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1、小学一年级第二学期美术教学方案小学一年级第二学期美术教学方案在课堂，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。接下来是小学一年级第二学期美术教学方案，！小学一年级第二学期美术教学方案1一、学生根本情况分析p 孩子们活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。经过一个学期的校园生活，孩子们对于学校班级的各项纪律、规定有了初步的理解，有一定的集体荣誉感，但在课堂纪律方面还有待加强。学生经过一个学期的美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，由于学生的
2、年龄小，耐性较差，因此对待作业的态度不仔细。详细情况如下：1、造型。表现大局部学生会尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆，自由地把所见所闻，所想所感的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、设计。应用局部学生可以尝试不同的工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进展简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。但还有些许不行。3、欣赏。评述孩子们能欣赏大自然和各类美术作品的形与色，局部学生能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、综合。探究一小局部学生能采用造型游戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作，表演和展示。二、教材简析一年级下册美术
3、教材共有20课，一年级美术教学方案分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培养学生综合才能和绘画才能和手工制作技能的探究。三、教学目的1、认知目的一年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和理解形形色色的作画方法；认识和理解绘画根底知识。2、智力才能目的：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美妙事物的感知才能。3、思想品德目的：培养学生安康的审美情趣，用美学的目光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。四、教材重点与难点本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性开展和知识技能两
4、方面的需要，循序渐进的传授根底知识和根本技能。进步学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会理论活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。五、教学措施：1、加强直观教学，开展学生的思维才能加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活泼课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了活力和活力，给学生带来了新颖感。3、优化课堂构造，精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，开展了学生的观察才能、语言
5、描绘才能，动手操作才能与自我反思才能。小学一年级第二学期美术教学方案2一、指导思想小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科，也是学校全面贯彻国家“素质教育”总体教育方针的一项重要内容。小学美术教育是一种文化艺术教育，具有很强的人文性。同时，小学美术教育又是对儿童进展美术根本知识和技能的传授，对儿童进展美术根本素养的培育和审美教育、艺术创造性思维、才能培养的一门极其重要的学科。加强对儿童的文明教育以及对儿童的学习行为习惯的要求和培养， 注意关注儿童学习生活中的和未知领域，坚持美术教学的科学开展观。二、根本情况分析p 通过上学期的美术教学，一年级的学生在绘画、工艺制作上很有进步，但学习习惯仍较
6、差，注意力易分散等，老师在教学中要多关注学生的学习状况，老师的教学态度和教学理念起决定作用。同时还要引导学生摒弃对美术课的畏惧感，激发对美术学习的兴趣三、教材简析本册美术教材共22课，教材内容丰富多彩，关注了一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有兴趣的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松愉快的气氛中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面开展中的积极作用，关注学生安康成长。为使教学更方便有效，老师还可以在教学中根据实际情况灵敏安排，适当补充利用本地可利用资充实教学内容。四、教学教研目的1
7、、通过美术教学，继续培养学生对美术的兴趣与爱好。2、继续理解学习美术根底知识和根本技能，认识美术工具，并能使用工具进展简单的美术活动，加强绘画的技能。3、通过美术活动培养学生热爱生活的美妙情感、安康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生观察才能、想象才能、形象思维五、教学重点1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、探究感知泥性，归纳几种根本的玩泥方法，口头发表体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4、探究用线描的形式表现各种物体。5、引导学生感知并发现食物之美，在教学
8、中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。六、教学难点1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。3、培养学生的创新精神，开展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进展探究。4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描绘，说出自己的感受。5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。七、方法措施1、认真钻研教材，制定实在可行的的教学方案。精心准备，做好课前工作。2、运用不同手段，选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并浸透美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。3、联络其他学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习要求，逐步培养学生良好的学习习惯。4、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。5、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象才能，和创造才能。第 页 共 页
