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1、赴苏州学习心得体会赴苏州学习心得体会篇1按照党校统一安排，6月12日到20日在苏州农村干部学院参加了为期8天的培训。培训期间，苏州市有关领导和专家教授对苏州经济和社会开展成功经历的介绍，实地参观考察了苏州市新区、昆山开发区、张家港市和海澜集团等，近间隔 、多角度地感受到了苏州的魅力，承受了大量新视点、新思路，使我受到了强烈震撼，受益匪浅，感受颇多，对今后工作有很大启发。现将我的学习考察情况和一些体会汇报于下。一、苏州印象苏州是一个地级市，位于长江三角洲中部、江苏省南部，东临上海，南接浙江，西傍无锡，北依长江，交通便利，自然条件优越，素有“上有天堂，下有苏杭”的美誉。全市总面积8488平方公里，
2、下辖7个区和5个县级市，全市人口630万人。苏州是一座千年古城，苏州园林名扬天下，被誉为“东方威尼斯”、“上海的后花园”。改革开放以来，苏州经济总量高速增长，财政收入和人民生活程度不断飚升，开展速度飞快。现有外企超过万家，世界五百强中有118家到苏州投资，苏州下属5个县级市全部进入全国百强前十名。5个县级市都是国家级卫生城市，全部为国家级园林城市。苏州开展如此之快，固然有着区位优势、人文优势、旅游资优势等等，但也与苏州人解放思想、大胆作为、抢抓机遇、加快开展的意识分不开。二、苏州经历一是解放思想引领开展。解放思想、抢抓机遇是苏州破除障碍、引领开展的一大“法宝”。改革开放30年，苏州借助背靠大上
3、海的区位优势和悠久文化的人文优势，看准时机，抢抓机遇，培育“不管东西南北风，咬住开展不放松；不闯官场闯市场、不比官职比奉献，有作为才有地位”的新思想，形成“亲商、安商、富商；干部办企业、老板当领导，全部放开、全民创业”的新观念，强化“小开展大困难，大开展小困难，不开展最困难”的新意识，走出了一条特色开展道路苏南形式，诞生了“张家港精神”、“昆山之路”和“园区经历”三大法宝。苏州的理论证明，思想活泼，开展才有活力；思想僵化，开展必然受阻。只有在解放思想上祖先一步，抢抓机遇，才能高人一筹；只有在思想解放上率先胜出，才能在加快开展上走在前列。二是文化带动助推开展。文化已成为苏州城市竞争力和城市开展的
4、重要因素。苏州从思想上认识到文化是一种经济状态，是经济开展到一定阶段的必然要求，坚决做优做强文化产业的信念，积极利用苏州“文化高地”的优势，发挥文化对经济社会开展的引领作用，不断进步苏州的文化竞争力，促进和推动城市综合竞争力的提升。苏州注重古城文化的保护，已经走出了古城保护与经济开展的困局，以文化古城为根底、为主体，打造新区、园区，形成了“一体两翼”的开展格局，实现了新区园区对古城的反哺。目前，从苏州老城区内任何一个角度都可以看到城内最高建筑北寺塔，仅从这点就表达了苏州在古城保护上的力度和效果。苏州也非常注重现代文化的开展与张扬，近年来苏州兴起太湖文化论坛，为苏州太湖确立了“文化新地标”，进一
5、步推动太湖的保护和利用，推动太湖生态文明与区域内经济、文化、旅游等的互动互融，全面提升太湖在全国乃至全世界的影响力，也建立性地推动苏州文化的大开展大繁荣。三是优化环境促进开展。苏州视环境为形象与财富，视环境为经济资与消费力。一方面，加强硬环境建立，“栽下梧桐树，引来金凤凰”。坚持把园区建立作为招商引资的核心，相继高标准成立了昆山开发区、苏州高新区、苏州工业园区等一批国家级开发区，以及吴江开发区等一批省级开发区和一批乡镇工业园区。同时，加大园区周边环境整治力度，让苏州绿起来，亮起来，美起来，彻底改善了城区和园区的环境相貌，打造了秀美的园林式东方古城。另一方面，加强软环境建立，发挥“以一带十、以十
6、带百”的乘数效应。通过职能归并、清理行政审批事项、压缩收费工程、降低收费标准、“一站式”、效劳体系、“电子政务”建立等措施，不断提升办事效能；树立效劳第一的观念，倡导“办事高效，信守承诺，不讲不好办，只讲怎么办”的效劳理念，变“管理型”政府为“效劳型”政府，营造与国际接轨的良好投资软环境，以人性化效劳、契约型效劳等举措吸引外商投资。四是扬长避短擅长开展。苏州与上海各方面条件相比，明显优势缺乏，但是苏州人能找准定位，没有和最具竞争力的城市-上海力争开展工程，而是充分依托上海及周边便利的交通条件，和自己的人文、旅游资等优势互补，真正找到了一条合适自己开展的道路，被誉为了“上海的后花园”。今年，举世
7、瞩目的世博会在上海举行，“苏州厨房”走进世博会、世博动漫宣传片由苏州打造、世博论坛登陆苏州、世博会游客中心落户太仓、世博会“水世界”签约周庄等等，都可以看出苏州开展的勃勃活力，可以说，擅长最大限度地扬长避短也造就了苏州的辉煌。三、苏州启示在学习考察中，我们深深地感到，苏州有很多东西我们学不到，但也有很多东西我们是可以借鉴的，如在解放思想、招商引资、效劳环境和抓落实等方面的经历值得我们学习借鉴。一要进一步解放思想，更新开展观念。纵观苏州经济开展历程，发现机遇、抓住机遇、利用机遇是苏州经济和社会事业快速开展的重要途径之一。要加快开展，就要进一步解放思想、更新观念。兴旺地区快速开展的理论证明，实现经
8、济社会又好又快开展，根本取决于领导干部。要积极培养各级领导干部的创新才能，充分发挥模范带头作用，主动熟悉和掌握市场经济知识，主动融入市场经济的大海，争做推动社会进步、经济开展的带头人。二要优化经济开展环境，积极招商引资。进一步加大力度，把优化开展环境的各项措施落实到位，建立政府与企业的联络机制，定期发布关于审批、办税等方面的政务信息，定期公布招商引资政策，真正营造出公开公平公正的软环境；进一步转变机关作风，使关卡少下来，使门槛降下来，使程序简下来，进步办事效率和效劳程度，吸引民间资本进入消费领域；要创新招商方式，放宽进入领域，配套招商引资政策，同时政府继续增加引导性投入，吸引民间资本和外来资本
9、参与创业，推动我市经济开展。三要努力推动科技创新，实现转型开展。经济的开展归根结底要依靠科技进步。要树立“科学技术是第一消费力”观念，加快开展科技含量高的产业；要用先进、适应的技术提升我市传统产业，进步产品的科技含量和附加值；要加快建立以企业为主体的技术创新体系，开展技术创新，推进产学研一体化，带动产品、产业晋级，进步企业和产品竞争力；要重视人力资的开发，人才的培养、引进和使用，建立一支高素质的人才队伍。苏州人的认识是：所有竞争本质上都是人才的竞争，是教育的竞争。一个一流的国家，必定要有一流的教育。一个一流的城市，必定要有一流的大学，一个一流的地区和产业必定要有一流的人才作为支撑。四是要找准市
10、场定位，推动产业晋级。在晋城，以煤炭、电力、冶铸、化肥为主的传统产业，占到全市工业经济的80以上，这是优势所在，不能丢了优势找优势，必须把传统优势发扬光大。在展方式上，我们必需要准确定位，大胆创新产业形态，推动产业晋级、产业延伸、产业替代和产业拓展，指导各类产业按照建立两型社会的要求，大力开展循环经济：要从依托资到依靠科技进步，实现由黑变绿、由重变轻、由粗变精、由大变强的根本性转变，努力走出一条科技含量高、经济效益好、资消耗低、环境污染少的开展新路；要坚持把产业转型放在经济社会开展的大格局中谋划，协调推动增长方式、开展动力、经济环境、体制机制和社会建立全面转型。赴苏州学习心得体会篇2长以及兄弟
11、学校的同仁们于20年4月21日23日赴江苏省苏州市工业园区星湾小学，参加由江苏省教育科学研究院?江苏教育学院老师书院主办的“影响中国?中国课改新趋势高层论坛暨全国中小学课改名校典型课、特色课集中精彩展示活动”。本次活动的主题是：聚集全国著名教育专家的教育思想和智慧，集中展示全国中小学名校名师课堂教学的特色和经历，有利于整体进步我国中小学校的教学程度，进一步指明中小学校改革与开展的新走向。来自全国个省、市的42所中小学名校55位名师精彩展示了56节极具代表性的课例。本次活动的内容按日程分为两局部：第一局部主要活动是听领导和专家的报告，其中讲解精彩新颖、内容真实在用，给我留下深化印象的有：苏州市工
12、业园区星湾小学校长曲虹所做的报告，让我深体会到：一个学校的开展离不开校长的精神引领；离不开先进的教学思想和教育理念；更离不开一支高素质讲团结的老师队伍。国家督学、全国著名教育专家，原江苏省教科所所长成尚荣在课改再出发，课改的根本性变革报告中，他用“好的课堂教学是老师把学生带到高速公路的入口”。来比喻课堂教学中老师引导的重要性，用高速公路中一个个的效劳站来说明课堂教学中的张弛与节奏的把握，用高速路的一个个出口来说明课堂教学中老师如何兼顾不同层次的学生，他还将课堂比喻为师生共同的舞池等等。他用一个个生活中的例子将全新的教育理念，用幽默幽默的语言情真意切地分享给了我们到会的每一个人。江苏省教育学院常
13、务副院长周成平教授在课堂教学与老师开展中特别指出“教学就是老师引导孩子们精神遨游的过程，让学生明确哪里该停”，“假如学习不可以带给学生快乐，就不可以称为学习”，“不应该把分数和素质对立起来，而是注重分数与素质的统一，注重分数的获得过程”等新颖的观点，让我更加深切的理解了学生在学习过程中的主体地位、老师在教学中主导作用。全国著名教育家北京师范大学肖川教授的专题报告有效的教学策略中指出：教学的本质是学生与老师分享对学习的激情，分享种种新发现。假如你觉得理论“没用”，是因为你没有去用。这些观点让我对教育、对教学、对课堂有了全新的认识，全新的理解，他强调教育就是拯救，教育就是唤醒，不抛弃，不放弃，不遗
14、弃每一名学生。第二局部：观摩学习全国中小学名校名师课堂教学的特色和经历我有幸聆听了几位名师的展示课，他们在课堂中轻松、愉悦的授课方式和精彩的教学设计时刻迸发着智慧的火花非常值得我借鉴。其中给我留下深化印象的是来自南京师范大学附属新城小学的全国著名特级老师，新城小学教学校长潘文彬老师的小学五年级语文课，我和祖父的园子。整堂课让学生在观察、讨论、考虑活动中感受、理解知识，让学生主动参与“解决问题”；充分表达了教学中学生的主体地位，老师的主导地位，在教学过程中就让人感受到因材施教，以学生为本，灵敏合理的开展探究式自主学习，最大程度的调动学生的积极性，挖掘了学生的潜力。这堂课上我看到了要上好一堂扎实、
15、有效的语文课，就要从整篇课文来理解和挖掘文章的文化内涵为学生的终身开展打下坚实的文化根底。同时要上出语文味来，应多研读文本，多关注学生。这堂课表达出的是老师自身令人佩服的文化修养，开阔的视野，高超的驾驭课堂的才能，精湛的教学艺术。在后面学习过程中我所看到精彩展示课我就不一一列举了，但可以说堂堂精彩，每堂课都从不同的侧面表达了课程改革的成果。它们每人都以自己独特的教学方法，将学生引入了知识的殿堂，让学生在知识的海洋中快乐的遨游，真正表达了新课改当中三位一体的教学目的，注重了学生才能的开展，合作意识的培养，以新的评价标准评价学生，让学生真正地参与到了学习活动中。看到他们，就会不由自主地想到自己。想
16、到自己如何在详细的教育教学理论中充分的找准自己的位置，结合实际根据自身的教学特点和教学特色，形成自己的教学风格？如何在不断地学习，不断地吸纳，不断地创新中，使自己在课堂教学领域里有所开拓，有所成就？这些应该是值得我深化考虑的问题。就这样我带着满脑子的困惑，满脸的期盼，满腹的忠诚去星湾的。说困惑是自己想通过本次学习，来诠释自己；说期盼是想去听听名师专家是如何讲课的；说忠诚是因为我去不但代表着自己，还代表着学校的期望。在回来的这几天里，我一直想静下心来考虑，但总是静不下来，因为这次学习确实给我留下了太多的考虑，更多的是想法，我所听的每个讲座、每堂课都在我的心灵深处产生了震撼和共鸣，可以说它们代表的是一种理念，一种趋势，听他们的课就是一种享受。我在星湾小学的参观学习时间虽然短暂，但留下的记忆和感慨却很多，下面我就把我在星湾小学的感受浅谈如下，和大家共勉，不当之处敬请各位提出珍贵的建议一、通过在星湾小学的学习我所看到的星湾人
