始.（鼓掌) 下面请姚老师讲话: 文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志.养成教育不仅是学校德育工作的重头戏,也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件大事.讲文明,讲礼貌，是我们中华民族的传统美德.社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的.经过这几个星期的学习,同学在文明习惯上都有了不同的进步,今天我们继续组织这个活动希望同学有
3、更多的体会与收获. 甲:要塑造一个人的美好形象,首先要做到说话文明、行为要文明下面,请看小品一根跳绳: 人物（从两端出场）：a:某高年级学生b：小学生地点:校操场上 a:(一手插腰,一手指着小朋友)喂！我的东西没带,快把你的跳绳拿来给我用 b:（慢慢抬起头）我只有一根跳绳，给你我就没有啦! a:（教训)喂,小不点儿,你不想活了吧，你敢不给你,看我不教训你. :(慢慢走下台，回头）你别生气,我给你就是了 a：高兴的走了 （鼓掌） 老师:看了刚才的小品,同学们有何感想呢?下面请同学们讨论一下,我们再请几个同学谈谈自己的看法. （学生展开热烈讨论；主持人乙指名发言，并做简评) 师:刚才几位同学的发言
4、谈的都很好语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙在交际中能否使用文明用语,反映着一个人的修养,而且影响到整个社会风气.而这位说话即不文明,而且欺负别人,抢人物品,这种行为是可耻的.如果是你没带跳绳,你准备怎么做？（讨论） （学生讨论,自由发言.明确:讲脏话粗话的世界是“黑白”的,讲文明用语的社会是“彩色”的) 乙:同学们，净化社会，我们应坚决不讲脏话粗话，提倡文明用语！ 甲:除了“对不起”之外，我们还要学会那些文明礼貌用语呢？ (提问,明确：“您好”“请”“谢谢欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”) 乙:当然啦，讲文明，讲礼貌不仅挂在口
5、头上，更要把它落实到实际行动中去,不但要做到语言美,还要做到行为美. 表演:每组一组节目 升旗仪式上今天我值日课间到了危险的地方 点一点,评一评.他们都有哪些不文明行为,应该如何改正 集体练习升旗仪式，体验真正的行为习惯 当我不小心碰到你表演 学生评,他们的行为文明吗?应该怎么做?（生讨论) 主持人:是啊，一声“对不起”,作用了不起；一声“没关系”，团结我和你!生活里，人际交往中,学会道歉,是我们从小学做人的很重要的一项道德修养.我们要学会真诚地说声“对不起”，力争做个文明少年. 甲:语言美、行为美是养成文明习惯的重要内容.下面,让我们再看一段表演,想想看,养成文明习惯，还要求我们做什么呢?
6、（课间不文明习惯；组织学生讨论，发言） 乙：爱护公物,美化环境,关系到我们每个人的切身利益.作为一名小学生,我们该怎么做呢? （学生讨论,自由发言.明确:爱护课桌椅,爱护花草树木,不乱扔纸屑垃圾,不随地吐痰） 甲:除了养成良好的行为习惯、生活习惯,我们还要有良好的学习习惯.接下来,让我们一起来欣赏一下自己的“杰出”表现吧!请看小品课堂上: （表演课堂上;主持人组织讨论，指出表演中同学的不良习惯.） 乙:课堂是我们最基本的学习途径,在课堂上能否认真听讲,不仅关系到我们学习的成效,而且还反映我们思想行为的修养,反映着我们是否尊重他人的劳动.因此,养成良好的学习习惯,要求我们怎么做呢？ (组织学生讨
7、论，指名发言;明确:上课保持良好的坐姿,不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲、积极思考、踊跃发言;课后应及时复习,作业独立完成；养成预习新课的好习惯；养成珍惜时间的好习惯;养成讲究卫生的好习惯) 甲:下面进行的是“文明 习惯,贵在养成”知识竞赛这里有几道抢答题,请同学们踊跃抢答,我们为答题正确者准备了一些小奖品. (乙操作电脑多媒体，放映抢答题目;甲手拿奖品,指名举手速度最快的同学回答,提示同学应回答完整让人满意，并作简评.) 题目：1.请说出三句文明礼貌用语. 2.请举出三种良好的学习习惯. 3.课堂发言要注意什么？ 4保持校园洁净要怎样做？ 5.如何对待孤寡、残疾人
8、、弱小者? 6.父母不在家，有客人来访该怎么办？ 7你在上学的路上捡到了1元钱,而路上又没有其他人，你会怎么做？ 8.你在操场边走着，忽然一颗足球踢到你的身上,面对踢你的同学,你该怎么办？ 甲:文明习惯,重在养成!养成教育包括的内容非常广泛，渗透性也很强，体现在我们的学习、工作中. 告别不良行为习惯主题班会2 一、活动目的： 通过班队活动，让同学们进一步以饱满的精神投入到学习中去,改掉以前不良的学习习惯，端正学习态度，提高学习效率，努力去完成学习任务。 二、活动过程 甲：期中考试的结束,告诉我们学习生活的二分之一，已经过去了。 乙：在这几个月的学习中，有的同学也许在暗下苦工夫，有的同学也许 甲
9、；同学们,你们有怎样的目标呢? (同学发言) 甲:同学们的目标是多么好啊!希望同学们都努力去实习自己的目标，不要让它成为“空头支票”。 乙:是老师们的指引,是同学们的努力,让我们今天信心百倍地去运筹自己的未来! 甲:同学们是否想过，我们四十多个同学能相聚在一起，由不相识到相识、相知是多么难得的缘分啊! 乙:我们在老师的带领下精诚合作、携手共进。在过去的几个月中,我们已经取得了不少成绩。 乙：我们班在流动红旗评比中多次以第一的身份摘得红旗 甲：我们班在黑板报评比中也屡创佳绩 乙：同学们我们应为过去的成绩而自豪，然而，在未来的日子,我们还应该怎样做呢？ 齐答:再接再厉,勇创辉煌! 甲:同学们的决心
10、令人十分感动，但是我们在成绩面前,还应做冷静的思考，我们要好好反思一下过去的岁月，还有哪些不足。 乙:是的。教育学家叶圣陶先生说:教育就是习惯的培养。良好的习惯能端正学习态度，提高学习效率，还能提高修养、完善人格，使人上进! 甲:但是良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。不新，请看发生在我们当中的事情 （学生表演小品发生在我们身边的事情） 乙：看了刚才的小品,大家说说看,在他身上有哪些不良的习惯。 （学生自由发言:1迟到2抄作业3上课不专心) 甲：这些不良习惯都是我们班一些同学身上表现出来的。下面分组讨论一下，除了上面这些不良的习惯外，我们
11、班中还有哪些，并说说有什么害处 （小组讨论，代表发言） (板书:改正不良的行为习惯） 甲:这些不良习惯腐蚀着同学们的上进心,阻碍着同学们的学习生活的正常开展，我们一定要改正克服。 乙：有一首歌词是这样说的：请让我来帮助你，就像帮助我自己 甲:那我们怎样来帮助同学们改正不良习惯呢? (学生自由发言） 乙:刚才同学们的发言都很有针对性,我想有不良习惯的学生一定会受到启发的。 (学生讲述名人通过努力告别不良习惯的故事） 甲：光说不做是没有用的，关键要拿出行动来。 乙:我们不能做语言上的巨人,行动上的矮子。 (快板表演：坏习惯危害大) 甲：听了轻松的快板，下面我们来评选出三位班里的“文明之星”。 (学
12、生写选票,记票。) (文明之星讲话） 乙:我们找出了不良行为习惯，分析了危害。 甲：我们提出了改正措施。 乙：我们克服不良习惯的行动更自觉，意志更坚定。 甲：我们改正不良习惯的信心更足，决心更大。 合:让我们一起向不良行为习惯告别,我们的明天会更美好。 三、辅导员讲话。 告别不良行为习惯主题班会3 活动目的： 1、帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。 2、提高学生的道德修养,牢固树立规范意识,增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起,做讲文明守规范的好学生。 活动程序： 一、整队汇报。 二、出队旗。 三、唱队歌。 四、活动过程。 （一)中队辅导
13、员讲话:同学们,中国有句古话，“没有规矩不成方圆”，意思是做什么事情都得讲个规则。小学生日常行为规范和中小学生守则对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。今天我们中队将举行“告别不良行为,做文明学生”的主题队会活动，下面请主持人为我们主持活动。 （二)活动开始 1、知识竞答 同学们,大家好!行为是人与人之间交流的桥梁,规范是公民道德的基本要求,讲规范是现代社会文明的基石和标志,讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人,他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。“告别不良行为，做文明学生”主题班队活动正式开
14、始。 亲爱的同学们,你对小学生日常行为规范知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。 竞答。 同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。让我佩服的五体投地,大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。 2、小品 小品大姐姐: 情节:几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来,将小妹妹扶起来,拍去小妹妹身上的尘土,安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。 主持人:同学们，爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德,也是规范对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。小学生日常行为规范还要求我们,自己的事自己做,可是有的同学却做不到这一点。你们瞧,这儿就有这么一位 小品明明的早上: 情节:明明早上起床，衣服妈妈给他穿,牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上
