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1、中考语文模拟试题（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）一、语文基础知识及运用（30分）1、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）（3分）A喑哑（yn） 裨益（b） 造诣（zh） 恬静（tin）B恐吓（h） 檄文（x） 纸砚（yn） 腼腆（din）C阔绰（chu） 炽热（ch） 戛然而止（ji） 澎湃（pi）D酝酿（ning） 迸射（bn） 妇孺皆知（r） 憎恨（zng）2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）A 因地治宜 徘徊 苦心孤诣 锲而不舍B 粗制烂造 羁绊 相辅相成 穿流不息C 物竞天择 静谧 再接再励 冥思苦想D 通宵达旦 喧嚣 万恶不赦 豁然贯通3、下列各组句子中
2、，加点词语意思相同的两项是（ ）（3分）A策之不以其道 策马扬鞭B牺牲玉帛，弗敢加也 既加冠，益慕圣贤之道C中通外直，不蔓不枝， 玉盘珍羞直万钱D十年春，齐师伐我 伐竹取道下见小潭4、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A、新世纪启动的国家课程改革，在全国各个实验区已经取得了阶段性成果。B、为了发挥自己的充分才干，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。C、宽带网不仅能浏览信息，收发邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化，个性化。D、今天下午，我们聆听了李老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。5、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（3分）A、所谓“以人为本，”
3、在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。B、“我的朋友们啊，”他说，“我我”C、我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准。D、这所学校的规模不算太大，全校只有五，六百名学生。6、下列选项中对课文理解有误的一项是（ ）（3分）A朱自清的背影中，父亲的背影虽已远去，却永远的定格在了作者的泪光中。B在德国作家都德的最后一课里，韩麦尔先生书写了一曲悲壮的爱国主义之歌。C“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”在国难当头、山河沦陷的年代，诗人艾青抒发了他对祖国大地母亲最深沉的爱。D小说孔乙己中，鲁迅把旧中国浓缩为一个鲁镇，把焦点聚集在咸亨酒店，把悲剧演绎在街边的柜台旁，把炎凉的世
4、态投影到孔乙己身上。7、依次填入下面一段文字横线上的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）早春天气， ， ； ，水天一色， ，卧龙一般， ，而且往往有几百上千年的年龄。湖水苍茫 在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥 它有生命 那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块 江南乡间石桥头细柳飘丝。A、 B、 C、 D、8、下列使用比喻修辞方法恰当的一项是（）（3分）A、这篇议论文结构严谨，犹如铜墙铁壁一样。B、皎洁的月光像透明的轻纱笼罩着大地。C、爷爷的胡子像钢针，显眼得很，看上去俨然是条硬汉子。D、被炮弹炸翻的阵地，就像地里长满了蘑菇。9、下列句子中有两个错别字的一项是（ ）（3分）A人类对于气候是既感激
5、，又恐惧，所以才有“天有不恻风云，人有旦夕祸福”的感慨。B我便弃了学藉，再到东京，和几个朋友立了些小计划，但都陆续失败了。C哥白尼推翻了地球是宇宙的中心、日月星晨都绕地球转动的学说，从而从实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种荒缪的宇宙观。D减轻了桥身的重量，而且在河水暴胀的时候，还可以增加桥洞的过水量。10、对下列加点字解释有误的一项是（ ）（3分）A出师表表：古代向帝王上书方事的一种文体。B爱莲说说：没有一定的形式，可以写成记叙文，也可以写成议论文。C陋室铭铭：古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体。D陈涉世家世家：史记中诸侯的传记，按照诸候的世代编排。11
6、补出下列名句的上句或下句。（任意选做6题）（6分）（1）予独爱莲之 ，濯清涟而不妖 周敦颐爱莲说（2）入则无法家拂士， ，国恒亡。 孟子二章（3）国破山河在，。 杜甫春望（4）相见时难别亦难， 。 李商隐无题（5）重岩叠嶂，隐天蔽日， ， 。 郦道元三峡（6）结庐在人境， 。 陶渊明饮酒（7）飞来山上千寻塔， 。 王安石登飞来峰（8）海日生残夜， 。 王湾次北固山下12按下面的提示默写诗文句子。（4分）（1）后人常用“扑朔迷离”来形容事物错综复杂变化多端，请你写出这个成语的源头句。 。（2）唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴(镜)，可以知得失”，由此可以联想到论语十则中孔子的话： ， 。第二部
7、分 阅读(41分)一、文言文阅读阅读鱼我所欲也回答下面问题。（21分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 13.下列加点词的意义完全相同的一项是（）（3分）A.屋舍俨然 舍鱼而取熊掌者也B.故患有所不辟也
8、且人患志之不立C.非独贤者有是心也 是进亦忧，退亦忧D.同舍生皆被绮绣 是故所欲有甚于生者 14.根据文段内容填空。（5分） 选段中，作者将比作鱼，将比作熊掌，提出了他的主张：当二者不能两全时，应 。（3分） 孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓“大丈夫”与文段中的“”这个词含义相同。（2分） 15.翻译下面的文言语句。（4分） 由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。 翻译： 16.孟子认为“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”请举出你所了解的一位“贤者”，并写出他的一句表明其气节的名句。（3分）答： 二、现代文阅读理解 （一）阅读品味遗憾一文，完成1720题。
9、（共8分）品味遗憾 遗憾，字典上的解释是“不称心”“大可惋惜”（的心理），既然如此，难道遗憾也值得品味? 是的，遗憾可品且意味极深长，不信请细品，如果没有父母双亡寄人篱下的遗憾，能有林黛玉那悲悲切切的诗文吗？再试想，如果红楼梦的结局果真是宝哥哥娶了林妹妹，满意得倒人胃口，那还叫世界名著吗？ 原来，人生所有的悲剧都是在展现遗憾。荆轲刺秦王，遗憾，偏偏没有刺中；普罗米修斯为人类盗来火种，遗憾，偏偏被宙斯钉在了高加索的山崖上；屈原忠心耿耿，遗憾，偏偏碰上了昏庸的楚怀王；岳飞挥师北上正欲直捣黄龙，遗憾，偏偏被十二道金牌招回了临安；靳开来用自己的血肉之躯为大家开路死得悲壮，遗憾，却偏偏没有半个军功章！
10、不是吗？细品上述遗憾的人，无一不是崇高者，而且，当人们用自己的滚滚热泪对上述种种遗憾扼腕长叹时，不是正在展示一种人世间最纯真最崇高的感情吗？ 应该说，人人皆有遗憾，人生必有遗憾。为什么？因为人人都有理想，而理想的最大特色就是高于现实，也正因为如此，现实的人才会在理想的门外久久徘徊，流连忘返！也许，这个追求理想的现实的人至死也未能叩开理想的大门，但，只要他追求过，奋斗过，拼搏过，他就无愧于人生！如果说这就是遗憾，那么，正是它，在闪耀着阳光一样的辉煌的亮色。 让我们的生命进入一种积极追求的辉煌的状态吧！尽管并不是所有的播种都意味着收获，尽管并不是所有的追求都能绽开花朵，但正如朱光潜老先生说的，“倘
11、若件件事都尽善尽美了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要”。因此，我们可以认定，遗憾乃是人生的一种必然，既然如此，何必拒绝遗憾！ （选自时文选萃 作者 张玉庭）17、根据全文内容，简要概括“遗憾”在文中的含义。（2分） 18、为什么说“遗憾”是值得品味的？（2分） 19、以下面事例为材料，顺着第3段的思路，在文中省略号处再补写一个论据。（直接写在下面横线上）（3分）广东省中医院急诊科护士长叶欣投身抗击“非典”的战场，不幸染上了“非典”。为了避免再传染他人，她拒绝了同事对自己的护理，以顽强的毅力和高昂的斗志，坚持自己给自己输液、听胸音，最后以身殉职，倒在了抗击“非典”的战场上。 20、就上文所持的观点或所使用的材料，简要谈谈你的看法。（3分）
