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1、双减政策家长心得体会及感悟下列是为大家整理的关于双减政策家长心得体会及感悟的文章7篇 , 欢迎大家参考查阅！第一篇: 双减政策家长心得体会及感悟近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了?关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，要求减轻学生课业负担，严格控制书面作业总量，保证学生睡眠时间；全面标准管理校外培训机构，坚持从严治理。这被称作“双减政策。文件要求，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。大多数的家长表示欢迎“双减政策，认为同时也减轻了家长的负担。校外各种名目的培训班，都需要资金的支持，看着其他孩子们都报了辅导班，自己的孩子不报，怕跟不上。
2、迫于压力，只能自己省一些，不能苦了孩子。再有，周末、寒暑假，孩子上辅导课，不管天气如何，刮风下雨、酷暑难耐，家长都需要接送孩子高低辅导班。大家现在普遍的感受是：现如今培养一个孩子太贵了，一年花几万元上辅导班都是正常的，有的甚至更多。也有一些家长表示担心，虽说政策出来了，但是中考和高考还是要看成绩，培训机构依然有市场需求。不能在线下开培训班了，会不会转到线上或者是一对一的教学。我们都知道，线上教学的质量和面对面还是有差异的，孩子的注意力，自控力，都对线上教学质量有直接影响。而且，一对一的私教课程，学费比大班课要高很多，无疑加重了家长的负担。另外，如果培训机构从“地上转到“地下，家长们还要四处去打
3、听。这个暑假已经有多个在家中开班的辅导老师被举报，也证实了家长们担心的种种问题。已经习惯了上校外辅导班的孩子们接下来如何安顿时间，不虚度；家长们自由的时间相对少了，如何安顿时间陪伴和辅导孩子，这些都需要一个适应的过程。“双减政策的推出，无疑是对教育培训机构的一次重拳打击，很多培训机构寻求转型，也有一些在观望。因率先开设父母培训课、体育课等被送上热搜。父母培训课意味着，作为家长的父母们，除了要朝九晚五的上班，加班，赡养父母，关照孩子，辅导作业，还要拿出时间和精力去上“优质父母培训课。父母确实应该学习，提升自己，以便更好的培养孩子。这是毫无疑问的。且不说这门课程是否可以如期开起来，如果把这个作为一
4、门课程或者迫于压力不得不上的课程，最直观的无疑是给家长们增加了负担和困难。每个家长的水平不一样，如果学完了这门课程，孩子没有考好，责任在家长还是孩子，无形当中增加了家长的焦虑和压力。近几年，老师和家长的关系也变得奥妙。很多家长表示，一些老师为了开自己的培训班挣钱，该讲的知识点在课堂上不讲，而是在自己的辅导班讲。应该老师批改的作业，在家长群里变成了家长的任务。学校是孩子们的主要战场，学校的课堂教学质量是源头。我们上学的时候，没有，没有家长群，没有家长和老师的奥妙关系。作为85后的我，依稀记得九年义务教育时，各科老师伏案批改作业的身影。教育行业将如何改变，我们拭目以待。第二篇: 双减政策家长心得体
5、会及感悟 “双减政策实行，孩子在家的时间富余了，怎么安顿？“双减政策后，怎样让自己的孩子脱颖而出？“双减政策后，对家长有什么影响？充沛思考之后，我竟心生欢喜，其实，这样的政策让家长的角色回归，家长更像家长了。但同时，也需要家长做一些调整。一、要有更多的时间来陪伴孩子虽说现在有课后延迟效劳，但是下班后就要全心全意关照好孩子了。不像以前有课外班的时候，孩子下课就七八点钟了，有些家长把孩子送进课外班继续忙工作了，或者去见见好友，逛逛商场。现在不仅没有课外班了，家庭作业负担也减轻了，回家后孩子根本没有家庭作业了，空余时间变多了。这段时间怎样学习？做些什么呢？尤其是小学生自律性还不是很强，还不能对自己的
6、生活有一个很好的规划，更需要家长的指导和帮忙了。这就要求家长安顿好自己的工作和社交，留出充足的时间陪伴孩子成长。二、学点教育理论培养孩子和谐全面开展，不只是关注学习成绩，需要家长不断地学习，更新自己的教育观念。和孩子在一起最重要的是学会如何沟通，形成民主平等的家庭气氛，让孩子既听从家长的教导又有自己的主见。倡议家长多读一些教育书籍，像?非暴力沟通?正面管教等等，不断提高自己的科学育儿能力。家长要从日常生活中给孩子树立正面的典范，建立良好的亲子关系，和孩子一起成长。三、建设学习型的家庭家庭是孩子成长最重要的场所，家长也是孩子的老师。家长的生活习惯，待人接物的处事方式都将影响着孩子的成长底色。家长
7、要重视学习型家庭建设，陪孩子一起解锁生活新技能，陪孩子一起阅读，引导孩子加入到家庭建设中来，让孩子感觉到整个家庭积极向上、团结协作的力量。家长要善于学习，不断学习，言传身教，让学习能力在生活中落地生根。四、跟老师联系更加紧密以往，家长通过看孩子的试卷和辅导作业，可以了解到更多孩子的学习情况反应，“双减政策之后，孩子的作业都是在学校完成的，家长了解孩子学习上问题的时机减少了。哪局部的知识点暂时还没有掌握？还需要提高哪方面的能力？只有跟老师密切联系，了解孩子在学校的学习情况，和老师一起制定帮扶计划，才可以在家里做到有的放矢，重点指导。第三篇: 双减政策家长心得体会及感悟7月24日中央发布了双减意见
8、，要求各地区各部门执行。双减又称“有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。目标：1、爱护学生的身体健康，并将负担提升到未成年爱护法的高度。2、减轻家庭教育负担。3、将教育回归到学校。4、1年内有效减轻、3年内功效显着。并规定，理调控作业结构，确保难度不超国家课标，建立作业校内公示制度，加强质量监督，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。对于学生作业量给出了明确的规范，小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安顿稳固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。要求教师认真批改作业，及时做好反应，加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学
9、生自批自改作业。对于课余时间，激励从事力所能及的家务劳动，发展合适的体育锻炼，发展阅读和文艺活动。爱护好学生的身体健康、心理健康、家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪。充沛用好课后效劳时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，发展丰盛多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后效劳时间讲新课。“双减工作是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面开展，健康成长的国之大计。作为一线教师，更是站在了“双减工作的主阵地上，更要认真学习领会并贯彻到学习工作中去。在
10、我看来，“双减不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，激励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。我认为具体的做法有：一、学习课程规范，对课程规范有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负的同时提高质效。二、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性
11、地对语文知识和能力进行训练。三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生开展为本，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地开展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。四、精心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。有目标，避开随意性。在讲解课文中完成。如：每篇课文中的生字，对容易写错的，在检查预习时重点强调，采用集体书空或抄写或形近字等方式牢固掌握。课文中的关键词语，运用各种方法或近、反义词，或联络高低文理解。找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话练习。课后及时写下。有了课堂上说的根底，回家完成写的任务就轻而易举。对文中的重点段落
12、指导朗读，熟读成诵。减轻了学生业余负担。五、课外作业，细心筛选，仔细编排，如在教学中总结出经典根底性作业和练习，作为常规试题仔细练习。让学生作业负担小，又得到最大的训练，做到及时高效。每周针对单元目标出好周周练，进行一些操练。六、设计分层作业：对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。防止作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要关照到各个层次的学生，让每个学生都能体验到成功的喜悦，逐渐树立起学习的信心。总之，练习只是伎俩，让学生在课后获得稳固才是最终的目的，为了到达这个
13、目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得稳固，增强练习的有效性。第四篇: 双减政策家长心得体会及感悟“双减政策是党中央从“两个大计的高度做出的重大决策部署，事关学生健康成长，事关教育高质量开展，事关国家和民族的未来。为确保“双减工作扎实推进，我校特制定了松山区第四中学“双减工作实施计划。通过对?关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见以及对学校“双减工作实施计划的学习，我有了更深刻的认识。“双减政策的内容主要是减轻义务教育阶段学生作业负担、减轻校外培训负担。还要求义务教育学校开设课后延时效劳，提升课后效劳水平。从内容可以看出，政策的目的在
14、于让每一个孩子能够接受更全面、更健康的教育，减轻家长的压力，提升教育质量、提升人民大众对教育的称心度。作为一线教师，为了更好地贯彻“双减政策，我们要做到下列几点：首先，加强学习，提高认识，积极更新教育理念。“双减政策的实施对教师工作有了更高的要求，我们必须认真学习领会“双减精神，提高自己的判断力，切实提升自己实施素质教育的意识，才能用新理念发展教育教学工作，发明新的经验办法。第二，充沛钻研教材教法，提升能力。学校是学生学习的主阵地，教师的核心素养是教育教学质量的保障。作为教师，不仅要加强专业学习，提高教师职业技能，还要聚焦“双减，加大力度丰盛教育教学理念。学习比拟前沿的教育教学理论，观摩优秀教
15、师课堂实录，充沛钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的能力水平，以丰盛多彩的课堂学习类型，助力学生学习，提升学生学习力，让学生体会课堂学习的乐趣。第三，以学生为主体，开展学生核心素养。教育教学的核心目标是立德树人、五育并举，开展学生核心素养。我们必须在党的教育方针指引下，结合学生的开展需要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、巧妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教育教学活动以确保教育教学目标的有效达成。第四，提高作业水平，提升作业质量。“双减政策要求教师一定要创新作业的内容与形式，提高作业的设计、批改和反应的管理水平。让学生的作业在完成中有一定的获得感。作为一名人民教师，我们时时刻刻都行走在教育教学这一条“知行合一的行动研究的道路上。在这条路上，我们会遇到问题、分析问题，解决问题，我们会调整改良提升。教育教学，需要我们每一个教育人勤于学习，勇于实践，善与反思，乐于分享。只有这样，“双减政策下的教师才会
