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1、精选户外活动方案集锦7篇精选户外活动方案集锦7篇户外活动方案 篇1 设计意图：孩子们平时喜欢玩纸球，但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮助幼儿对纸球的控制才能，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球。活动目的：1.练习持物控球跑，进步控制才能。2.开展动作的协调性。活动准备：利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子假设干张。活动过程：1.老师与幼儿热身运动。2.老师先示范游戏玩法，然后幼儿每人领一头小猪(纸球)，用“高尔夫球杆”赶着小猪去漫步。3. 启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去，使幼儿在练习的过程中更有兴趣。4.游戏：送小猪回家:
2、(1)小猪迷路了，请小朋友帮助小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的小路，还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物)(2)幼儿一个跟着一个送小猪回家。(3)幼儿纯熟游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。户外活动方案 篇2 (一)玩绳一. 活动目的：1. 通过各种玩绳的动作，培养幼儿身体的协调性，灵敏性。2. 激发幼儿参加体育活动的兴趣和主动性，满足幼儿自娱自乐的需要。二. 活动内容、玩法1. 绳毽：绳的一端系上沙袋，幼儿可进展单脚内侧踢、外侧踢、两脚交替踢、跳踢等2. 踩绳：绳的一端系上些彩色纸条，一幼儿随意抖动绳子，另一幼儿去踩，踩到后两人交换后再玩。3. 玩绳圈：将一根
3、短绳的两端系起来，形成一个圈，幼儿将绳圈扔到天空，等圈落下时，用头或身体去钻，套住为胜，也可两人抛接。4. 跳踩绳：两幼儿拉起一根绳子，另一幼儿跳起踩住，绳子再升高一些，跳踩得幼儿再跳踩直到踩不着为止。与拉绳幼儿互换，游戏继续进展。(二)抛接球比赛一. 活动目的：1. 进一步练习两人抛接球动作，要求幼儿纯熟掌握动作要领。2. 开展幼儿的上肢才能和动作的准确性、协调性。3. 培养幼儿的合作精神。二. 活动内容、玩法1. 幼儿自愿结成两人一组，分散在场地上进展相距四米的抛接球练习并比赛，看谁抛出的球好，接住的球多。2. 幼儿自愿结成四人一组，再分成两人一队，分别站在网两侧，进展队与队抛接球比赛，看
4、哪一对接住的球多即为胜(三) 窄道追逐跳一.活动目的：1.进一步练习单脚跳动作，开展幼儿下肢才能和跳跃才能。2.培养幼儿动作的灵敏性和平衡素质。二.玩法：画圆形窄道假设干个，道宽40-50厘米，半径为2-3米，幼儿每4人组成一组，每组占一个圆形窄道，四人用手心手背的方法决定逃者和追者，手型一样的三人为逃者，剩下的一个为追着，游戏开场后，三名逃者先单脚跳出4-5步左右，追者就可出发进展单脚追逐，追者和逃者均可改变方向，但均必须在窄道内进展，凡被追到或自动跳出窄道外均为被捉住，要立即退出场外，三名逃者均被捉住或犯规，一轮游戏就算完毕。户外活动方案 篇3 对于公司团来说，户外活动包括爬山、溯溪(比拟
5、阴凉)、海岸线穿越、露营(主要在小岛、海滩)、野外观光玩耍、职业素质拓展训练等。 参加户外活动既可锻炼身体，又可欣赏自然风光，培养人们对自然和生活的热爱之情，使工作更有冲劲。在日常工作里，不同部门之间、甚至同一部门不同岗位的员工，往往因为各自的工作忙而沟通缺乏，从而导致团队的效率低;在户外活动里没有职位和部门的区分，员工的交流变得很自然，参加活动能增进沟通和理解，使工作更有默契、合作更流畅，工作自然就更有效率。 户外活动的费用比旅游低得多，一般公司都可以轻松负担。组织员工参加户外活动，表达了企业对员工的关心，增加了企业的凝聚力，进步了工作效率。公司团户外活动筹划方案参考如下,四种组合仅供参考：
6、1、(休闲版)a.上午cs野战+中餐+下午沙滩拓展+海滨休闲b.上午cs野战+中餐+下午快艇上岛+海滨休闲c.上午参观观音山+快艇上岛+中餐+下午cs野战+海滨休闲d.上午杨梅坑踩单车+中餐+下午cs野战+海滨休闲2、(豪华版)a.上午参观大鹏所城+中餐+下午野战+海滨烧烤+篝火晚会b.上午cs野战+中餐+下午快艇上小岛海钓+海滨烧烤c.上午cs野战+中餐+下午出海观光捕鱼+海滨烧烤3、(商务版)a.上午cs野战+中餐+下午三个拓展培训(一个高空+两个地面)b.上午商务会议+中餐+下午野战+海滨休闲+沙滩烧烤4、(两天版)a.上午沙滩拓展+中餐+下午杨梅坑踩单车+海滨烧烤+晚上露营+上午cs野
7、战+中餐+下午海边休闲b.上午上下空拓展+下午cs野战+沙滩休闲+烧烤+酒店住宿+上午出海捕鱼+中餐+下午杨梅坑踩单车c.上午野战+中餐+下午沙滩拓展+海滨休闲+烧烤+酒店住宿+上午杨梅坑踩单车+中餐+下午快艇上岛+参观观音山户外活动方案 篇4 为纪念五_，培养青年积极向上、勇于挑战的创新精神，强化青年老师之间的团队合作意识，增进青年老师之间的沟通理解，锻炼青年老师顽强拼搏的意志品质，进步集体意识和团队合作精神。由教务团支部承办，各学院各基层工会协办，以“解放思想、再创新高，用辉煌的青春业绩向我院60周年献礼！”为主题的户外拓展训练活动。一、活动目的： 通过拓展训练活动，培养青年的集体观念和团
8、队合作意识，磨练顽强意志，增进沟通，交流感情，凝聚力量，鼓舞引导青年老师为学院开展建立做奉献。二、活动的主题团结 友谊 合作 拼搏三、活动宗旨磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队四、参加人员：35周岁以下青年教职工自愿报名五、时间地点：xx六、活动优势青年老师有着较强的好奇心。活动训练工程有极强的平安保障，专业教练指导，并由训练机构购置保险。活动可循环操作，具有很强的可传承性。活动设计的工程与实际生活亲密相连。挖掘潜能，培养积极向上的心态和良好的心理素质。 ?在轻松的游戏工程中领悟人生的道理，塑造完美人格。进步参训者的责任感，增强团队意识。加强老师间的交流，促进团队的建立。七活动内容：以体能
9、训练和拓展工程为主，由专业教练组织开展，活动时间：当天9：00开场，17：00完毕。期间90分钟午饭及休息时间。工程拟定有：1、穿越电网：将假设干个竹竿用绳子对拉，固定在沙滩上，形成密集的电网，距地面50公分。参加者分为假设干组，从沙滩上爬过电网，每组一个接一个爬，全组人员先爬过的为胜。2、大脚板：团队所有成员8人左右 ，一起利用两条长板从起点走到终点，先到者为胜 。3、潮起潮落：整个团队分两列纵队站立，两列队员要肩并肩站起，彼此尽量靠近，选队列前面一个队员为旅行者。让队员们把这位队员举过头顶，沿他们排着的两列纵队传递到队尾，旅行者到达队尾后面几个队员举着他的身体下落，保证他的双脚平安着地，时
10、间短者为胜。4、信任背摔：队员10人左右，相对站成两列纵队，手手相连举起，参赛者一人双手被缚，从1.5米高台向后摔下，倒在队友们用手臂精心设计的床上，平安着地。时间短者为胜！其余工程由教练根据人数、环境再为增加八、组织机构：总负责：xxx活动组织负责人：xxx后勤组负责人：xxx九、活动考前须知1、参加者身体安康，无任何因剧烈运动而导致生命危险的疾病。2、着装要求：脚穿软底运动鞋自带，参训人员必须身穿统一的迷彩服由培训单位提供3、训练期间，所有参训者不得饮酒。4、平安第一，严格按培训中规定内容行事，发扬团队协作精神，服从教练的统一安排。十、费用户外活动方案 篇5 一、活动主题：户外百米定向二、
11、活动目的：户外活动不仅仅帮助孩子增加体能，还可以进步孩子的智力、创造力以及言语开展，对于增加孩子的社交性和人格塑造都大有裨益。百米定向主要锻炼参加者在奔跑下的短时间内读图并作出正确判断。是对参加者智力、体力、心理素质的综合考察和锻炼。此次z户外百米定向活动以参加者为中心，通过充分利用场地器材的变化，把想象思维训练有机地浸透在教学活动中，使学生既体验了运动的乐趣，又学习了团队协作与沟通才能，通过快乐运动学会考虑。三、活动时间与集合地点1、时间：5月5日上午8:402、集合地点：仁和小学操场主要负责人：z爸爸、z妈妈四、参与人员：仁和小学三年级学生、家长、z探究教育中心教官、大学生志愿者。五、活动
12、内容及流程：活动工程 任务 组织者 参与者 其他1 集合 家委会主任 家长及学生2 开营仪式 z探究教育中心教官 家长及学生3 分组、破冰游戏 z探究教育中心教官 家长及学生3 团队组建：20-30人分成两组，30-60人分成三组， z探究教育中心教官 学生4 百米定向规那么与考前须知讲解 z探究教育中心教官 学生5 第一轮比赛20人以上为团队赛，20人以下为个人团队赛，即每队每人均参赛 z探究教育中心教官、大学生志愿者 学生5 第一轮比赛的回忆与总结 z探究教育中心教官 学生6 第二轮比赛 z探究教育中心教官、大学生志愿者 学生7 大回忆与总结 z探究教育中心教官 学生8 闭营仪式 z探究教
13、育中心教官 家长及学生后勤：家委会人员摄影：家委会人员六、活动要求：1、参加者从起点出发，计时员开场计时，根据地图标注依次找到10个点标，并在任务栏上盖上相应点的印章。2、10个点标按顺序完成后，参加者快速返回终点。3、终点裁判吹哨示意比赛，计时员终止计时并记录时间。七、活动物料准备：由z探究教育中心负责1、10个活动点标2、指南针两人一个，鼓励家长携带。3、百米定向地图30张附任务表格。4、彩旗40米、标志桶17个、分组背心60个、软式飞碟12个，接接淘淘6个。5、关卡印章10个6、终点线、起点线7、口哨4个、秒表4个八、考前须知：1、孩子们前一天早睡，做好体力准备。2、吃好吃饱早饭，给孩子
14、带食物、水。3、参加者要穿合适运动的衣服。4、相关负责人要认真负责，确保全体同学的平安。户外活动方案 篇6 设计意图：“一物多玩”中“物”和“玩”是两个【关键词】：p 。在一物多玩的活动中即离不开“物”，也离不开“玩”。为了让孩子在活动中都可以有所进步，所我根据本班幼儿的实际状况选取了许多以“球”为主体物的游戏，引导幼儿探究新颖的玩玩法，孩子们从小班开场就能滚球、拍球等技能，到了大班假如还是重复这些他们已经掌握的技能，对孩子们来说还会有兴趣吗?所以我在引导孩子们动脑筋“一球多玩”的根底上，结合球，让孩子们理解全新的挑战。透过本节课让孩子学习更多的玩法，并且进步孩子们在游戏中的互相合作潜力，可以
15、根据游戏规那么进展游戏。选取材料：皮球。活动目的：1.培养孩子用心参与探究游戏活动的兴趣。2.透过讨论皮球的一物多玩，使幼儿理解并掌握多种游戏的玩法。3.在游戏中锻炼孩子的配合潜力和身体协调性的开展。活动准备：皮球24个、报纸15张、球框8个、绳子8根、呼啦圈8个、易拉罐15个、球杆、球门、音乐。预设玩法：你抛我接、夹球跳、头顶传球。辅助材料：报纸、易拉罐、球门、球杆、呼啦圈。活动过程：一、导入1.队列队形展示(两队变两圆、大二、太阳、爱心、变四圆、YES、变四队)。2.热身活动。3.小朋友你们都喜欢玩皮球吗?那谁能说一说皮球可以怎样玩呢?二、根本局部1.请小朋友每人到队伍前面拿一个皮球，听音乐和皮球一齐做游戏，看看谁的玩法最多，但是不能让皮球跑出我们的场地，当老师吹哨子时，请小朋友站着原地不动，我们一齐看看大家是怎样玩的，好吗?(小结完以后，集合，幼儿站成两队将球放到球框中)2.刚刚小朋友们都玩的非常棒，这天老师想请小朋友互相配合一齐用球进展各种游戏，请小朋友们想一想可以怎样玩呢?3.那请小朋友们前后拉
