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1、三年级上册语文愿望教案设计 第一课时课时目标：1.认识12个生字，正确掌握生字的书写。2.利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。3.引导学生懂得同学如何友好待人，帮忙学生树立良好的人际关系。教学重难点：重点：掌握本课12个生字。难点：理解课文意义。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课。1.导语：今天我们要学习的一篇课文，写的是发生在班级里的故事。2.板书：3 愿望二、检查预习效果，教学生字。1.检查朗读。课前老师要求同学们去读这篇课文，现在大家读得怎么样(1)请两个组的同学用开火车的形式来读。(2)一个同学读第一个自然段，其他同学认真听。2.教学生字。(1)这一课有12个生字，让我们一起
2、来记住它们。(2)读读写下列词语。单独 笑眯眯 湿润 邀 紧紧 友善3.再读课文。三、引导学生交流初步的阅读感受，并质疑问难。1.请同学们想一想，从课文中你知道了什么2.请同学们再读课文，想想还有什么疑问四、探究方楠写下自己的愿望时的内心活动。1.看看方楠的愿望是什么2.请同学们再把这个句子读一读，想想方楠的内心感受。3.指导学生在阅读中体会方楠的心情。(1)指名读。(2)老师范读。(3)同学讨论：读完后，你仿佛看到了怎么样的一个方楠。五、作业。加偏旁组词原( )( )本( )( )是( )( )第二课时课时目标：1.指导学生正确理解课文内容。2.能复述故事大意。3.利用多媒体课件辅助教学，激
3、发学生兴趣。4.引导学生懂得同学如何友好待人，帮忙学生树立良好的人际关系。教学重难点：重点：体会友好待人的重要性。难点：理解课文意义。教学准备：多媒体课件教学过程：一、细读课文、体会感情。1.简要总结课文主要讲了一件什么事2.交流：课文的哪些地方使自己感动了3.细读课文，看课文的哪些地方自己读不明白。4.把问题进行明确归类。(1)学生自己读书的过程中，教师提示学生。(2)各小组汇报自己小组对问题的思考，研讨结果。5.联系起来谈谈感受：读了这篇课文，你从中感受到了什么6.角色扮演，深入理解。老师和同学们到底是怎么做的请同学们结合当时的情景，想象一下老师说的话，然后同桌合作，表演出来。二、练习朗读课文。1.自己练习后，老师组织学生进行朗读评析。(评析的重点：老师和同学们的神态，动作表现，最后妈妈的话和短信)2.朗读的方式：单个读，然后练习分角色读。三、拓展谈话。1.什么是友善结合?愿望谈谈自己的看法。2.说说你在生活中遇到的充斥友善的事例。
