双眼视觉学试验教学大纲

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1、双眼视觉学实验教学大纲编写单位：西安医学院医学技术系眼视光医学教研室编写时间：2013年9月15日教务处印制2013年9月15日#、实验课程简介课程中文名称双眼视觉学课程英文名称BINOCULAR VISUAL FUNCTION适用专业及层次本科临床医学（眼科视光学方向）专业先修课程眼视光理论和方法、眼视光应用光学、眼科学基础课程学分4学分实验学时32学时开课单位医学技术系开课学期第七学期教材及实验指导书双眼视觉学，王光霁主编，人民卫生出版社，第2版。 双眼视觉学学实训指导，人民卫生出版社。实验课程简介双眼视觉学实验教学是结合理论课的综合知识，验 证和研究双眼视觉的基本理论、基本知识和基本技能

2、。实验课性质、目的及 任务性质：课程内实验目的及任务：通过实验课，学生应掌握双眼视功能各项 参数的检查和异常双眼视觉问题的分析和处理。培养学 生综合运用所学知识、实验方法和实验技能，分析、解 决各各类双眼视障碍的实际问题。实验课教学基本要求要求每位学生通过对眼部视觉功能各项参数的评估进 行个性化的处理。尽可能指导好每一个模拟双眼视异常 患者进行训练、尽可能在实验课中多练习，多思考。实验成绩的考核和评 定办法实验考核依据：实验课成绩占课程总成绩的20%、实验教学内容与基本要求（一）、实验项目名称： 正常双眼视觉的检查实验目的1. 掌握生理性复视的原理；2. 掌握三级视功能的分类及意义。实验教学基

3、本要求1. 能画图分析生理性复视的原理；2. 熟悉使用同视机检查三级视功能；3. 熟悉使用各类型立体图谱检查立体视觉。实验内容提要（一）实验操作1. 生理性复视的认识与分析（用 Brock s线进行演示现象，学生自己画出生理复视图）交叉性生理复视图同侧性生理复视图2. 立体视图谱的检查（两种不同立体视图谱的应用及区别）3. 同视机检查三级视功能（不同画片的介绍及原理）。（二）作业1、生理复视形成的原理图；2、 分析立体视图谱检查的原理；3、三级视功能检查的注意事项。实验类型综合性实验学时4学时实验使用的主要仪器Brock 线、Titmus立体图谱、红绿立体图谱、同视机及其画片。二）、实验项目名

4、称：运动视觉的检查实验目的1. 掌握运动视觉的检查方法。实验教学基本要求1. 能够主观认识运动视觉的类型及特点并进行相关检查。 实验内容提要1. 摆球实验；2. 扫视检查走“迷宫”。3、分组完成：自主设计扫视检查图，并分析可行性 实验类型 综合性、设计性 实验学时 2 学时 实验使用的主要仪器 轨迹图谱 笔 本 字母球等。三）、实验项目名称：眼位的检查 实验目的 1. 掌握眼位的检查方法，进一步明确正位视、显斜和隐斜的区别 。 实验教学基本要求 1. 掌握显斜和隐斜的各种检查方法 , 能够独立对患者进行定量和定性的眼位检查 实验内容提要 （一）基本操作1. Von Grafe 法检查水平、垂直

5、眼位 ；2. 马氏杆 法检查水平、垂直眼位 ；3. 遮盖法检查眼位；4. 角膜映光法检查眼位；5. 同视机检查眼位。（二）探索研究1、分析研究几种不同眼位检查方法的区别，并寻找可重复性较好的检查方法（三）作业1、分析几种不同眼位检查方法打破融合的程度排序 实验类型 综合性、创新性 实验学时 6 学时 实验使用的主要仪器 综合验光仪、笔灯、遮眼板、排状棱镜、块状棱镜、同视机。四）、实验项目名称：调节功能的检查 实验目的 1. 掌握调节功能各项参数的检查 。 实验教学基本要求 1. 正确使用各种方法对调节功能参数进行检查 。 实验内容提要 1. 调节幅度的检查：推进法、负镜法（ 2 种） ；2.

6、调节灵活度的检查：距离摆动法、镜片摆动法；3. 调节滞后的检查：动态检影法、 FCC 法；4. 相对调节的检查；5. AC/A 的检查：隐斜法、梯度法。 实验类型 应用性 实验学时 2 学时 实验使用的主要仪器 综合验光仪、调节视标、调节杆、翻转拍、检影镜。（五）、实验项目名称：聚散功能的检查实验目的1. 掌握聚散功能各项参数的检查 。实验教学基本要求1. 正确使用各种方法对聚散功能参数进行检查。实验内容提要1. 集合近点的检查；2. 聚散灵活度的检查；3. 相对集合的检查：综合验光仪法、同视机法。实验类型应用性实验学时2学时实验使用的主要仪器综合验光仪、调节视标、集合翻转拍、同视机。（六）、

7、实验项目名称：双眼视功能参数检查及图表分析实验目的1. 掌握双眼视功能参数的分类 ；2. 掌握双眼视功能的图表分析法。实验教学基本要求1. 理解双眼视功能各项参数的临床意义及其分组；2. 能将双眼视功能各项参数正确绘制于图表并应用相应法则进行分析。实验内容提要1. 双眼视功能各项参数的的检查；2. 双眼视功能各项参数的图表绘制；3. 利用图表法分析典型病例。实验类型综合性实验学时2学时实验使用的主要仪器 综合验光仪、双眼视图表。（七）、实验项目名称：非斜视性双眼视异常的病例分析实验目的1. 掌握非斜视性双眼视异常的类型；2. 利用不同的分析系统分析双眼视异常的类型。实验教学基本要求1. 熟悉非

8、斜视性双眼视异常的类型及分组；2. 能选择合适的方法分析双眼视功能参数并进行双眼视异常的诊断。 实验内容提要1. 双眼视功能各项参数的的检查；2. Morgen标准值法分析、诊断非斜视性双眼视异常；3. 数据分组法分析、诊断非斜视性双眼视异常。病例1 :眼位BIBONRAPRA5m1exox/12/412/18/8+1.75-6.0040cm12exo24/28/166/10/240cm+1.0013exo病例2：眼位BIBONRAPRA5m1exox/12/622/28/16+2.50-1.0040cm12eso6/14/832/38/2440cm+1.001eso病例3：眼位BIBONRA

9、PRA5m9esox/5/326/32/24+2.50-5.0040cm2exo15/20/1216/24/1240cm+1.003exo病例4:眼位BIBONRAPRA5m9exox/20/1210/16/640cm2exo18/24/1216/22/940cm+1.0010exo26/30/186/14/2实验类型应用性、综合性实验学时4学时 实验使用的主要仪器 综合验光仪、笔、纸。 八）、实验项目名称：调节功能异常训练 实验目的 1. 掌握各种调节功能异常训练方法的原理和操作步骤 。 实验教学基本要求 1. 掌握原理及操作步骤；2. 能根据调节功能参数检查结果选择合适的调节训练手段。 实

10、验内容提要 1. 球镜翻转拍训练调节功能；2. 红绿片、偏振片、球镜、棱镜、平面镜、纸笔改善调节功能；3. 为病例中的患者设计合适的训练方法并加以指导。 实验类型 综合性、设计性 实验学时 2 学时 实验使用的主要仪器 球镜翻转拍、 Bernell 偏振图片、红绿立体图、球镜、棱镜、平面镜、纸笔。九）、实验项目名称：聚散功能异常训练 实验目的 1. 掌握融合训练的方法及原理2. 熟悉各种方法的具体操作步骤 实验教学基本要求 1. 讲述融合训练的方法及原理；2. 示教各种方法的具体操作步骤。 实验内容提要 1. 融像范围的训练：同视机法、“救生圈”法等；2. 梯度棱镜法训练融像能力；3. 立体视

11、功能训练；4. 为病例中的患者设计合适的训练方法并加以指导。 实验类型 综合性、设计性 实验学时 2 学时 实验使用的主要仪器 纸板、红绿眼镜、阅读灯、各类聚散功能训练卡片、同视机。（十）、实验项目名称：斜视病历分析 实验目的 1. 掌握斜视引起的双眼视异常的类型 实验教学基本要求 （五号宋体字加粗）1. 熟悉斜视患者的视功能进行检查方法；2. 了解斜视患者视功能的重建。 实验内容提要 1. 对斜视患者的视功能进行检查；2. 录像示教斜视患者的视觉重建方法。 实验类型 验证性 / 综合性 实验学时 2 学时 实验使用的主要仪器 线状性、笔灯、同视机、综合验光仪。（十一）、实验项目名称：弱视病历

12、分析 实验目的 1. 掌握弱视的定义 , 分类, 临床表现和诊断标准2. 熟悉弱视的一般检查和特殊检查；3. 了解不同类型若视的处理原则。 实验教学基本要求 1. 通过病历分析进一步掌握弱视疾病的分类及原理；2. 熟悉各种弱视疾病的处理原则 实验内容提要 1. 对弱视的病历进行分析，给出诊断及处理原则。 实验类型 验证性 / 设计性 / 综合性 实验学时 2 学时 实验使用的主要仪器 白纸、铅笔、 直尺、 橡皮 综合验光仪十二）、实验项目名称： 弱视增视疗法 实验目的 1. 掌握光刺激疗法和视刺激疗法的原理及操作步骤2. 熟悉后像疗法、红光闪烁刺激疗法的适应症 实验教学基本要求 （五号宋体字加粗）1. 掌握弱视增视疗法的原理，能进行简单操作。2. 熟悉仪器结构。 实验内容提要 1. 讲述弱视增视疗法的方法及原理；2. 示教、录像各种方法的具体操作步骤； 实验学时 2 学时 实验类型 验证性 / 设计性 / 综合性 实验使用的主要仪器 弱视增视仪#大纲执笔人：大纲校对人： 大纲审定人：王