“我爱我家”主题班会教案

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1、 “我爱我家”主题班会教案 “我爱我家”主题班会教案 教育目标： 1、通过主题班会，促进“团结就是力气”活动的进一步开展，多层面、多角度培育学生良好的集体观念，塑造完善的班集体。 2、在班级中，带着同学们回忆班里的点滴琐事，从这些琐事中去挖掘、发觉别人身上的闪光点，到达相互欣赏、团结进取的目的。 3、通过全班同学参加此次活动，培育学生集体主义观念，增加集体意识，培育团结、协作精神。 理论依据： 一个良好的班集体是学生呈现共性与才能的舞台。现代心理学、教育学、治理学的大量讨论也说明：集体中隐藏着影响个体共性进展的巨大潜力。 前期预备： 1、预备节目 三次召开中队委员会议，针对班级现状，商讨主题班

2、会的主题，初定班会流程。 有针对性地安排班会地相关同学，布置相关节目。 选定2名节目主持人和1名写稿人。 2、教室布置 在教室后面的黄板上布置主题为“这就是我们”的宣传栏，有八个雏鹰小队的照片和介绍。 3、人员安排（略） 教育过程： 1、诗歌朗读繁星 2、个人才艺展现 3、“我爱我家”大家谈 4、男生小组唱阳光总在风雨后 5、班主任寄语 六5班从成立到现在已经有三个多月了，我们班级中的四十位成员在交往中学会了友爱和宽容。记得冰心老人曾经说过：“没有爱，就没有一切。”我可以非常确定的告知大家，和你们相处的日子我很幸福，这份开心和幸福的感受是你们带给我的，是我对这份工作的喜爱与执着。我为你们的进步

3、而欣慰，为你们的退步而焦虑，为你们的错误而痛心。全部的种种情感都源于四个字：“我爱你们！” 6、全班合唱手拉手，祖国更漂亮 活动后续： 主题班会的时间可以说是短暂的，但留给学生的记忆是永恒的。在这短短的时间里，同学们能放开心扉、畅所欲言，从不同的视觉、不同的侧面，去挖掘、发觉集体中孕育的团队精神，从而到达“相互欣赏、团结进取”的教育目的。同时，结合学校正在进行的艺术节活动，让丰富多彩的德育主题活动在校园唱响、在班级闪光，更好地突出主体德育地实效性、针对性和可承受性。 篇2：“讲文明、树新风”主题班会活动方案 “讲文明、树新风”主题班会活动方案 一、活动目的： 1协作学校校园文化艺术节活动，针对

4、本班学生的实际，采纳 朗读、表演、宣读建议书、争论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进展在校、在家、在外的文明礼仪教育。 2使学生在参加活动及争论的过程中，到达自我教育、自我提高的目的，让学生积极投入到“讲文明、树新风”活动中来。 二、活动预备： 1.布置排练有关“讲文明、树新风”方面的节目。 2相关资料、图片等 三、活动形式： 朗读、表演、数来宝、宣读建议书、争论等 四、活动主持：正副班长 五、活动过程： 主持人（合）：金秋的秋风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。教师们，同学们，大家好！六（3）班“讲文明、树新风”主题班会现在开头。 主持人甲：做文明的人要有良好的行为 主持人乙：做

5、文明的人要有良好的习惯。 主持人丙：要做到这些，需要克制很多困难 主持人甲：要做到这些，养成教育是关键。 主持人乙：盼望同学们以实际行动给“文明”一个完善的答案。 主持人丙： 文明不仅是做出来的，也是说出来的，同学们，请看小记者采访的礼貌中学生： （投影展现三种状况：怎样说话才有礼貌？1、到书店买书时。2、向同学借笔用时。3、一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家时。） -主持人甲：感谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应当象他们一样讲文明，懂礼貌。可社会上流传着一些不文明语言，侵蚀着我们的心灵。 主持人乙：我们要坚决抵抗不文明语言，让安康、文明伴随我们成长。 主持人丙：雄鹰飞得高，校牌胸

6、前飘， 讲文明，讲礼貌。下面请观赏歌曲大海。 主持人甲：我们新时期的青年要为“讲文明、树新风”奉献自己的微薄之力。 主持人乙：从自身做起，革除丑陋恶习，塑造良好形象，向人们呈现我们的文明风采。为了我们和他人的安康，我们应当做到文明吐痰。请看大屏幕（投影展现不文明吐痰图片。） 主持人丙：这些图片给我提了个醒，我也有几幅图片要请同学们看一看，请看大屏幕。（课件出示乱涂乱画，乱扔垃圾的图片。） 主持人甲：同学们，环境的爱护要靠我们大家共同努力，文明的号角要时时吹响。 主持人丙：下面请班主任作总结。 同学们，从你们的精彩表现中，我看到了你们召唤文明的决心，那就让我们从现在做起，留意自己的语言和行动，革

7、除丑恶陋俗，塑造良好形象，用实际行动告知大家：文明就在我们身边。信任，只要你我共同努力，文明之花肯定会将我们的生活装饰得绚烂辉煌。 主持人（合）：六（3）班“讲文明、树新风”主题班会到此完毕，感谢各位的参加！ 篇3：讲文明、树新风主题班会设计方案 讲文明、树新风主题班会设计方案 一、班会主题：讲文明、树新风 二、指导思想： 1、对学生进展礼仪常规的教育。让学生从小就讲文明，懂礼貌。 2、把礼仪常规贯穿到好玩的小品、精彩的小快板和诗歌朗读之中，让学生受到情趣的熏陶和品德的教育。 3、表扬班上一批学得好，做得好的学生，为大家树立典范。 三、班会形式： 诗歌表演、小品表演、小快板、采访等。 四、活动

8、预备： 为了让学生更快更好地把握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。 1、班会前布置学生围绕主题广收材料。如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、小品等，教师指导收集方法。 2、指导学生依据不同的材料进展编排。 五、班会安排： 主持人： A：爷爷常说，中华是文明古国。 B：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。 A：教师教育我们，知书达礼儿时起。 B：我告知自己，文明礼貌要发扬。 A：学习礼仪善交往。 B：团结同学敬师长。 （合）：一年级3班班会讲文明、树新风现在开头： A：大家都知道小学生守则要求我们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。 B：当我们背起小书包，跨入校园的第一天，教师就教育我们要讲文明、懂礼貌。你看，我们

9、的同学做得多好啊！ A：请看三人表演对人说话有礼貌。 a、见到教师说：“教师，您好！”（鞠躬） b、承受别人的帮忙，恳切地说：“感谢！” c、打搅了别人，愧疚地说：“对不起！”（摇手） a、客人到来时，她热忱地说：“请进！”（做“请”的动作） b、和亲友告辞时，她挥手说：“再见！” 齐：礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间（退场） A、我们同学在教师的教育下，变化可真大呀！严厉的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。 B、谢绝、你好、对不起.多么熟识的话语啊！今日呀，这些文明礼貌用语也可来到了我们这里，现在就把它们请上来，让他们来介绍一下自己！ A、请听礼貌用语诗朗读。 师：礼貌用语诗大家都

10、会读了，那么我想考考大家，你们能不能把这些礼貌用语用到平常的生活中去呢？看看谁是最有礼貌的好孩子？ 1、请问你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？ 2、请问你在十字路口迷路时，你怎么问民警叔叔？ 3、假设你不当心遇到别人该怎么说？ 4、假设别人帮忙了你，你会怎么说？ 5、假设你要跟同学借铅笔时，你会怎么说？ A、同学们真了不起！ B、请看小品两种态度 A、同学们都看到了，我们在玩的时候即使不当心遇到别人，也要礼貌地解决问题。 B、走进教室，上课了，我们的文明礼貌应当怎样表达呢？让我们来听一首小快板学习常规。 我是一名小学生，学习常规记在心。 铃声一响进课堂，宁静等候教师来。 起立站直不乱动，坐

11、姿端正来听讲。 课上不做其他事，用心学习动脑想。 发言不忘先举手，回答下列问题要大方。 遵守纪律秩序好，学习进步都向上，都向上！ A、在学校，同学们要做个讲文明、懂礼貌的好孩子。那么在家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶和其他长辈都特别地疼爱我们。 B、我们也应当对他们的爱有所回报，敬重长辈，帮忙他们做些力所能及的事情。 A、同学们，你们在家里能做到吗？ B、当你去别的小朋友家做客的时候，怎样做才是有礼貌的孩子呢？请看小品做客。 小品内容：龙龙生病没来学校，下午放学后，他的两个好朋友明明和文文一起去探望他。开门的是龙龙的爸爸，“叔叔好！”文文很有礼貌地向龙龙爸爸打了一声招呼，然后进了门，可性急的明明已经走

12、到了龙龙的床前.。龙龙爸爸拿出水果款待他们，“苹果我喜爱吃”，转瞬间，明明咬了一口苹果，文文摆摆手不要，推辞不掉，就说：“感谢叔叔”，然后才接过了苹果。 A、我信任我们班的同学确定能像范子钰一样，做个懂礼貌的孩子！ B、我们除了在学校、在家里之外，还要去公共场所。 A、是啊，在公共场所，我们常常可以看到，有的人装扮很洁净，但是，一个动作、一张嘴说话却非常粗鲁，满口的脏话，这样的人与文明的人相差太远了。比方：随地吐痰、大街上吸烟、乱扔垃圾等。 B、做个文明的小学生，在公共场所，我们该怎样做呢？ A、同学们，我们学会使用礼貌用语，它让我们生活和谐又美妙。 B、我们的行为文明，它让我们生活乐淘淘。 （合）：同学们，让我们从现在起，做个有礼貌的好孩子，我们一起唱歌咱们从小讲礼貌完毕我们的班会。