富饶的西沙群岛公开课教案富饶的西沙群岛优秀教案

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1、富饶的西沙群岛公开课教案:富饶的西沙群岛优秀教案富饶的西沙群岛公开课教案一、创设情景，导入新课1、同学们，在距海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿异常美丽，那就是令人向往而又充满色彩的西沙群岛。今天，老师就要带着大家到美丽富饶的西沙群岛游览一番。2、多媒体展示一组西沙群岛风光的图片3大家说西沙群岛美不美？此时，你最想说什么？学生自由发挥二、初读课文,认识生字。1、学生自由读课文，画出生字和不懂的词。2、小组合作学习，提自学要求。读准字音，记住字形。画出不懂的词，小组内解决。用、联络上下文和课外资料等方法理解词的意思。3、老师检查课文朗读情况，并带读两遍生字。三、再读课文，整体感知，质疑。

2、1、把生字带到课文中再读一读，遇到难读的句子多读几遍。2、提问：你对西沙群岛的印象是什么？老师根据学生答复板书：那里风景优美，物产丰富，是个得意的地方。3、那么课文又是怎样描写西沙群岛风景优美，物产丰富的呢？好，我们如今就一起去看看，大家齐读课文，边读边考虑课文介绍了哪些风景和物产，请用-标出来。四、讲读第二自然段1首先来看看西沙群岛的海水怎么样，自由读第二自然段，用勾画出描写海水的句子。2问：海水有那些颜色？自由说一说。这么多颜色可以用哪些词语来形容？指名说。3西沙群岛的海水那么美，怎么把它读出来，自由读一读。4为什么西沙群岛的海水会呈现出不同色彩？指名答。五、小结今天，我们一块领略了西沙群

3、岛海水的美，大家都被深深地吸引住了。明天，我们还将去游览神奇的海底世界，去沙滩上捡贝壳，到海岛上认识各种海鸟。好了，今天的游程就到此完毕。六、布置作业1、练习朗读第一至四自然段。2、抄写生字，每个字写两遍。第二课时一、导入上节课我们已经领略到了西沙群岛海水的美，那同学们想不想知道西沙群岛的海底、海滩和海岛又是怎样的呢？好，我们这节课继续游览。二、精读课文，感知内容。1、学习第三、四自然段1朗读体验。这两段话写了哪些东西，用划出来珊瑚、海参、大龙虾、鱼这些东西我们叫他水产。珊瑚形状美。海参动作缓慢。大龙虾样子威武。重点学习第四自然段：写鱼的句子，齐读同桌讨论交流：这自然段是围绕哪一句话写的？写了

4、鱼的什么特点？样子各异，数量多理解句子“正像人们说的哪样，西沙群岛的海里，一半是水，一半是鱼。”说明西沙群岛的海里鱼很多。 用自豪的语气有感情朗读句子，2挑选你最喜欢的一种水产，说说他有什么特点，哪些词句写的特别好。小组交流3仿照句式写话。用“有的有的有的”写一句话。2、学习第五、六自然段1过渡：西沙群岛的海滩、海岛又是怎样的呢？2探究体验：朗读课文，理解课文是怎样描写海滩上的贝壳和海龟的，还有海岛上的鸟。贝壳：颜色不一，形状千奇百怪；海龟：有趣鸟： 鸟多 鸟蛋多 鸟粪多”3群岛的海滩、海岛真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！学生自由地入情入境地朗读。3、同学们，刚刚我们一起去领阅了西沙

5、群岛海底的珊瑚，海参，大龙虾，鱼，海滩上的贝壳，海龟，海岛上的鸟儿，西沙群岛真不愧为是个风景优美，物产丰富的地方。我们为之感到骄傲，自豪，同学们，让我们共同祝愿祖国的西沙群岛吧！有感情地朗读最后一段。三、扩展训练。同学们，当一群游客来到西沙群岛，你学了这一课后该怎么向游客们介绍美丽富饶的西沙群岛呢？想一想，下面请同学上来当小导游，把下面的老师和同学当作游客。四、总结全文学完这篇课文，我们真切地感受到：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的好地方。所以从如今开场同学们要努力学习，将来运用你们所学的知识来建立西沙群岛，老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。五、布置作业抄写课文中优美的句子。课后搜集描绘祖国风光的谚语、诗句。第 页 共 页