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1、教师读书心得体会模板集锦8篇 教师读书心得体会 篇1 近来,我学习了给教师的一百条新推荐、教育新理念两本书的许多篇章，深有感触。明确了很多道理。首先，教育事业是一个崇高的事业。 教师对完美的事物应持续敏锐的态度。教师应对的孩子就是最完美的事物，他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美，你就辜负了造化的赐予。教师对完美事物持续高度的敏锐,才会发自内心的爱孩子，并因为爱而满心欢喜。教师要有“赤子之心”。做个很单纯、很简单、很好奇、很幼稚,有时有点傻劲的人。教师应有独立思想，让我经常思考教育问题,思考人的问题，思考我为什么而教,怎样教，将教育活动与人生思索融为一体。
2、其次,在新的教育理念引导下，应不断改善教学方式和手段。学生作为人，是需要灌输精神理想的，那么教师首先就应做的就是顺乎人性。学生需值得去珍爱,在工作过程中要学会宽容学生，与学生和谐相处；另一方面，教师在尊重学生时,也要学会合理合法地惩戒学生,所谓“惩戒”，是指透过对不合规范的行为施以否定性的制裁，从而避免其再次发生，以促进合范行为的产生与巩固。但惩戒务必注意几点：一、教师惩戒学生应具有教育性;二、尊重学生人格；三、惩戒应合理并公正;四、惩戒要贴合相关程序。 在新的教育理念下,教师要学会不培养乖孩子。如果我们将一个个乖孩子树为学生学习的楷模,而必然的报应就是,在这个多元化、个性化的时代,调皮捣蛋的
3、孩子越来越多,而那些当初的乖孩子，将来他们也许就是“弱势群体“，汇入茫茫的失业大军。总之,透过这一个阶段的学习,自我的理论水平有了提升，思路更明确了，方法更具体了。相信在今后的教育教学中，这一次的理论学习必将使自我获益匪浅。 教师读书心得体会 篇2 歌德这样说：“读一本好书,就是和许多高尚的人对话。” 最近,我认真阅读了安奈特布鲁肖的给教师的01条建议捧读此书,给我很多收获,带给我教学上许多建议，在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散,里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面,有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想,有转变观念的体会,有关爱孩子的收获 读着书中的故事,我不由联想到了
4、自己，如果我遇到了类似的情况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时,当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付,还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现?我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己,慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放弃任何一个孩子。其中讲到“优秀的老师,让差生变好,让好生更优秀。学生失败的同时,我们也失败了。”反省自己,我所教的班里差生较多,每次上课他们都会思想开小差,跟不上进度,久而久之,他们就成了我的眼中钉,肉中刺,轻者无视他们的存在,重者惩罚他们,现在想来感到很惭
5、愧,每个人都有自己的一技之长,都有自己的分工,自己的生存方式，何必强求十指一样长呢？ 我们作为教师，不是只培养参天大树,而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐,就让他成为一名音乐家;他爱美术,就让他成为一名小画家那样,我们才真正做到因材施教,为了一切学生。 教师读书心得体会 篇3 假期期间,我阅读了做不抱怨的教师一书，我感受颇深。一向以来,教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。但是随着时代的发展,独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自我的心态,对生活充满信心,对工作有较好的满意度,建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。 抱
6、怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活和工作添姿加彩,反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧,教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中,如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢？就像有些老师,学生考了9分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。我们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认真,一旦被老师抓住，立刻就会被批评一顿;下课跟同学有些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一堂课0分钟,谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正过来就行了。“很多时候,学生之间的小摩擦,也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样，在摩
7、擦的过程中，学会了与他人相处的艺术。因此,我们教师让学生在摩擦中学会生存，在摩擦中成长，这是一种自然选取的过程,而在此过程中,我们教师不必代劳。 我们教师经常也会抱怨：此刻的孩子怎样那么不听话?怎样那么坐不住？怎样那么难教？怎样那么不爱学习？家长怎样也不管管?其实,冷静想想,可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐,可能确实是家里有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考好,因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。当应对学生的问题时，我们教师要试着相信自
8、我的学生,试着控制自我的情绪,这样一来,不但问题能迎刃而解,师生双方都学会了好多道了。毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放下学习，继续努力，我们没必要严加管教，另眼看待,不能带着有色眼镜看学生,对学生要多加鼓励,少些批评，鼓励他们。 每个孩子成长阶段的需要不尽相同,懵懂无知的时候要明白灌输引导；渐渐长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底,爱是讲层次的。只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药,天才可能就出现我们的手中。我们就应更用心的去教学生,去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是能够教给学生很多东西的,不仅仅仅是学科知识!学生成不
9、了博士不要紧,使他们成为一个有用的人,对社会有贡献的人好处更大一些!我们给学生期望,他们就成为我们的期望了。你是笑着应对自我的期望呢，还是苦着应对自我的期望呢?笑着应对期望，期望会越来越多,你会找到越来越多的快乐！生活就是一面镜子,你笑它也笑;你哭,它也哭。“不以物喜，不以己悲”,时时注意，持续快乐的情绪,做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子！ 教师读书心得体会 篇 智慧型教师的思与行是张翼文老师集十八年的工作经历、体会、认识而写成的专著。这一成果的取得，就如水滴石穿一样,不仅仅是因为它持之以恒，而且还因为它目标始终如一。当我读完后,深深被张老师的渊博的学识和持之以恒的精神所折服了。只有
10、像张老师一样不断追求自己的专业发展，并为之努力探索，形成自己富有个性的教育理论和实践,使自己成为一个有智慧的老师，这才是我们教师最需要的。读书心得： (一)胸怀理想，在博学和历练中成长 一个教师如果要使自己的专业不断发展,就一定要有理想,要有为这理想不断追求的行动。不像有的人，把理想放在嘴边,只说不做，理想理想，有力就想。张老师十分欣赏拿破伦的一句名言：不想当将军的士兵不是一个好兵。为此,成为一名智慧型教师是张老师心中的理想,也是张老师努力追寻的方向。在书中,我们仿佛见到了一个胸怀理想、充满激情、勤于学习、受人尊敬、善于合作、不断挑战自我的张老师。博学是涉取教育智慧之道，学习是一个人生命的有机
11、组成，学习是一个智慧型教师成长的必经之路。曾有教师向于永正请教成为一名优秀教师的秘诀。于老师答说有四个习惯，其中之一就是读书的习惯，教育智慧不正源于平常点滴的学习和深厚的积淀吗!我们不能总是抱怨没有时间读书,没有时间学习,而应该从我们自身的状态反省一下，把学习渗透到平时的工作和生活中去，让教育智慧流淌于我们教育生活的一点一滴、每时每刻。 书中的每一个案例，都是作者无数次实践后提炼出来的.精华。这些案例,凝聚了作者无数的汗水和心血,是张老师无数的夜晚挑灯思考的结果，更是张老师无数次历练的结晶。在教育前进的路上,成功和挫折往往是结伴而行的。成功可以给人带来荣誉和喜悦,而挫折或许能给人更多的思考,且
12、其中往往孕育超凡的智慧。如果你抓住了,你反思了，你就可成为一名智慧型的教师,就像张老师一样了。事实再次证明,只有通过历练,教育智慧才会生成，只有反思，教师才能成长，教育品质才会生成。 (二)脚踏实地，在实践和反思中成长 很显然,要成为一名智慧型的老师,光有理想是不行的,必须要有脚踏实地、认认真真做学问的行动。而不断的实践与反思是成为一名智慧型老师的必经之路。从作者的个人成长轨迹看，他是脚踏实地,以务实的作风,一步步的从县、市、省教坛新秀走来。在书中,我们更看到了一个在经验+反思=成长起来的一个智慧型的张老师的形象。张老师在自己教学实践经验的基础上，结合外在的教育教学理论,再通过自己独立思考、感
13、悟和创造形成个人的教学理论和实践,在教学实践中彰显自己的个性，真正达到了我的课堂我做主的境界。书中作者以理论加案例的形式,在教育教学实践中批判地考察自我的主体行为表现及其行为之依据,通过回顾、诊断、自我监控等方式,或给予肯定、支持与强化,或给予否定、思索与修正，从而不断提高其教学效能的过程。正如孔子的话所说,学而不思则罔，思而不学则殆。只有在在实践中不断思考、反省，在反思中更好地学习、提高,用自己的行动，实践着自己的教学理念,成为一名智慧型的教师。 书本的精彩并不仅仅是张老师自成体系理论,而是张老师在十八年的教育教学一线的实践中的一篇篇自我实践和他人实践中鲜活的、真实的成功与失败的教育案例、反
14、思和论文。抱着成为一名智慧型老师的追求,十八年如一日，积极探索教育规律的人，才能有今天几十万字的专著,他的成果的取得,就如滴水穿石一样,因为他的持之以恒，因为他的坚持不懈，更因为他的博学智慧，让我们深受感动，收获无限：路漫漫其修远兮吾将上下而求索！生命虽然有限,但对智慧的追寻却没有穷尽。 教师读书心得体会 篇5 近日读了本班主任兵法，有了一些想法，在此写下来，与同好者共分享。1、把学生看作是对手,其实是充分尊重学生的表现。 、学生总是帮学生的。即使犯错的学生再不好，教师只要有一丁点儿不好的地方,他也会受到攻击。因此切记不要与学生当众发生冲突，冲突一旦发生，教师肯定陷入被动。、最好不要当众骂个别
15、学生,当众罚个别学生,原理同上。 4、让学生服气可以依靠做事公正，让学生佩服只能依靠教师的智慧。 5、对新教师而言,与学生保持一定的距离是自保的一条途径。 6、师生之间的距离相当于战壕,教师可以藉以藏身，一旦消除这个距离，那就是与学生短兵相接了,这时候其他武器就没有用了，就得靠教师的真功夫了。、身教也是自保的重要途径。为人师表，要注意自己的言行。 、自保得比较好的老师通常都是有一些“绝活”的。教室如果学识比较渊博,学生总是很崇拜的。 、教师的幽默感也是学生很看重的。 10、经常参加学生的体育活动是教师自保的一个良方。 11、真正懂得自保的老师，会非常重视师生关系,这是一切学生工作的根本。 12
16、、孙子兵法说：“攻城为下,攻心为上”。这是一切兵法的核心思想,也是一切学生工作的核心思想。13、学生工作,只可智取,不能硬攻。02X年最新教师读书心得体会例文 4、对学生来说，教师的不公正的表扬与批评是很大的心罚。有人说教师对学生的冷落是对学生最残酷的惩罚。 一名教师,与其说他从事的是传授学生知识的职业,不如说他肩负的是改变学生心灵的重托。学生心灵改变的过程,是他自己体验、感悟的过程。其实，不需要很多，也就在那么关键的时候，关键的地方,我们稍微使一点点力，就可以使学生纠正方向,驶向光明美好的前方。 读了这本书,对于我这个新教师来说是醍醐灌顶的。很多方面都是我现在正在疑惑的。最近我在思考如何与班上行为习惯很差，影响课堂纪律,作业不完成的同
