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1、关于体育课上如何开展特殊学生的思想工作的教学反思关于体育课上如何开展特殊学生的思想工作的教学反思在教学中我按照“安康第一”的指导思想，去上好每一节体育课，真正做到以学生开展为本“为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生”。在教学过程中，每个班都有肥胖的学生、性格内向的学生、学生的身体素质等方面有很大差异，在技能要求比拟高的工程练习时，常受到同学嘲笑，因此这些学生虽喜欢上体育课但又怕遭到同学的嘲笑，久而久之，便疏远了体育活动，成了体育课上受冷落的旁观者，特别是体育课改的今天，此类问题更加突出。那么如何使这些同学象其他学生一样能积极主动地投入到体育锻炼中并获得乐趣，是我们每个体育老师的职责和追求
2、目的，也是课改的今天要解决的问题。通过教学理论，我感悟到只要老师努力去关爱这些特殊学生，这个目的是一定可以实现的。我教的二一班有个学生，腿部有一些小缺点，很自卑，但面对其他学生的嘲笑时又很冲动，针对这种情况我诱导他说：“你的腿有恢复的方法，但要持久恢复方案，再说对于你，重要的是参与、体验体育活动的乐趣。老师相信你，你一定会战胜自我，找到体育活动的乐趣。”在后来的体育课中我仔细寻找该生的闪光点，屡次鼓励他，在练习耐久跑时他总是坚持到底。还有一些肥胖的学生，也进展了一些适当的开导，后来的课上都起到了很好的作用，跟学生之间有了很好的相处。因此，在上课时老师要让每个学生一定要克制内心的自卑心理，融入到集体的大家庭之中，不懂不会的主动请教，反复练习，同时常于同学合作、交流。做到这些就能获得好的教学效果。第 页 共 页
