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1、千阳县城关镇中心小学小学 Q 自主 合作 探究C 新课改高效课堂 -行动的工具小河的哭诉高效课堂教学导学案班级六年级科 目科学课题 小河的哭诉课型综合实践课 主备教师李鹏飞上课教师李鹏飞备课时间2012. 2. 25上课时间 2月 日（星期 ）共2课时（第一课时）本期总计第7教时学习目标科学探究1能够通过实地考察，了解周边的环境现状。2能够在实地考察中搜集一些样品或证据。3能够根据考察实际情况，对考察现状作出相对合适的评价。情感 态度、价值观1能够关心周遍的环境，树立强烈的环保意识。2能和小组同学合作，注意安全。科学知识1知道人类活动正对我们的生活环境造成了污染。2初步意识到这些污染对人类的生
2、活会造成危害。重难点重点：通过实地考察，了解周边的环境现状。 难点：根据考察实际情况，对考察现状作出相对合适的评价。核心问题水资源环境污染导学准备小河的哭诉照片主 要 导 学 过 程教学环节时间导学内容教师行为期望的学生行为修改或补充问题导入2分钟出示小河被污染前后的挂图，提出讨论话题：观察这两幅图，你有什么感想？指导学生观察对比 仔细看图，明确两幅图的不同。 自主合作初步探知30分钟考察当地的水域环境1、明确考察目的和要求，并做好相关准备。目的：了解本地水环境保护或污染情况。实地考察活动：活动时，应提示学生注意搜集相关数据，如水色、气味、漂浮物的多少、排污口的数量、水中生物生存情况要求：考察
3、时要做到细致认真，及时记录和搜集证据或样品。要集体行动，小组合作，不离队，注意安全。学生相关准备：记录本、采集样本的器皿工具考察方法举例：（1）看：颜色、漂浮物、动植物等。（2）闻：怪味、臭味。（3）采：采集水样等证据。（4）记：记录考察情况、拍下照片。2、展示汇报5分钟汇报观察结果适时点拨、指导纠错，评价。以小组为单位展示，其他学生补充或质疑。总结归纳提升意义3分钟提问收获情况归纳梳理，适时点拨。1.总结知识点。2.谈收获、体会或感想。小河的哭诉问题发现-评价单班级:六年级 组名: 姓名: 创作：李鹏飞 使用时间：学习目标：科学探究1能够通过实地考察，了解周边的环境现状。2能够在实地考察中搜
4、集一些样品或证据。3能够根据考察实际情况，对考察现状作出相对合适的评价。情感 态度、价值观1能够关心周遍的环境，树立强烈的环保意识。2能和小组同学合作，注意安全。科学知识1知道人类活动正对我们的生活环境造成了污染。2初步意识到这些污染对人类的生活会造成危害。重点：重点：通过实地考察，了解周边的环境现状。 难点：根据考察实际情况，对考察现状作出相对合适的评价。知识链接：水污染主要是由人类活动产生的污染物造成，它包括工业污染源，农业污染源和生活污染源三大部分。 工业废水是水域的重要污染源，具有量大、面积广、成分复杂、毒性大、不易净化、难处理等特点。据1998年中国水资源公报资料显示：这一年，全国废
5、水排放总量共539亿吨（不包括火直电流冷却水），其中，工业废水排放量409亿吨，占69%。实际上，排污水量远远超过这个数，因为许多乡镇企业工业污水排放量难以统计。农业污染源包括牲畜粪便、农药、化肥等。农药污水中，一是有机质、植物营养物及病原微生物含量高，二是农药、化肥含量高。中国目前没开展农业方面的监测，据有关资料显示，在1亿公顷耕地和220万公顷草原上，每年使用农药110.49万吨。中国是世界上水土流失最严重的国家之一，每年表土流失量约50亿吨，致使大量农药、化肥随表土流入江、河、湖、库，随之流失的氮、磷、钾营养元素，使2/3的湖泊受到不同程度富营养化污染的危害，造成藻类以及其他生物异常繁殖
6、，引起水体透明度和溶解氧的变化，从而致使水质恶化。 生活污染源主要是城市生活中使用的各种洗涤剂和污水、垃圾、粪便等，多为无毒的无机盐类，生活污水中含氮、磷、硫多，致病细菌多。据调查，1998年中国生活污水排放量184亿吨。 中国每年约有1/3的工业废水和90%以上的生活污水未经处理就排入水域，全国有监测的1200多条河流中，目前850多条受到污染，90%以上的城市水域也遭到污染，致使许多河段鱼虾绝迹，符合国家一级和二级水质标准的河流仅占32.2%。污染正由浅层向深层发展，地下水和近海域海水也正在受到污染，我们能够饮用和使用的水正在不知不觉地减少。问题导读：（内容性问题+知识性问题+思想性问题+
7、习题性问题+拓展性问题等）根据观察填表：水域污染实地调查评价表地 点实 际 状 况我们的评价（在选项上前画“”）（ ）无污染（ ）轻度污染（ ）中度污染（ ）污染严重我的收获：自我评价：_ 小组评价： 教师评价：_小河的哭诉高效课堂教学导学案班级六年级科 目科学课题 小河的哭诉课型问题解决课 主备教师李鹏飞上课教师李鹏飞备课时间2012. 2. 25上课时间 2月 日（星期 ）共2课时（第二课时）本期总计第8教时学习目标科学探究1能够通过实地考察，了解周边的环境现状。2能够在实地考察中搜集一些样品或证据。3能够根据考察实际情况，对考察现状作出相对合适的评价。情感 态度、价值观1能够关心周遍的环
8、境，树立强烈的环保意识。2能和小组同学合作，注意安全。科学知识1知道人类活动正对我们的生活环境造成了污染。2初步意识到这些污染对人类的生活会造成危害。重难点重点：通过实地考察，了解周边的环境现状。 难点：根据考察实际情况，对考察现状作出相对合适的评价。核心问题水资源环境污染导学准备小河的哭诉照片主 要 导 学 过 程教学环节时间导学内容教师行为期望的学生行为修改或补充问题导入2分钟1、讨论上节课调查的结果，说说水污染会带来怎样的后果。是什么造成了当地水域的污染呢？（板书课题） 根据调查结果分析。 自主合作初步探知15分钟下发小河的哭诉问题解决评价单，讨论完成题目。指导学生根据观察记录完成小河的
9、哭诉问题解决评价单，小组讨论交流完成小河的哭诉问题解决评价单上的问题。展示汇报15分钟汇报展示结果适时点拨、指导纠错，评价。以小组为单位展示，其他学生补充或质疑。总结归纳提升意义8分钟提问收获情况归纳梳理，适时点拨。1.总结知识点。2.谈收获、体会或感想。小河的哭诉问题解决-评价单班级: 姓名: 学习目标：科学探究1能够通过实地考察，了解周边的环境现状。2能够在实地考察中搜集一些样品或证据。3能够根据考察实际情况，对考察现状作出相对合适的评价。情感 态度、价值观1能够关心周遍的环境，树立强烈的环保意识。2能和小组同学合作，注意安全。科学知识1知道人类活动正对我们的生活环境造成了污染。2初步意识到这些污染对人类的生活会造成危害。重点：重点：通过实地考察，了解周边的环境现状。 难点：根据考察实际情况，对考察现状作出相对合适的评价。问题一：污染物有哪些？主要来自哪里？有哪些类别？问题二：造成水污染的几点原因是什么？问题三：怎样解决水污染问题？自我评价：_ 小组评价： 教师评价：_
