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1、诚信教育活动实施方案一、指导思想诚实守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。从古至今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本。只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。由此可见，在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚_育有着十分重要的意义。而学校是培养人才的基地，因此，诚_育是学校道德教育中的重要内容之一。为了普遍提高学生的诚信意识，特在我校开展以“讲诚信、守纪律、争做文明小学生”为主题的诚_育活动。二、诚_育领导小组组长：张同伟小组成员：张克路程传花刘霞郭长聪金昌密郭长虹三、工作目标1.让诚信意识和遵纪守
2、法意识深入师生的心中，使广大师生树立诚信为荣，失信为耻的观念。2.学校学生能诚实守信、不说谎话、团结友爱、互帮互学，形成良好的人际关系。3.学校师生能正确树立_荣辱观。教育全校师生从自己做起，从现在做起，从小事做起。四、活动内容在诚_育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不_。在守_育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。在诚实守_育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则
3、意识，具备良好的道德品质。要从大处着眼，小处入手，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，为诚信道德提升提供基础，引导学生养成良好道德行为习惯。1、文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。2、遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法律法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育包括：遵守各种社会公共法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。3、真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和同情
4、心，力所能及、主动地帮助他人等。通过教育、建立和谐的人际关系，提高关心他人的能力，提高个人社会亲和力。4、言行一致和学会负责教育。言行一致和学会负责是诚_育的本质要求和重要内容。包括说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个有责任感的人等。5、诚信立人教育。诚信立人是诚_育的核心内容和目标。包括确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教育，唤起自我教育和自我完善的意识。6、习惯养成教育。教育学生从学校教育中最常规，最具体的地方入手，从日常生活中点滴小事做起，规范自己的言行，约束自己的行为，铲除不良恶习，争做文明使者。五、活动具体安排第一阶段。宣传“诚信”，启动本学期诚_
5、育活动。利用集会机会，借助校园广播、板报宣传、主题班队会、国旗下讲话等多种形式，加强诚信道德规范的宣讲学习，营造“学诚信格言、讲诚信故事”的浓郁氛围。在校园和班级环境建设中营造诚_育氛围，如在楼道内张贴有关警句和标语；校园内通过横幅、板报、校园广播、学校网站等营造诚_育氛围。第二阶段：签诚信协议、制定诚信公约。第三阶段：讲诚信故事，学诚信榜样。1.宣传、动员_学生通过书籍、报刊等多种途径收集有关“诚信”的故事。以激励自己，向榜样学习。2.各班_好一次“我们与诚信同行”为内容的主题班队会。组织五、六年级学生开展以“诚信”为主题的讨论会。坚持诚_育与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关
6、诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的积极性，使学生体会诚信是做人的根本。3.积极与社区、家庭沟通，通过召开家长会、学生会议和社区教育等方法，促使学校与家庭和社会达成共识，共同推进诚_育。4.举办以“诚信”为主题手抄报比赛。第四阶段。诚信教育活动实施方案（二）诚实守信，是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。从古至今，人们都把诚信视作修身养性、立业交友的根本。只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐相处，才能使社会处于良性的发展之中。由此可见，在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意
7、义。而学校是培养人才的基地，因此，诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一。为了普遍提高学生的诚信意识，特在我校开展以“创建诚信校园，争做诚信师生”为主题的诚信教育活动。一、成立工作领导小组：组长：校长副组长：德育主任小组成员：各位班主任及陪伴教师二、工作目标1、让诚信意识和遵纪守法意识深入师生的心中，使广大师生树立诚信为荣，失信为耻的观念。2、教师能带头严格遵诺守信，以诚信办事、依法治校、依法执教的实际行动取信于民。3、学生能诚实守信、不说谎话、团结友爱、互帮互学，形成良好的人际关系。4、学校师生能正确树立社会主义荣辱观。教育全校师生从自己做起，从现在做起，从小事做起，内化成个人行为。三、活动
8、内容1、在诚实教育方面。培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。不欺骗自己、不欺骗父母。2、在守信教育方面。培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。引导同学从自身做起，人人做“诚信”的监督员，向身边的亲人、朋友进行诚信宣传。3、在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。四、具体措施1、充分利用校园广播站、校园网以及各种活动等多种形式和手段进行诚信
9、教育的宣传公民道德建设实施纲要。让师生熟知公民道德建设“二十字”，并开展系列活动使之付诸于实际行动。2、结合法制教育，组织教师学习教育法、教师法、教师职业道德规范、以及学生学习小学生守则、小学生日行为规范等相关教育法律法规，不断提高广大教师和学生的综合素质和诚信意识。3、结合学生学习、生活实际，组织丰富多彩的诚信教育活动。充分利用品德课主战场把诚信教育作为小学生思想道德建设的重要内容渗透到学校教育的各个环节。发挥少先队组织及辅导员、班主任的作用，创设情景和氛围，让学生接触社会，接触现实生活，通过亲身实践，领悟诚信，通过班队活动，升旗仪式和社会实践活动等开展对学生的诚信教育。4、进一步组织教师学
10、习公民道德建设实施纲要和教师职业道德规范，不断提高广大教师的职业道德水平和诚信意识，为打造“诚信校园”起到模范带头作用。五、活动具体安排第一阶段。宣传“诚信”，启动诚信教育活动。(_月_日)利用集会机会，借助校园广播、板报宣传、主题班队会、国旗下讲话等多种形式，加强诚信道德规范的宣讲学习，营造“学诚信、讲诚信”的浓郁氛围。在校园和班级环境建设中营造诚信教育氛围，如在楼道内张贴有关警句和标语；校园内通过横幅、板报、校园广播、学校网站等营造诚信教育氛围。利用国旗下讲话对学生进行诚信教育。第二阶段：签诚信协议、制定诚信公约。(_月_日)第三阶段：讲诚信故事，学诚信榜样。(_月_日_日)1、宣传、动员
11、组织学生通过书籍、报刊等多种途径收集有关“诚信”的故事。以激励自己，向榜样学习。2、各班组织好“我们与诚信同行”为内容的主题班队会。组织五、六年级学生开展以“诚信”为主题的讨论会。坚持诚信教育与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的积极性，使学生体会诚信是做人的根本。3、积极与社区、家庭沟通，通过召开家长会、学生会议和社区教育等方法，促使学校与家庭和社会达成共识，共同推进诚信教育。4、出一期诚信黑板报。5、举办一次“人人知诚信、人人讲诚信”的征文、演讲赛。第四阶段：做诚信好少年。(_月份)1、认真开展
12、“诚信每一天”，树立社会主义荣辱观为主题的教育活动，加强监督检查，教育学生诚信为人事，诚信求知，诚信交往，要求做到：按时到校、及时回家；独立思考，工整作业；爱护环境，认真值日；纯朴正直，诚实待人；遵章守纪，信守诺言。2、开展诚信宣传语征集活动。3、以“我身边的诚信故事”为主题开展征文比赛，讲述发生在我们周围的诚信故事。4、设立活动检查小组。由班级成立自查小组，对各班的诚信落实情况予以检查。学校也成立专门小组予以不定期检查，如最基本的诚信实践，不抄作业、不乱扔果皮纸屑、不讲粗话等。举行“打假宣传周”，通过红领巾电视台将同学们发现的不诚信行为曝光。5、诚信教育活动继续开展实践：收集诚信故事随时讲给
13、同学、朋友、父母听。对现实生活中的不诚信现象进行调查搜集，进行交流讨论，从中受到教育。第五阶段：“诚信标兵”的评选、表彰及总结活动。(_月_日)1、每班评选_名诚信之星，予以表彰。2、总结“诚信月”教育活动。诚信教育活动实施方案（三）创建省级文明单位，是落实市委、市政府创建全国文明城市的重要举措，是加快推进各项工作的迫切需要，是增强综合办学实力、提升整体校园文明程度的重要载体。为贯彻公民道德建设实施纲要，进一步加大创建工作力度，加强对干部、市民、学生的思想道德教育，普遍提高干部、教职工、学生的诚信意识，根据_年工作安排，制定创建省级文明单位诚信教育活动实施方案，希各部门单位认真贯彻落实。一、活
14、动目的诚实守信是中华民族的传统美德，是公民道德规范的根本，也是建设现代社会文明的基础和标志。组织开展具有时代特征，符合党员干部、教职工特点的教育和实践活动，把诚信教育作为加强干部、群众思想道德建设的重要内容，积极探索诚信教育的规律和有效途径，大力营造“人人知诚信，人人讲诚信”的良好氛围，用实际行动打造“诚信校园，诚信家庭，诚信社会”，共塑诚信蓝天，共筑诚信人生。二、活动内容1.在诚实教育方面。培养党员干部、群众诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。工作和生活中求真实，严格要求自己，言行一致，不说谎话。2.在守信教育方面。培养党员干部、群众守时、守信、有责任心，承
15、诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇1于承担应有的责任，知错就改。3.在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养党员干部、群众的法律意识和规则意识，具备良好的道德品质。三、活动方法诚信教育活动要遵循生动活泼、形式多样、小型为主的原则，既要有声势、影响，又要扎扎实实。要根据党员干部、群众的心理特点和认知规律，结合部门单位工作实际，进行科学合理的安排。1.要将诚信教育作为弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，纳入绩效考核。诚信教育要与社会公德教育、法制教育、心理健康教育、职业道德教育有机融合，提高整体教育效果。2.以党员干部、群众为主体，组织丰富多彩的教育活动。诚信教育重点在知行统一，关键在践行。要精心安排贴近生活、贴近实际、贴近党员干部、群众的诚信教育活动。诚信教育要与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动党员干部、群众自主学习的积极性。要充分利用现实生活中有关诚信的典型案例、典型人物、先进人物，通过报告会、座谈会，上门参观、走访等形式，感受诚信对一个人成长的重要性。以“人人知诚信，人人讲诚信
