《初中化学实验报告单(全一册共19个实验)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中化学实验报告单(全一册共19个实验)（46页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、化学实验报告目录友情提示：按住键盘上的Ctrl键后，鼠标点击下列蓝色字体,即可到达所需要的实验报告单01、用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同02、组装实验室制取氧气的装置03、木炭在氧气中燃烧04、利用制取二氧化碳的实验装置制取和收集二氧化碳并验满05、用实验证明二氧化碳气体比空气重06、探究二氧化碳与水的反应07、用托盘天平称取12.5g氯化钠08、配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液09、组装过滤装置并过滤粗食盐水10、加热蒸发食盐溶液11、探究氯化钠在一定量水中的溶解12、用实验证明酒精与水能互相溶解13、探究物质溶解时的吸热或放热现象14、用指示剂鉴别盐酸、氢
2、氧化钠溶液和蒸馏水15、用pH试纸测定未知溶液的酸碱度16、用实验证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序17、用盐酸中和氢氧化钠溶液18、用盐酸鉴别氯化纳和碳酸钠19、氮肥的简易鉴别20、化学实验报告级班号姓名实验日期年月日实验名称1、用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同实验目的氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气含量越高一、实验器材、药品水槽、集气瓶（250ml）两个、玻片两片、饮料管（或玻璃管）、酒精灯、火柴、小木条、水，盛放废弃物的大烧杯。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1检查仪器、药品。2. 做好用排水法收集气体的各项准备工作。3. 用饮料管向集气
3、瓶中吹气，用排水法收集一瓶我们呼出的气体，用玻璃片盖好，放在桌面上。4. 将另一集气瓶放置在桌面上，用玻璃片盖好。5. 用燃烧的小木条分别伸入两个集气瓶内。6. 观察实验现象，做出判断，并向教师报告实验结果。7. 清洗仪器，整理复位。实验装置图教师签名实验装置图疑问讨论评语教师签名实验装置图实验名称2、组装实验室制取氧气的装置实验目的正确地组装一套实验室制取氧气的装置，并做好排水集气的准备实验器材、药品大试管(32mmX200mm)、带导管的橡皮塞(与试管配套)、酒精灯、铁架台(带铁夹)、木质垫若干块、集气瓶(125mL)、毛玻璃片、水槽(装好水)、烧杯(100mL)。实验步骤现象、解释、结论
4、及反应方程式1. 检查仪器、药品。2. 组装气体发生装置。3. 检查气体发生装置的气密性。4. 按照实验室制取氧气的要求装配好气体发生装置。5. 在水槽中用烧杯向集气瓶中注满水，盖好毛玻璃片，将集气瓶倒置在水槽中。6. 拆除装置，整理复位。教师签名实验装置图教师签名实验装置图疑问讨论评语教师签名实验装置图实验名称3、木炭在氧气中燃烧实验目的利用事先备好的一瓶氧气完成木炭在氧气中燃烧的实验，并验证生成气体是二氧化碳。实验器材、药品集气瓶（125mL）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、木炭、澄清石灰水、火柴、盛放废弃物的大烧杯、石棉网。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1. 检查仪器、药品。2. 用坩埚
5、钳夹取一小块木炭，在酒精灯的外焰上烧到发红，移开盛满气体的集气瓶口的玻璃片，慢慢地把坩埚钳插入到瓶的底部并观察木炭在氧气燃烧的现象。3. 待燃烧停止后，取出坩埚钳。往集气瓶中加入少量的澄清的石灰水，振荡后观察现象。4. 整理复位。教师签名实验装置图教师签名实验装置图疑问讨论评语教师签名实验装置图实验名称4、利用制取二氧化碳的实验装置制取和收集二氧化碳并验满实验目的利用已装配好的制取二氧化碳装置制取、收集一瓶二氧化碳并验满。实验器材、药品套完整实验室制取二氧化碳的装置仪器包括铁架台、铁夹、大试管、带导管的橡皮塞、集气瓶（125mL）、玻璃片、其中气体发生装置已经检验，其气密性良好碳酸钙（大理石或
6、石灰石、块状）、稀盐酸（1:2）、酒精灯、木条、火柴、镊子，盛放废弃物的大烧杯。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1. 检查仪器、药品。2. 向反应容器中加入药品，并制取二氧化碳。3. 收集一瓶二氧化碳。4. 验满。5. 清洗仪器并整理复位。教师签名实验装置图教师签名实验装置图疑问讨论评语教师签名实验装置图实验名称5、用实验证明二氧化碳气体比空气重、实验目的利用二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧的性质证明二氧化碳气体比空气重。二、实验器材、药品带两个阶梯的白铁皮架、烧杯（150ml）、短蜡烛两支、火柴、集气瓶（250ml,瓶内充满二氧化碳气体）、玻璃片，盛放废弃物的大烧杯。实验步骤现象、解释、结
7、论及反应方程式1. 检查仪器、药品。1点燃两支短蜡烛,分别放在白铁皮架的两个阶梯上,将白铁皮架放在烧杯里。火焰较低的蜡烛先熄灭,火焰较高的蜡2向烧杯中倾倒二氧化烛后熄灭。碳。证明二氧化碳比空气重。3观察实验现象,作出判断,并向教师报告实验结果。4整理复位。教师签名实验装置图教师签名实验装置图疑问讨论评语教师签名实验装置图级班号姓名实验日期实验名称6、探究二氧化碳与水的反应教师签名实验装置图教师签名实验装置图实验目的实验步骤现象、解释、结论及反应方程式探究二氧化碳能与水的反应，并通过实验证明碳酸不稳定，受热易分解实验器材、药品试管（20mmx200mm）2支、试管架、试管夹、酒精灯、滴管、制备二
8、氧化碳的简易装置，蒸馏水（盛于烧杯中，贴标签）、石蕊试液（装于滴瓶中）、稀盐酸（装于细口瓶中）、火柴、盛放废弃物的大烧杯。教师签名实验装置图教师签名实验装置图1.检查仪器、药品。2.向两只试管中分别加入5溶液是紫色的。（中性）mL蒸馏水，再分别滴加2-3滴石蕊试液，振荡。3.向一只试管加入12mL稀盐酸，另一只试管通入二氧溶液均变红（颜色变浅）。（酸性）CO2+H2O=H2CO3化碳气体。4.将通入二氧化碳气体的试管中的液体加热至沸腾。溶液由红变紫。（中性）h2co3=cof+h2o23225观察现象，向教师报告实验结果并得出结论。6.清洗仪器、整理复位。教师签名实验装置图教师签名实验装置图疑
9、问讨论评语教师签名实验装置图级班号姓名实验日期年月日实验名称7、用托盘天平称取12.5g氯化钠实验目的用托盘天平称取12.5g氯化钠实验器材、药品托盘天平、白纸、药匙、烧杯(100mL)、氯化钠、小刀实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1. 检查仪器、药品。2. 在天平的两托盘上各放一张同样的白纸。检查天平是否平衡。如不平衡，将天平调至平衡。3. 准确称取12.5g氯化钠。4. 把称取的氯化钠倒入烧杯内。5. 将砝码放回砝码盒内，使天平复原。6.整理复位。教师签名实验装置图教师签名实验装置图疑问讨论评语教师签名实验装置图级班号姓名实验日期年月日实验名称8、配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液
10、实验目的初步了解配制溶质质量分数一定的溶液的一般方法实验器材、药品烧杯（100mL）、量筒（50mL）、玻璃棒、胶头滴管、氯化钠固体5g（备好，并用纸包装）、蒸馏水（装于细口瓶中）、盛放玻璃棒和滴管的烧杯（200mL）、盛放废弃物的大烧杯。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1. 检查仪器、药品。2. 将准备好的5g氯化钠固体放入烧杯中。3用量筒准确量取所需的蒸馏水并倒入烧杯，用玻璃棒搅拌直到氯化钠溶解。4. 清洗仪器，整理复位。教师签名实验装置图教师签名实验装置图疑问讨论评语教师签名实验装置图级班号姓名实验日期年月日实验名称9、组装过滤装置并过滤粗食盐水实验目的正确组装一套过滤装置，并利用它
11、过滤粗食盐水实验器材、药品漏斗、圆形滤纸、剪刀、玻璃棒、烧杯（100mL）、铁架台（带铁圈）、粗食盐水（约15mL，盛于一烧杯中）、滴管、蒸馏水（盛于烧杯中）、放玻璃棒和滴管用的烧杯、盛放废弃物的大烧杯。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1. 检查仪器、药品。2. 制作过滤器。3. 安装过滤装置。4.过滤粗食盐水（约过滤前的溶液是浑浊的，过滤后的溶液是清澈的。滤纸上留下很多沙粒。15mL）。5. 清洗仪器，整理复位。教师签名实验装置图教师签名实验装置图疑问讨论评语教师签名实验装置图姓名实验日期年月日实验名称10、加热蒸发食盐溶液实验目的加热蒸发饱和食盐溶液实验器材、药品蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、烧杯（100mL）、铁架台（带铁圈）、剪刀、（盛放火柴的）表面皿、坩埚钳、饱和氯化钠溶液（5mL盛装于试管中）、火柴，盛放废弃物的大烧杯。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1. 检查仪器、药品。2. 根据酒精灯的高度调整铁架台上铁圈的高度，使酒精灯外焰对准蒸发皿底部。3. 将5mL饱和氯化钠溶液全部倒入蒸发皿里，并将蒸发皿放到铁架台的铁圈蒸发皿里逐渐出现晶体。上。4. 加热蒸发皿里的氯化钠溶液。5. 清洗仪器并整理复位。教师签名实验装置图教师签名实验装置图疑问讨论评语教师签名实验装置图现象、解释、结论及反应方程式 先加入的5g氯化钠完全溶
