职业生涯与职业意识认识

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1、职业生涯与职业意识的认识职业意识是人脑对职业的反应，是人们对职业劳动的认识、评价、情感和态 度等心理成分的综合反映，是支配和调控全部职业行为和职业活动的调节枢纽。 在职业意识中，就业意识指人们对自己从事的工作和任职角色的看法；择业意识 指人们对自己希望从事的职业。它们相互依赖于对方而又互相影响，它们构成的 职业意识是支配和调控着我们每一个人的职业行为和职业活动，对于我们的人生 目标的实现有着极其重要的作用。着力提高大学生的职业意识，是“以人为本”教育观的集中体现，是社会主 义市场经济的必然要求。产生于上世纪60年代的教育观念，强调的是个人的工 具性和社会功能；改革开放后的“应试教育”，强调的是

2、个人功利，是一种狭隘 的教育观；当前实施的素质教育，强调的是人的全面发展，更加注重人格教育。 “以人为本”的核心是充分发挥人在自然、社会中的主导作用，着眼于人的综合 素质的提高。着力提高大学生的职业意识正是“以人为本”教育观的集中体现。 市场经济更加注重从业人员的整体素质，大学生至少具备四个方面的职业意识修 养，才能更好地适应就业制度改革，在职场中抢占先机，取得优势。敬业乐业的 奉献意识和满腔热诚的服务意识是职业意识的核心；积极进取的竞争意识和开拓 创新的改革意识是职业意识的内涵；诚实守信的做人意识和厉行节约的创业意识 是职业意识的基础；和谐相容的协作意识和耳聪目明的信息意识是职业意识的综 合

3、表现。由于长期受应试教育的影响和社会不良职业观的侵蚀，当前大学生的职 业意识尚有许多不足和缺陷，主要表现在以下几个方面：首先，社会责任感的淡化。在经济发展快速化、社会竞争激烈化、人际关系 复杂化以及利益主体多元化的今天，随着知识层次的提高和社会阅历的增加，大 学生受现代性因子的影响日渐明显和强烈，尤其是市场经济意识的蔓延和功利主 义思想的感染，在一定程度上导致了一些大学生片面强调经济效益，一味追求物 质实惠，进而出现大学生社会责任感淡化的不良 其次，职业定位的主观性。多 数大学生对择业问题的考虑较晚，加之社会经验的不足以及多变就业市场的影 响，进而造成大学生在未来职业设计时，往往带有浓厚、鲜明

4、的个人色彩，而忽 视对自我的客观评价与科学定位，难以保证自身素质、特长优势和所选职业要求 的一致性，这也是提高大学生职业意识教育工作的原因之一。最后，择业观的趋同性。当前，大学生的择业观呈现出趋同性的特点，其主 要表现在：（1）择业地区和方位的“亲大排小，亲东排西”。大学生将目光主要 放在大城市和东南部经济发达地区，而对于小城市和西部欠发达、落后地区则不 太感兴趣。（2）择业单位的“亲高排低，亲私排公”。“亲高”就是追求高收入， “亲私”就是多数大学生热衷于选择在私营和外企中就业。（3）择业岗位和环境 的“喜新爱动”。比较喜欢流动性较大的岗位，喜欢接触新事物、新环境，喜欢 具有挑战性工作，比如

5、营销工作、公关服务、物流采购、信息收集以及市场调查 等等。趋势。面对当前大学生职业意识的若干不足和遗憾，我们应该这样做，如下：1. 职业意识改变我们的职业准备对于我们新一代的大学生，正处于职业准备阶段，但是很多人没有意识到自 己所处的位置，形成了一大批职业意识淡薄的大学生。他们不知道一名标准的职 业人该拥有什么样的品质、素质以及能力，以至于无法定位自己的位置，没法正 确的把握机遇，不能找到一份适合自己的工作，甚至遗憾终生。大学生求职应该以职业意识为先导，仔细了解责任意识、团队意识、协作意 识、服务意识等职业意识，通过知识和实践经验的积累来锻炼、获取，提高竞争 力必须建立在强化职业意识的基础上，

6、认识到它是就业和开展工作的前提，做好 职业生涯规划，有针对性的加强自己的优势，为职业生涯的发展奠定基础。2. 职业意识确定职业生涯大学生的就业极大的受到了职业意识的影响，而不同的人面对相同的事物有 不同的观点、看法等，对于一种职业的选择，“萝卜、白菜，各有所爱”，职业意 识就是其中最重要的一项。一些毕业后的大学生，因为职业意识的严重扭曲，使 得大家都不顾一切的前往沿海去，大城市跑，往政府部门、外企等单位挤，总是 想挑选那些条件好、待遇高、压力小的行业，始终挑三拣四，在不断的放弃中丧 失机会。我们应该树立这样一种职业意识投身社会需要、贵在奉献等职业意识， 勇敢承认各种职业、岗位间存在一种差别，不

7、要因为一时冲动而选错我们的职业， 以至于后悔一生。3. 职业发展依赖于职业意识思想是行动的动力。职业意识是人们对职业认识的主要观点，支配并调节着 人们的职业活动，影响着我们的工作态度、工作效率以及工作的成败，从而影响 着我们的职业生涯发展。职业发展就是在自己选定的领域里，在自己能力所及的 范围内，成为最好的专家，所谓专家并不一定是研究开发人员或技术顾问，专家 是在某一领域有深入和广泛的经验，对该领域有深刻而独到的认知的人。至于行 政管理能力、员工培养能力、团队建设能力、规划和沟通能力等，是个体在职业 发展过程中必须培养的能力要素，它们是实现职业发展的重要工具，但不是职业 发展的目标。职业发展通

8、道是进行职业生涯管理的基础条件之一，是通过整合企业内部各 个岗位,设置多条职业发展系列并搭建职业发展阶梯；然后,通过岗位能级映射,探 测岗位间的关联,为员工提供广阔的职业发展平台。我们在平时谈话中经常有意 无意中谈及到自己的专业或者从事的职业，而职业意识是人们观察事物，思考问 题并进行工作时最长依赖的依据。4. 生命质量要依赖于职业意识衡量美国加州大学的一位教授对人的生命质量提出新说：“生得好，活得长，病 得晚，死得快。”对于一个人来说生命质量主要是看他自己是否活的有价值，而 不简单的依赖于工作的对象、报酬以及工作环境，关系到一个人价值取向的问题； 对于工作的认识、感情等，极大的影响着一个人的

9、生命价值。在职业意识的观点 中，有些人仅仅把工作看做一种生存的手段，他们对于工作基本没有什么感情， 甚至丝毫不在乎工作的成与败，每天的工作成为他们的累赘，但是却不能抛弃； 而另外一些人，把工作当成自己生命的一部分，不断地自愿为工作投入自己的身 心，每天都能积极地对待每项任务，有着饱满的激情，他们认为生命的价值是不 仅仅局限于现在的工作的，能够每时每刻都感受到工作的乐趣。我们一个企业就是一个独立的社会经营团队是由我们所有员工所组成的一 个利益共同体，他即由我们大家来维护、创造、又给每人带来了生活的经济利益 与精神生活维护团队的声誉和利益，不说诋毁团队的话，不做损害团队的事。分 清职业与业余的不同，从而在扮演职业角色时，能够克制自己的编好，克服自己 的弱点约束自己的行为。时代进步、社会发展突飞猛进，新的知识不断出现，每 个人要想使自己有所成就，只有具备良好的学习心态、意识、不断充电、吸氧、 与时俱进才能保持自己跟上时代步伐，才有可能实践人生价值，从而使我们的生 命质量得到提高。大学生的职业意识影响着现在的职业准备、未来的职业选择、和职业发展， 社会的进步需要我们不断地争抢自己的职业意识更好的就业，为职业生涯发展目 标的实现奠定基础，实现自己的人生价值。