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1、2018年宝山区高三一模语文试题一积存应用10分1. 按要求填空。（5分）（1）彼童子之师，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈师说）（2）不知天上宫阙?（苏轼明月几时有）（3）张养浩山坡羊潼关切古以“悲伤秦汉经行处，宫阙万间都做了土”写王朝的盛衰兴亡；李白登金陵凤凰台写王朝盛衰兴亡的句子是,。”2. 按要求选择（5分）（1）一名歌唱家看到学生在舞台上的表现，由衷赞扬。以下最适合他引用的诗句是（）。（2分）（最适合2分，部份适合1分）A. 落红不是无情物，化作春泥更护花。B江山代有才人出，各领风流数百年。C.年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。D桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。（2）填入下面语段横线处
2、的句子，最适当的项是（）（3分）（最适当3分，部份适当2分，能连贯1分，全不连贯0分）革命导师这种尊重实践的严肃的科学态度，给咱们极大的教育。他们并非以为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或顶峰”，能够不受实践查验的;；更不要说那些依照个别情形作出的个别论断了。A.并非以为只若是他们作出的结论不管实际情形如何都不能改变B并非以为因是自己作出之结论那么不管实情如何都不能加以改变C从实践中来对实践总结归纳的规律性理论也要同意实践的查验D他们尊重从实践中来对实践高度归纳的带有普遍规律性的理论二阅读70分（一）阅读下文，完成第3-7题。（16分）对技术美学和美学的一点熟悉钱学森 我曾写文章谈论文学艺
3、术和科学技术之间的关系,我说文学艺术的创作也总要有个科学技术的基础，没有纸张、印刷,也就难有今天的文学；没有摄影技术和电声技术，也就不可能有今天的电影。这是一个方面的关系，能够说是科学技术为艺术效劳，此刻咱们的“技术美学”是一门把美学运用到技术领域中去的新兴科学，能够说是另个方面的关系，是美术为科学技术的产品设计和制造效劳。 我那篇文字，也讲到科学技术的产品设计和制造中的美术问題例如各类日用钛杯、碗、盘、瓶等，穿着衣饰等,图书装帧等,以至产品包装等,要做到“美观大方”又经济有效，这可能属于工艺美术。从经济效益看，这也不是件小事。例如目前在我国，方面人民手里有钱，要穿得更好些；另一方面纺织工业又
4、动工不足，纤维原料等库存积存。原先是衣料布匹花色品种太单调，不美观，因这人民不喜爱。那个地址工艺美术是能够帮忙解决问题的，从而制造出以亿元计的价值。因此工艺美术是件大事。 其实那个领域还能够扩大些,包括一切产品的设计，一台机械的外形.色彩”期E就不需要弄得美观大方”些吗?之前我国制造的机械总爱漆成暗灰色，很难看。此刻色调浅些，常常是淡灰色，是个进步。如此，工艺美术就该扩大成为“技术美术”,它更是社会主义物质文明建设和社会主义精神文明建设的大事了。 我以前曾把艺术分成六个大部门：小说杂文、诗词歌赋、建筑艺术、书画雕塑等造型艺术、音乐，和戏剧电影等综合性的艺术。此刻看，这六大部门包括不了。出了一个
5、把科学技术产品和造型艺术结合起来的部门技术美术；艺术要分成七大部门了。固然这种分法的熟悉进程并无终止，还会有进展。例如我最近也在考虑：有我国特色的园林艺术应不该包括在建筑艺术之内?因为园林艺术是一种改造生活环境的艺术，比建筑艺术综合性更高。若是如此，那艺术又要再加一个大部门园林艺术。 厦门全国美学学会第二届年会中，与会同志除确信技术美学之外，还对部门艺术美学的问题展开了讨论，强调美学的研究还应强调部门艺术美学的探讨，更多地注意到艺术各部门的特性。从这一观点看，咱们那个地址说的技术美学应该是联系技术美术的部门艺术美学。有多少部门美学呢?有多少艺术的大部门，就有多少部门美学。照前面讲的,就该有小说
6、杂文美学、诗词歌赋美学、建筑美学、造型美学、音乐美学、戏剧电影美学、技术美学,或再加上一个园林美学。 研究学问是一个人熟悉客观事物的进程那个进程老是从个别到一样再用上升到一殷的规律来指导更深切的对个别的研究。部门艺术美学的研究是一条必需经历的道路;从艺术实践到理性熟悉、部门艺术美学,再到一样美学，最后到马克思主义哲学这一人类熟悉的最高归纳。这条熟悉道路的顶峰是马克思主义哲学。依照那个思想,我曾提出，美学是艺术的创作实践到马克思主义哲学的桥梁。 以上这条思路或许是有助于美学的研究的。目前大伙儿对美学的观点还不很一致有同志说美学此刻还偏重于哲理性的探讨，建议要从心理学等方面来研究美学。走心理学的路
7、是可取的。但我以为若是要说得更完整些，就应该引用思维科学那个概念，因为美感是人思维进程的结果。这是从人的思维实践来研究美学，因此我以前想把美学作为思维科学的一门学问。但我此刻以为这不妥，这是基于以下的理由： 人的美感与人的社会实践和社会意识有直接关系,不完全决定于人脑思维方式和规律如抽象思维、形象思维和灵感思维。即便两个人的思维方式和规律相接近，但社会实践不同从而社会意识不同L美感也很不一样在阶级社会中，统治阶级的美感同被压迫被统治的劳动人民的美感不一样；而在今无有些人以为是美的东西，而咱们大多数人都说是精神污染!真是天南地北绝然不同。因此美的实践又是一项人的社会活动的产物”必需从社会活动的规
8、律去明白得。没有什么离开社会实践的所谓美。 如此研究美学还必需考虑又一条路子：考察艺术的制造和欣赏这项社会活动的规律。3第段加点词效劳”在文中的意思。（2分）4对第段顶峰”、桥梁”比喻的作用，分析正确的一项是（）（2分）A说明了技术美学和美学的研究思路。B. 说明了技术美学和美学的学科地位。C说明了技术美学和美学的研究宗旨。D.说明了技术美学和美学的学科结构。5依据本文,对技术美学”的明白得正确的一项是（）（3分）A. 技术美学是艺术与科学结合、把美学运用到技术领域的新兴科技门类。B. 技术美学是研究科学技术产品设计和制造中美术问题的工艺美术学科。C. 技术美学是一门把科学技术产品和造型艺术结
9、合起来的综合艺术门类。tt(0sl)。|1-|00器侏amiw(h)(e巴醫sJWBKsrx.SSXSSMH.sssfflfled放.hssscsssistu.ss(SSM)-ffitsfiw7ississ.ssisgRSssfss.hssKswkhsgs.Kslibi?l.ffiattEttssifixtw噩备.SUK.8Bxt.sstts.MswMs%剛星ITwm.SM舞星m舞星ITSB床舞sxtiKSMi.hsBSSw*在一个阴暗的房间里，我看见了咱们的主人。宽大的架子床，宽大的凉席，薄薄的被。她坐起来，我看见了她的上半身。是一个正在开花的年纪的女郎。咱们三个坐在她对面一张长凳上。一个朋
10、友说明了来意。她只是默默地笑，笑得和哭一样。我默默地看了她几眼。我就明白我那个朋友所告知我的一切了。留在那里的半个多小时内，咱们谈了不到十句以上的话，看见了她十多次秋季的笑。别了她出来，我怀着一颗秋季的痛楚的心。我想起我的来意，我那想帮忙她的来意，我差不多要哭了。一个女郎，一个正在开花的年纪的女郎我一生里第一次知道疯狂的意义了。我的许连年来的尽力，我的用血和泪写成的书，我的生活的目标无一不是在：帮忙人，使每一个人都得着春天，每颗心都得着光明，每一个人的生活都得着幸福，每一个人的进展都得着自由。我给人唤起了期望，关于光明的期望；我在人的前面安放了一个事业，值得献身的事业。但是我的一切尽力都给另一
11、种势力摧残了。在唤醒了一个年轻的灵魂以后，只让他或她去受更尴尬的糟蹋和折磨。于是那个女郎疯狂了。不合理的社会制度，不自由的婚姻、传统观念的束缚，家庭的专制，不明白摧残了多少正在开花的年青的灵魂，我的二十八年的岁月里，已经堆积了那么多、那么多的阴影了。在那秋季的笑，像哭一样的笑里，我看见了过去一个整代的青年的尸身。我恍如听见一个痛楚的声音说：“这应该终结了。”春天里的秋季不止是一个温和地哭泣的故事，它仍是一个整代的青年的呼吁。我要拿起我的笔做武器，为他们冲锋，向着这垂死的社会发出我的坚决的呼声Jeaccuser”（我控诉）。一九三二年五月【链接】秋季，绿的凉亭枯黄了。霜蚀了的树叶从枝上落下来。但
12、太阳依旧带来温暖的微笑透过窗户。它在向着桌上失了香色的花儿谎说春天。只向着花儿吗？不，向着每一个人。向着你，也向着我。阳光偷偷地进了心中，在下霜的秋季拿了春的回忆来温暖那些心儿。摘自巴金译匈牙利作家尤利巴基的小说秋季里的春天。8.从写法和情感两方面比较本散文段的景物描述与“链接”的景物描述的异同。（6分）9.艾青说“比喻的作用，在于使一切无生命的东西活起来，而且给予思想情感。”请以本散文中划线的比喻为例阐释艾青的话。（3分）10巴金的散文好用“我”，以第段为例赏析用“我”表达抒情的成效。（3分）11. 评析本文最后三段所表现的思想情感的意义。（3分）（三）阅读下面的作品，完成第12-14题。（
13、8分）拟咏怀其二十六南北朝庾信萧条亭障远，凄惨风尘多。关门临白狄，城影入黄河.秋风别苏武，寒水送荆轲。谁言气盖世，晨起帐中歌。【注】庾信为南朝梁臣，受命初试北朝西魏；但梁为西魏所灭，被滞仕魏，羞愤抑郁。后北周朝魏，庾信累官至开府仪同三司.此诗作于其任北周弘农郡守时，时南朝陈与北周通好，流寓人士，并许归还故国，唯庾信与王褒不得回南方。亭障：边境的堡垒。白狄：古民族名。12. 从题材看，本诗属于（）。（1分）A.咏史B怀古C.怀人D.羁旅13. 对本诗意境的评判最适合的是（）。（2分）A纯一混茫B凄惨萧索C苍凉壮阔D.清幽凄冷14. 全诗是如何表达作者思想情感的？试结合具体诗句加以赏析。（5分）（
14、四）阅读下文，完成第15-20题。（18分） 刘茂字子卫，太原晋阳人也。少孤，独侍母居。家贫，以筋力致养，孝行著于乡里。及长，能习礼经，教授常数百人。哀帝时，察孝廉，再迁五原属国候，遭母忧去官；服竟后为沮阳令。会王莽篡位，茂弃官，避世弘农山中教授。建武二年归，为郡门下掾。时，赤眉二十余万众攻郡县，杀长吏及府掾史。茂负太守孙福逾墙藏空穴中，得免。其，俱奔盂县。昼那么逃隐，夜求粮食。积百余日，贼去，乃得归府。明年，诏书求天下义士。福言茂曰：臣前为赤眉所攻，吏民坏死，奔走趣山。臣为贼所围，命如丝发，赖茂负臣逾城，出保盂县。茂与弟触冒兵刃，缘山负食，臣及妻子得度死命，节义尤高。宜蒙表擢，以厉义士。”诏书即征茂，拜议郎，迁宗正丞。后拜侍中，卒官。延平中，鲜卑数百余骑寇渔阳，太守张显率吏士追出塞，遥望虏营烟火，急趣之.兵马掾严授虑有伏兵苦谏止不听。显蹙令进，授不获已，前战，伏兵发，授身被十创，殁于陈。显拔刃追散兵，不能制，虏射中显，主簿卫福、功曹徐咸遽赴之，显遂堕马，福以身拥蔽，虏并杀之。朝廷愍授等节，诏书褒叹，厚加赏赐，各除子一人为郎中。永初二年，剧贼毕豪等入平原界，县令刘雄将吏士搭船追之。至厌次河，与贼合战雄败，执雄，以矛刺之。时小吏所辅前磕头求哀，愿以身代雄。豪等纵雄而刺辅，贯心洞背即死。东郡太守捕得豪等，具以状上。诏书追伤之，赐钱二十万，除父奉为郎中。15写出以下划加点词在句中
