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1、实用教育演讲稿三篇 演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。在发展不断提速的社会中,演讲稿应用范围愈来愈广泛，来参考自己需要的演讲稿吧!以下是为大家收集的教育演讲稿篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取,不是等价交换,而是付出，是给予，是自我牺牲。为了报答老师对我的爱,更为了所有需要爱的孩子。一九九四年我依然地站在“人民教师”的伟大行列。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓
2、蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨“老师,您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。 还记得那是一九九七年的夏天,当时我担任学前班的班主任工作。一天，我们班上来了一个智力有缺陷的男孩。说实话,当时我这不想收,全班六十多个孩子还教不过来呢,哪能为他再分一颗心呢。可是当我看到孩子那种乞求与渴望的目光，听到他那口齿不清的“老师好”还有那双白胖的小手握着我的手时,一股无形的爱的温泉涌上心头,从那天起,他成了我们班一
3、名特殊的学生。 我开始细心地观察他,发现他不愿意和小朋友接触，却喜欢和我说话。于是,我有空就同他聊天，有意识地锻炼他的语言能力，教他正确的咬字、发音。同时,我还让孩子们多关心他、多亲近他、多和他说话、陪他到操场上玩耍、锻炼身体。渐渐地他那原本笨拙的身体变得轻盈了许多，走起路来也稳当了，还能高抬腿跑步了,上课也能安心听讲了,教的生字也能读出来了。每当我看到他和正常的孩子一起玩耍一起做游戏，享受着他们带来的快乐时，我的心就感到无比的甘甜。我真切地感受到,我的爱并没有白白付出,换来的是孩子可喜的进步。 时间过得真快，如今的我在教育战线上摸爬滚打近十个春秋了。那个孩子已经是我校一名六年级的学生了。现在
4、，我担任六年级的音乐课教学。开学的第一节课,我早早地来到了班级，我的目光在教室里搜寻着,终于我又看到了他,我急忙走过去问:“你还认识我吗？”他抬起头微笑着望着我。看到他有些迷茫的眼神,我感觉到他似乎已经不记得六年前的事情了，也不记得六年前那个疼他、爱他、为他付出了很多心血的李老师了。上课的铃声,打断了我的思绪。课上，我们学习了歌曲祖国像妈妈一样。歌曲学会之后,我说:“谁愿意到前面来演唱这首歌呢？”当时，有很多孩子踊跃地举起了手。这时,在我的眼前又出现了那只白胖的小手。于是,我把他叫到前面来,看着他很认真、很投入地用不太清晰的声音和有些走调的旋律唱歌时,我的内心有一种莫名的感动。心想,这一定是唱
5、给他妈妈的,因为他很爱他的妈妈。有一次，他妈妈生病了，他在病床前哭着对妈妈说:“妈妈,你不能生病，你快点好起来吧,你要是病倒了，就没有人疼我了！”想着这些，我的眼睛湿润了。歌唱完了,我问:“你为什么要唱这首歌呢?”当我听到他含糊不清,而又非常肯定的回答时，我的心灵被震撼了。他的回答只有三个字“我爱国”此时,我的泪水再也控制不住地滚淌下来。伴着孩子们雷鸣般的掌声,他笑了,笑得那样灿烂,那样自豪。 “我爱国”这充满爱的语言竟然能从一个智力不全的儿童的口里说出来。这爱是从他内心深处迸发出来的，那又是谁给予他博爱的胸怀呢?当然，是塑造人类灵魂的工程师；是孩子踏上人生旅途起点的领路者;是孩子构筑人生大厦
6、的奠基人教师。人们常说教师的事业是叶的事业，也是爱的事业。有一首歌中唱到： “啊,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”是的，歌声道出了社会的呼唤，只要有奉献精神，人与人之间将会达到和谐圆满,师生之间将会达到互敬互爱。朋友们,就让我们在教育事业中尽最大力量，多献一份爱,多发一份热。共同为我们欣欣向荣的祖国添一份明媚的春光!添一片绚丽的春色!让爱在教育事业中永远闪光吧! 教育演讲稿 篇 尊敬的各位领导、老师、同学们: 大家下午好！ 我是曲波，来自级运动训练专业。两个半月的实习生活短暂而又漫长，而在这期间，我们各自有着相同而又不同的收获和感想。很荣幸能在这里跟大家一起分享我实习生活的点点滴
7、滴.我想简单的介绍一下我的实习学校-青岛三十七中学还有我工作的地方体育办公小组。 青岛三十七中，青岛三十七中原名青岛志成实验中学，创建于960年月,设有高中部和初中部,3个教学班,是一所完全中学，在校学生200余人，教职工160人。 成员介绍 7中体育组有在职教师五名，教学认真严谨。办公环境和谐团结，是一个积极向上的集体。 体育组现状由于体育组的人手较少,他们承担着初中三个年级和高三一个年级39个教学班的课程。平均每个老师一周的课程在2节以上，很荣幸的是,我和指导老师唐老师一同担任着初一年级的教学工作,唐老师教7个班，我教5个班。教学任务 初一年级的教学任务主要是以广播操、立定跳远、中长跑练习
8、为主,由于山东省中考的体育分数由过去的30分改为4分，教学的任务也随之加重。记得我是月31日来到学校报到的,我的指导老师告诉我,明天你就要上第一堂理论课了,你回去好好准备下。说实话，我心里是说不出的激动和兴奋,但同时也感觉到了自己的压力很大。就是在这里开始了我教学生涯的第一站,在这里我走上讲台,走到操场，第一次听学生们亲切的叫我：老师好。很多的第一次,有的让我感动，有的也让我无奈。为什么说无奈呢？我教过的初一八班,是我印象最深的一个班，那个班的学生特别调皮,以至于我在台上讲话底下会乱成一片，在很多教师眼里这个班是不好整治的。这时本文来自候,我叫起来班里最调皮的一个孩子，我问他你叫什么名字,他说
9、叫武伯文。好吧,你以后就是我们8班的体育班长了。说来也奇怪，就是这样简单的一个行动让我看到了这个孩子的潜力,也看到了这个班级的潜力，这个班从此上我的体育课不再调皮了。个人觉得“责任”这两个字很重，这个孩子王有了自己的责任心以后,不仅规范了自己的行为,也改变了周围许多同学。 再谈谈我认为实习中比较重要的几点收获吧。 1迅速提升了实践能力在大学的学习当中，理论学习是主要的，而在实习当中，让我不得不把曾经学习的理论知识合理的运用在实践当中去。在反复的教学当中，不仅自己对技术知识的掌握越来越到位,最重要的是实践能力提升迅速。 2.了解就业 在教学中,不知不觉的了解了教师这个行业，不仅需要有过硬的技术素
10、质，也要有超于常人的爱心和耐心。在很多同事的指导之下我更明确了自己的目标和方向。 3.沟通能力 这一点非常重要,不仅仅是教师这一行需要这样的能力。在社会的各行各业中,沟通能力也是你成功的一个关键。 有得必有失，实习当中我也存在着两点遗憾。 1严格的教学 每个学生都有着不同的性格，尤其是初一刚进校的小孩子。很多都是比较叛逆和活泼的，在心里也没有把体育课真正当做一门学习技术的课。记得在刚开始教学的时候,很多学生顽皮，我当时只知道一味的教育或者处罚他们。可是他们依然会犯同样的错误,这让我感到很困惑，也无可奈何。记得实习快结束的时候,还有班级的纪律不太好,我就问指导老师，我该怎么办啊？他只说了两个字,
11、“严格”。快离开的几天，我照做了，发现的确效果不错。没有严格的纪律怎么会有优秀的队伍呢？! 2细节的教学 而在教育实习当中，体会最深的是我犯错的时候。有时候，在教广播体操的时候，往往在一个动作那里卡住，总是记不住。或者有时候还会教错，这往往是最尴尬的时候了。很多学生会当面指出你的错误，在这时候，我会说:不错!能指出老师的错误，说明你有进步哦!但是，我在心里告诉自己，绝对不能再犯第二次这样的错误。这些错误，让我再一次认识到自己的不足,也更有信心的去完善自己，修正自己,让自己尽快成为一名好教师。 最后，送同学们一段话: 这段话改变了很多的人。 你要深切记得，悲剧本身并不能让你无法达到目标， 不能
12、悲剧让我们有追逐的目标。 怀疑你的梦想无法实现并不是灾难, 但是没有梦想的确是灾难。 不能抓住你的理想并不是不幸, 不幸的是你没有理想去抓住。 没有碰触到星星并不可耻， 但可耻的是没有星星去碰触。 不是失败,而是低的目标让人可悲。你有梦想，大的梦想, 不可能的梦想， 那些可以带来改变的梦想。活出一种传奇, 并且让那些梦想成为你的人生作品, 是你来到这个星球的目的。 以我们现在点点滴滴的努力,去改变未来。 在教育实习的两个半月当中,我一直在思考一个问题，这也是从事教育者经常考虑到的问题,那就是,如何当一个好教师。 记得唐老师在我第一天来到这里的时候，就对我说：“对学生一定要严格，但是不能坏学生。
13、要发自内心的对学生好，那么学生就会自然而然的听你的。”这就是实习当中，我点点滴滴的记录，我将会把这段经历永远的记在心里. 每一次，我看到他们认真练习的身影、看到每教授一个动作他们开心的表情、看到他们天真无邪的笑、看到他们顽皮的在操场跑来跑去、看到他们向我尊敬的打招呼、看到每个学生不断地成长.我就有一种前所未有的成就感和幸福感。 当我踏入37中第一天的时候,我就要求自己,一定在教育实习当中，有所收获。而收获是什么？可能今后在坐的同学们不当老师，但是这段经历让我们学会的,不仅仅是教学经验的提高。最重要的是，让我们从中体会到，一种做事认真热情的态度、一种积极向上契而不舍的精神、一种能够自信让我们站在
14、台上胸有成竹的勇气、一种对待他人真挚爱心和责任感。 教育演讲稿 篇3 回首从教的光阴，青春就这样慢慢流逝在飘飞的粉屑里,收获的，除了平凡,还是平凡。平凡的是职业。教书育人，事事琐碎,校园亦非神坛仙土,当黄金潮掠过校园橘红色的天空时,我望着西垂的落日，在心里许下愿望既然无法走出平凡，就让我把平凡当成一种事业，去奋力耕耘吧! 于是，在平凡的工作中，我体味着平凡,也努力的践行着平凡,才发现 平凡是躬行。躬行者,以身作则也。要求孩子们按时到校，我总是提前一步，在教室门口迎接孩子们的到来;要求孩子们字迹工整,我总是让板书条理分明，让评语笔画端庄；要求孩子们作业认真,我们总是逐题批阅，用心批注;要求孩子们
15、讲究卫生，我会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹。春风化雨于无声,身体力行显风范，可细细一想,我做的这些，我的同仁们或许比我做得更周全,这让我平凡。 平凡是宽容。 宽容学生在走廊上的一次无意冲撞,童年嘛，演绎的是不规则的轨迹；宽容学生在课堂上的一次无理的辩驳，童年嘛，徜徉的是不安分的思想。宽容，让宰相肚里能撑船,让将军额头能跑马,细细想想，我离此境界仍有距离，所以我平凡。平凡是尊重。尊重是忽略名次,转而重视每一个家庭的希望,于是，我们要让每颗种子都有他们生根、发芽、开花的空间,让他们都有长成参天大树的可能;尊重是淡看优劣，将雨露布施给每一个渴望知识的孩子;尊重是处事公平，就事论事,于是,在我的班上，学习吃力的学生并不是饱受批评的代名词,成绩优秀的学生也常受到老师的批评指正。然而，每当我为自己能做到这些而洋洋自得时,却又发现，像咱这样处事公平、尊重学生的同仁比比皆是,我还是很平凡。 平凡是耐心。 耐心地矫正孩子们相同的错误，尽管有时是一而再、再而三的高频率重复;耐心地等待孩子们点滴的进步，尽管有时需要经历痛苦而又漫长的周期，却仍旧一无所获;耐心地寻找孩子们的闪光点,尽管有时这是一项需要用高倍放大镜才我的教育故事演讲稿能完成的工作；耐心地与
