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1、线条画 瓶子花纹教学目标：1 引导幼儿运用点、形、线的排列组合创作装饰瓶子，锻炼幼儿的创作能力。2 引导幼儿用自己的作品装修美化环境。教学准备：1 瓶子欣赏图片34幅。2 作画的工具（纸 油画棒 水彩笔）。3 实物瓶子教学过程一 情景表演，激起幼儿的兴趣。情景表演：老师的电话响起，老师接电话。“喂，是谁啊？”，“哦，是瓶子国王啊，有什么事情吗？”，“哦，我知道了，再见”。1 老师：“刚才老师接到一通很重要紧急的电话，它是瓶子国王打过来的。国王说今天晚上在王宫里为六岁的王子举办一个隆重的生日晚会，邀请所有的小瓶子们都参加。可是我们这里还有一些瓶子没有去打扮。小朋友，谁愿意来帮助他们？”。2 教师
2、引导幼儿欣赏实物、图片，观察点、形、线的不同排列组合方式。（1）小朋友，我们仔细的看一看，这些瓶子身上的花纹是怎样的？ （2）你在画上发现了什么线，什么图形和怎样的点？它们又是怎样的组合在一起的？ 二 幼儿创作1 唤起创作的兴趣。 老师：“这些瓶子都没有经过精心的打扮，也没有穿上漂亮的衣服，你们想不想帮助它们？”2 教师引导幼儿大胆组合装修。3 幼儿自由创作，教师指导。 三 展示幼儿的作品，欣赏并评讲。 1 老师：“刚才在电话里，国王还叮嘱吩咐，打扮好的瓶子要在家里等着，傍晚有马车来接，所以啊，小朋友的瓶子要在家里耐心的等等咯 ！”。幼儿按要求放在指定的地方。 2请幼儿说说自己的作品用了什么的线、形、点来进行装修。
