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1、老师建议书汇编8篇老师建议书汇编8篇老师建议书 篇1 亲爱的老师们，咱们节日快乐。千秋大业，教育为本；教育成败，系于老师。在这二十个老师降临之际，我和所有热爱老师职业的同行们，提出以下建议：一、严谨笃学，求真务实。科技进步，日新月异，我们迎来了知识层出不穷的革新时代。时代需要我们锲而不舍地发扬严谨治学、诚信质朴、务实务阵真、勇于创新的优良学风。我们要结实掌握专业知识；加强自身学习，掌握现代教育理论和技术；遵循中小学教育规律，全面推进素质教育，不时进步教育教学质量，成为热爱学习，擅长学习和终身学习的楷模。二、育人育心，满腔热诚。教书育人是老师的天职。我们要教诲同学学会做人，学会学习和考虑，学会与
2、别人共处，形成健全人格。以热诚的爱心去开启同学心灵的窗户。三、更新观念，开拓创新我们要更新观念，树立以人为本的教育观；树立人才多样化，人人能成才的同学观；树立德智体美全面开展的教育质量观；树立为同学一生的开展和幸福奠定根底的教育价值观。积极投身教育教学改革，以培养同学的创新精神和理论才能为重点，奠定同学可持续开展的根底。四、廉洁从教，尊重家长。坚持高尚的情操，发扬奉献精神，主动与家长联络，积极宣传科学的教育思想和方法。尊重家长，让每一个同学都在老师和家长的一起关爱中生长。五、以身立教，为人师表。“学高为师，德高为范”，作为新时代的人民老师，要模范的履行老师职业道德标准，做到以法执教、兢兢业业、
3、严谨治学、团结协作、尊重家长、为人师表。要志存高远、刻苦钻研、与时俱进、勇于创新，以德修身、以德育人，树立新时代人民老师的崭新形象。教育是高尚的事业，需要我们去献身；教育是科学，需要我们去探究；教育是艺术，需要我们去创新。让我们团结一致，振奋精神，倾尽我们的智慧和力量，为祖国的教育事业的改革和开展奉献力量。老师建议书 篇2 本人已经观察考虑了很久，如今向领导们提出两项建议：一、 把课堂纪律和作业两个工程纳入年段常规评比规那么且听某年段常规评比的一段早报：眼保健操有一人趴下，扣一分，得分99分，排名第二。这是关于某个班级在评比施行后，此班的眼保健操已经有极大的进步的，听起来不错吧？但实际上，此班
4、当天的眼保健操就有四个学生跑出教室，完全不听老师阻止。至于上课吵闹不止一门课，自习课吵得最厉害、不写作业，对此班许多学生来说是常态。种种问题，在评比中都难以暴露出来期中考试算暴露得比拟充分：据通报批评，此班已经有三个学生在不同学科考试中作弊被发现，因为现阶段的文明常规评比并没有包括课堂纪律和作业两个重要工程。教学质量是学校的生命线，假如没有课堂纪律和作业完成两项保障，质量便只能是期望。当然，管理好课堂纪律和作业是任课老师的责任，这毫无疑问，但是责任并不完全在任课老师，学生作为学习的主体应该发挥主观能动性负起责任，年段及学校中权限更大的管理者们可以发挥更大的作用，学校里大家应该齐心协力管理好学生
5、。而且在现实中应该面对的还有：任课老师的管理才能参差不齐，并非每一位都具备足够的魄力和魅力，每一位都有自己的优缺点，有的老师不巧正是在管理纪律上有较大的缺乏本人就是如此，应该批评； 而初中学生多有规那么意识弱以为老师不凶就不必守纪，以为管纪律只是老师的事情以及感情用事在实习老师分开时可能哭得死去活来，而对自己老师的辛苦工作可能视而不见，假如相处得久那么比拟能听从等特点。从初一到初三，正常情况下，学生一般都有渐能明白事理的过程，与任课老师的配合一般是越来越好，尤其是到了初三有的一年就已经有很好的关系，比方我与去年教的两班学生，一年过去我被分到了新年段，我与学生们互相都很不舍但这种情况不是每一届都
6、有。但是，教学等不起，要读书的好孩子们等不起，必需要有足够有效的措施促使学生们主动管理好自己，让他们共同维护较好的学习环境、教学环境。所以我建议，每一个初中年段都把课堂纪律和作业纳入文明常规评比。本市学校有不止一所早已开场施行详细操作方式：可由任课老师评分，写在年段统一的评比册上，每节课非常为总分值，学生有几次违纪那么扣几分，直到扣完。作业也可按每天每学科用类似方式计分。至于每天课程及作业的差异可忽略不计，或者把评比周期延长至一周。评比得分较低的班级，应由任课老师、班主任、年段长共同协商进一步的处理方法，有效之法也可形成定律。可以预见的效果：学生有评比之约束，会尽量防止违纪或不写作业而扣分；任
7、课老师有更多的信心管理纪律及作业；班主任及年段长能及时理解班级详细情况，许多问题能解决得更为及时。二、 把纪律和作业工程纳入德育评价及惩诫系统曾在学生的作文里看到：坏学生犯了错，并没有受到多大的惩罚说法虽然有些小孩子气，但涉及的现象在现实中却不是没有。也难怪，有的学生，就是在课堂上吵闹，就是时不时地干扰其他学生，就是不写作业，几乎天天都在犯错，但可能没有犯打架、抢钱之类的大错，可能还没有到达让年段、校方出面处理的程度。我们任课老师的处理方法，除了讲道理、促反思等方法，还能怎样？效果不理想，那些学生就继续影响课堂、影响教学，甚至还引发了效尤现象。初中生一般都怕处理晋级，他们犯了错以后常说的一句话
8、是“千万别告诉班主任”，到了班主任面前一般都乖乖的，到了年段长面前往往是小绵羊一只。但是假如没有常效机制，那种虚假的乖乖维持不了几秒钟，还是犯错，严重的，照样祸害班级。所以，要把处理晋级变成一种规那么式的常态而不是偶尔，要让每一个学生每一天都感知到紧箍咒的存在。也许有人会说，那些平常小事实在不值得晋级处理。频频违纪、天天扰乱课堂，对老师的意见听而不闻，完全不尊师守纪，难道不是一种思想品德问题？ 天天不写作业，影响教学，目无师长，懒惰而不老实，难道不是严重的思想品德问题？ 诸如此类的表现，其实已经极大地消耗了我们老师的精力与热情，严重地损害了我们的教学质量。 我们的学生在学校要学知识、学做人，要
9、全面地进步，但为了维持学生守纪的底线，我们已经要消耗很多时间，便很难到达更高的目的。所以我建议，把守纪和完成作业纳入德育评价及惩诫系统。让我们的管理者可以做真正的掌握主动的消防员，而不是迫不得已的救火队员。详细操作方式：由任课老师们观察并评价，学生不服从老师管理到达第三次一线的任课老师们仍要做很多工作，负很大责任即应上报年段处理，报至年段达第三次即上报学校德育处进展处理，按照学校对违纪学生的警告、记过等方式进展处理，在观察期内接到师生学生们为了保护自己的学习环境，也会愿意举报举报的，可以采取强迫休学等方式。可以预见的效果：害群之马将大大收敛，效尤之现象也将几近绝迹。学校和老师们的管理将收到更好
10、的效果，任课老师们可以有更多的时间、更好的条件潜心于教学，更好地把智慧与热情奉献给所有的学生。建议人：本校最普通的任课老师20xx年11月10日老师建议书 篇3 1. 要想火车快，全靠车头带。学校领导希望自己的下属都是干将，但如何做，有什么标准，虽已逐渐出台，但缺少事例样本，希望领导能以身示范，给诸位老师一个引领，使得工作有的放矢。例如:(1)8个小时工作制的时间安排，保证学校布置的工作和老师的日常工作能在8个小时内完成。(2)学习跟踪领导教学活动。领导能根据学校的实际制定工作细那么，相信必有理论的出类拔萃，领导进课堂教学一周或一天或任教一个年级的主科，老师进教室学习，相信在领导的先行引领下，
11、老师的工作才能定会有很大的进步。2、不要让口号成为空话。人们一直在说减负、减负，其结果是越减越多，老师身心憔悴，学生身心疲惫。早在建国初期，就提出了教育要百家争鸣、百花齐放的方针，可如今改来改去却变成了一刀切，使学生在老师的主导下，根本没有发挥学生的主体作用，而老师的主导也完全是学校授意，必须如此这么做，老师何谈张扬个性，这样又哪来的老师的主导?例如:(1) 作业用本的格式(2) 作业修改的形式(3 )作业的设计相信学校领导的设计用意是好的，但是否想到固定、统一的同时也带来了专-政，使得民怨四起。3、请关注老师安康。常听到这样的话，“打个120，把我送精神病院吧，这样的重负我实在受不了了”，工
12、作干了这么多年，又有几人是身心安康?他们的生活又如何?压力有多大，领导是否知晓?多关心关心你的下属吧!4、在管理上照顾老师子女入学、入园。老师在教育前沿拼命，可子女的入学都成问题，学校是否考虑解决老师的后顾之忧。5、学校的政策一经出台，是否想过一步到位，不要朝令夕改。6、给班主任通讯费，便于及时有效的管理学生与家长沟通。7、给村小特殊补贴，以稳定老师队伍，保证完小教学质量。8、根本功考核太频繁。9、考试内容、题量要合适本镇学情且要给统一答案。10、完小交通不便，应给老师适量交通补贴。(或解决老师上下班乘车问题)希望在学校领导的领导下，把我校的团队打造成直谏、务实、关注学生质量与开展的讲究人文关
13、心的集体。老师建议书 篇4 亲爱的校长：我是一个普通老师，您是一校之长，我们之间在官衔上有着宏大差异，但是我们之间有许多的共同点。这些共同点促成了我今天敲起键盘写一封信给您的勇气。在将近两百个教职员工中，除去夜间值班人员，我与您根本算是最早到校的两个人，有时您在我之前，有时我在您之前。我脚步匆匆奔赴教室，您面色凝重巡视校园。我之所以第一个来迎接朝霞，是因为初分班时后进生特别多，他们不是清晨早早到校抄作业，就是在教室与楼道里打打闹闹破坏公物或者形成平安隐患。祸害常积于忽微，我要把这股不正之风及时刹住，渐渐引领他们走到正确的人生轨道上。从一个学生到另一个学生，从一个班到另一个班，我们的校园正气就能
14、更好的弘扬，我们的校园精神就能更好地振奋！您之所以披星戴月，是因为学校管理千头万绪，许多工作还没有进入正轨，许多问题还在等待发现，您要根据事实谋划决断，找到良方以图振兴，学校开展宏观上需要有战略性的睿智头脑，微观上需要有披沙拣金的精神。曾记得几年前您还是皮肤白皙，周身文雅的书卷气，如今，为校操劳，您两鬓染霜，学校日益蓬勃的相貌实证了您的付出已见硕果。您以一个校长的责任感与影响力为学校真诚的效劳，连学生都因您的夙兴夜寐而深受感召，其实教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇撼另一棵树。我想还有我们都心照不宣的一个缘由我们热爱这个校园。她柔和的光芒、清新的风貌抚慰着我们疲惫的灵魂，徜徉在她的怀抱，我们
15、的心灵感受到前所未有的安宁，她日新月异的变化激荡着希望的心海，我们在头脑里构筑了种种崭新的蓝图，描绘了一幅幅将来的美妙画卷。我们愿意为她而牺牲我们的一切。为了这一个又一个令人期待的黎明，我们在夜里一定都是思潮澎湃，胸腔里涌动着一股又一股豪情。因此，所有创新的思维，跃进的观念无不来自呕心沥血的辗转反侧，无不来自对学校开展长远将来的深重责任感。是的，说到责任感，人们就往往以为这是唱高调。当前，社会上多一事不如少一事的思想还相当盛行，一味的追求短期利益的急躁心理还相当普遍。其实不然，纯粹独立的个人是不存在的，为了别人、为了团体也就是为了自己。19世纪英国社会学家斯宾塞说过：在所有的人都获得幸福之前，
16、没有人能获得幸福！所以，具有社会责任感的人就是我们这个社会的勇士，他们独立前行，没有瞻前顾后的考虑！位卑未敢忘忧国，崇高与强烈的责任感理应是每个人的共识，一个把学校的远大前程看作与自己一生息息相关的人应该始终如一有一种关不住的红杏精神，既探究自身又认识世界。人与学校是互相依存的，有了名声刚健的学校，我们每个老师在社会上才有更多的自豪感与尊严感，也才有助于提升老师个人的层次当然。当然，有了安康先进的思想才能有蓬勃飞跃的学校，因为思想是行动的先导。旧的陈规陋习该革除的就要当机立断。教育本来是人性化的，是极富于创造性的。我个人认为在学校运作中，人文的精神关心非常重要。技术和形式方面的东西只能居于浅表性的地位。人的情感和尊严需求是很重要的。有时候一个小小的活动
