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1、小学“感恩之星”评比方案初一(4)班班级之星评比方案一、评选宗旨：在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。二、评选对象。初一(4)班全体学生。三、“班级之星”项目1、进步之星2、学习之星3、遵纪之星4、环保之星5、才艺之星6、助人之星7、勤俭之星8、诚信之星9、礼仪之星10、管理之星11、劳动之星四、评选标准(一)、基本条件1、自觉遵守中学生守则、中学生日常行为规范和月塘中学学校一日常规。2、学习态度端正，学习表现合格。(二)、具体条件：(1)进步之星。学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时
2、总结进步原因，并与同学共享。(2)学习之星。学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，各科平均成绩_分以上，积极配合班级提升班级的学习氛围。(3)遵纪之星。模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行中学生守则、中学生日常行为规范和月塘中学学校一日常规，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。(4)环保之星。有较强的环保意识，不乱扔杂物敢于_破坏环境的行为的(包括劳动)。在学校卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好，各科成绩均及格。(5)才艺之星。身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级
3、各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。(6)助人之星。关心_，乐于为他人和社会服务，尊老_，正确处理好同学之间的关系，经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的为_或同学服务的先进事迹。(7)勤俭之星。积极参加力所能及的劳动，有自我服务意识，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，爱惜生活用品，不挑吃穿，生活节约，不乱花钱。(8)诚信之星。真诚待人，信守诺言，有较强的时间观念，不说谎，考试不_，勇于纠正自己的错误，对同学的错误也能真诚地提出来。(9)礼仪之星。在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求，待人有礼貌，尊敬师长，尊敬长辈，成
4、为学生的表率。(10)管理之星。责任感强，责任心重，关心_，积极参与班级管理工作，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。(11)劳动之星：积极参加学校_的劳动、卫生活动且带头的，在卫生大检查中，得奖、与破坏卫生不良行为斗争、检举的；五、评选程序及要求：1、利用班会课，班主任_全体学生学习本方案。2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人，名额不限。3、每个月评选一次，将有适当的奖励；班级选举“班级之星”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”(赞成票不得低于投票学生数的_%)。4、各项评比，学生不得重复享受。5、“班级之星”选举产生后，_报班主任。小学“感恩之
5、星”评比方案（二）一、宗旨：为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，响应平-_县政府号召，制定“建设文明礼仪校园，向不文明行为宣战”主题教育活动方案。具体要求如下：二、评选形式：各班评选出_名班级“礼仪之星”，由学校政教处和校长对推荐学生进行评选认定，在全校_个班级选送学生中评定_名，并授予“校园礼仪之星”称号。三、评选条件：1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好；2、能和同学、老师、父母、邻居友好相处，知道谦让；3、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况；4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况；5、
6、规则意识强，能自觉遵守中小学生守则、中小学生行为规范、认真学习金坪中学入学必读；6、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。；7、积极参加社会公益活动、服务社区、勤于力所能及的家务活，能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等)。对有下列行为的学生不予参评。1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。2、不按时打扫卫生者。3、破坏花草树木者。4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。5、不在规定时间穿校服、穿拖鞋、佩带首饰、染发、烫发、留长指甲、男生留长发者。6、进电游厅、桌球室、网吧、舞厅者。7、打架
7、、顶撞教师、侮辱同学者。8、抽烟、酗酒者。9、迟到、早退者。四、评选办法1、由全班学生根据评选条件自行评选，经班委认定后推荐_名候选人进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“礼仪之星”。将各班班级最终得票数最多的_名学生推荐为“校园礼仪之星”。2、_“校园礼仪之星”候选人国旗下讲话。3、在广泛听取意见，认真审核的基础上，由政教处评选产生_名“校园礼仪之星”。4、对“校园礼仪之星”进行表彰，授予称号。五、注意事项及所交材料：、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。2、各班级推荐的候选人，班主任要认真审核3
8、、被推荐学生的材料于的_月_日上交到教导处。4、凡被评为“校园礼仪之星”的学生准备好自评材料及五寸照片一张。六、奖励办法：学校对获得礼仪之星称号的学生通报表扬，并张贴照片在网站和表扬栏公布；奖励本班级量化_分。小学“感恩之星”评比方案（三）毕升小学三年级“班级之星”评比方案一、评选宗旨：在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。二、评选对象。三年级全体学生。三、“班级之星”项目1、进步之星2、学习之星3、守纪之星4、环保之星5、才艺之星6、助人之星7、儒雅之星8、管理之星9、劳动之星四、评选标准(一)、基本条件1、自觉遵守小学生守则、小学生日常行为规范和
9、毕升小学一日常规。2、学习态度端正，学习表现合格。(二)、具体条件：(1)进步之星。学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。(2)学习之星。学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，各科平均成绩_分以上，积极配合班级提升班级的学习氛围。(3)守纪之星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行小学生守则、小学生日常行为规范和毕升小学一日常规，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。(4)环保之星：有
10、较强的环保意识，不乱扔杂物敢于_破坏环境的行为的(包括劳动)。在学校卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好，各科成绩均及格。(5)才艺之星。有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。(6)助人之星。关心_，乐于为他人和社会服务，尊老_，正确处理好同学之间的关系，经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的为_或同学服务的先进事迹。(7)儒雅之星。在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求，讲普通话，待人有礼貌，尊敬师长，刻苦学习，成为学生的表率。(8)管理之星。责任感强，责任心重，关心_，积极参与班级管理工作，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。(9)劳动之星。积极参加学校、班级_的劳动、卫生活动且带头的，与破坏卫生不良行为斗争、检举的。五、评选程序及要求：1、利用班会课，班主任_全体学生学习本方案。2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人，名额不限。3、每个月评选一次，将有适当的奖励；班级选举“班级之星”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”(赞成票不得低于投票学生数的_%)。4、各项评比，学生可以重复享受。5、“班级之星”选举产生后，_上板公布。第3页共3页
