《2023年三年级数学上册教学计划12篇 三年级数学下册教学计划人教版年》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年三年级数学上册教学计划12篇 三年级数学下册教学计划人教版年（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年三年级数学上册教学计划12篇 三年级数学下册教学计划人教版年下面是小编收集的2023年三年级数学上册教学方案12篇 三年级数学下册教学方案人教版年，欢迎参阅。2023年三年级数学上册教学方案1一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为根底，提供学生熟悉的具体情景，以帮忙学生理解数学知识2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。5、把握教学要求，促进学
2、生开展适当改良评价学生的办法。二、班级分析：本学期我任教3年级数学。总体来说经过了两年的数学学习后，学生在数学根本知识、技能方面根本上已经到达一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于加入学习活动中去。多数学生已掌握了根本的计算技巧，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。但是还有局部学生在学习过程中尚短少主动与同学交流的习惯。存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关。二是理解题意的能力不强。三是学生的叙述能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。四是课堂学习习惯方面，有一局部学生的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动短少
3、主动性和对活动的专注。五是一局部学生对学习不感兴趣，同伴间不足合作与竞争。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经根本形成的兴趣再接再厉的保持，要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习办法，采用各种鼓励机制，让孩子迎头赶上。三、教学目的：1、使学生认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。使学生学会单位间的换算。使学生经历测量的过程，开展测量的技能，培养估测意识和能力。2、使学生正确计算三位数加、减三位数。使学生结合具体情景进行估算，提高估算意识和能力。体验验算的意义，学会加、减法演算，初步养成检查和
4、验算的习惯。3、使学生认识四边形的特征，认识平行四边形，会用不同的方式表示平行四边形。4、使学生了解周长的概念，学会计算长方形和正方形的周长，通过长度和周长的估算，培养学生的长度观念。5、使学生会用口算和笔算计算有余数的除法，初步会用有余数的除法解决生活中的简单实际问题。6、认识时间单位秒，知道1分=60秒。会进行时间的简单计算，初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和顾惜时间的意识和习惯。7、比拟熟练地口算整十、整百数乘一位数。学会多位数乘一位数的笔算办法，能结合具体情境进行估算，并能解决简单的实际问题。8、初步理解分数的意义。初步认识几分之一和几分之几，会读写简单的分数，知道分数各局部的名
5、称和初步认识分数的大小。会计算简单的同分母分数加减法。9、使学生初步体验事情发生确实定性和不确定性，学会列出简单实验所可能发生的结果，知道事件发生的可能性大小是不同的，能对一些事件可能性大小进行比拟。10、使学生通过察看、猜想、实验、验证等活动，找出简单事件的排列数和组合数，培养学生有续地、全面地思考问题的意识和习惯。四、主要教学措施1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰盛的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮忙学生建立有关的数学概念。2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性。4、运用“迁移法进行教学
6、，培养学生举一反三的能力。注重学生对计算过程和办法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识根底。5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。6、重视直观教学，充沛发挥教具、学具的作用。布置一些比拟有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。7、注重学生对计算过程和办法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识根底。8、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的办法。2023年三年级数学上册教学方案2一、班级情况分析：本学期我担任三年级(4)班数学科教学工作，全班共有学
7、生49人，其中男生29人，女生20人。这班里有许多学生在一年级的时候我已经教过，对于他们的一些情况也有所了解，班里有一小局部学生的根底较差。因此，本学期重点工作除了继续加强学生的根底知识训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。二、教材分析：这册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。二、教学目标：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
8、2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各局部的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=
9、60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些那么是不确定的。、，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成察看、分析及推理的能力。8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、养承认真作业、书写整洁的良好习惯。10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。三、教学措施：本班学生，两年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。大局部同学能够熟练地口算表内乘法，能提
10、出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没到达计算正确、迅速，今后要加强辅导。1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量。2、改良课堂教学，结合远程教育资源加大课堂密度。运用激活练习，提高学生的学习兴趣。3、了解学生，因材施教，及时反应，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。4、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性。5、虚心向其他教师学习，取长补短，积极加入教研教改活动。6、加强集体教研，掌握高低两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。按照教学大纲的具体要求教学。
11、7、根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁，由低到高，循序渐进的进行。8、注重培养学深的积极性，主动性和独立性。四、教学进度2023年三年级数学上册教学方案3三年级学生，对一些根底性的数学知识有了初步的认识。学生已经比拟习惯新教材的学习思路和学习办法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册知识的学习打下了重要的根底，也为提高学生的问题解决能力与实践能力发明了条件。一、教材分析本册教材包括下面一些内容：时、分、秒;笔算万以内的加法和减法;测量;倍的认识;多位数乘一位数;数字编码;长方形和正方形;分数的初步认识;数学广角和数学实践活动等。这侧教材对于数学内容的编排和
12、处理，是以整套教材的编写思想、编写原那么为指导，力求使教材的结构合乎教育学、心理学的原理和年龄特征，体现了前几册教材同样的格调和特点。所以本册教材仍然具有内容丰盛、关注学生的经验和体验、体现数学知识的形成过程、激励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学办法等特点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点：1、改良笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。二、教学重难点1、教学重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、倍的认
13、识以及分数的初步认识;2、教学难点：时分秒的认识、长方形与正方形、测量。三、教学目标1、认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。2、会笔算三位数的进位加、退位减法，会进行相应的估算和验算。3、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;4、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘多位数进位乘法，并会进行估算。5、初步认识分数，会读、写分数并知道各局部的名称;初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法;能运用分数的初步认识解决实际问题。6、初步认识四
14、边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、 正方形和四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;7、学生在已有的知识根底上经历汇合思想的形成过程，初步理解汇合知识的意义。能结合具体情境体会用“韦恩图解决有重复局部的问题的价值，理解汇合图中每局部的含义，能解决简单的有重复局部的问题。8、在解决实际问题的过程中感受选择解决问题策略的重要性，养成善于思考的良好习惯，体会数学的严谨性，感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。9、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。四、本学期提高教学质量的办法、措施1、按方案、保质、保量地完本钱期的教学工作，在教学
15、时要注意认真进行备课，上课以及批改作业等各个环节，保证教学质量稳中有升。2、认真整顿课堂纪律，狠抓学生的常规教育，让孩子有良好的听课习惯。激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。3、注意引导孩子独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣，适时恰当的运用小组交流的方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。4、密切关注学困生，从态度、兴趣、习惯、办法等各方面入手，从课上到课下，把握各种机会帮忙辅导，努力让他们在原有水平上能进一步的提高。5、注重学生对计算过程和办法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识根底。五、教学进度第一周：时分秒第二周：口算两位数加减两位数，笔算三位数不进位加以及不退位减第三周：笔算三位数进位加第四周：笔算三位数退位减第五周：国庆节假第六周：万以内数加减、估算单元整理与复习第七周：毫米、分米的认识第八周：千米的认识和吨的认识第九周：求一个数是另一个数的几倍(用除法计算)第十周：求一个数的几倍是多少(用乘法计算)第
