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1、2023 年学校心理健康教育工作计划（2023学校心理健康教育工作方案）学校心理健康教育工作计划1学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针 对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培 养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、 勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神 ,使他们更加 适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需 要解决的新课题、新任务。因而本着科学、全面、可比、可 行性原则,制定本计划。一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分 ,培养学 生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯 ,提 高卫生科学知识水平,从而达到预防和减
2、少儿童少年某些常 见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故 ,增强体质,促进身 心发育,为一生的健康奠定基础。二、学校健康教育的任务:1、提高学生卫生知识水平;2、降低学校常见病的发病率;3、提高生长发育水平;4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;5、改善学生对待个人公共卫生的态度;6、培养学生的自我保健能力。三、学校健康教育的目的:1、促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力 愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。积极参加体育 锻炼,增强体质。2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃 好早餐,一日三餐 ,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食 的危害。3、根据学生的年龄
3、特点,由浅入深,循序渐进,达到教材 要求,提高健康教育课的效果。四、学校健康教育的内容:一年级1、通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学知识,培 养学生生活自理能力、个人清洁习惯 ,使他们自幼养成讲卫 生、爱清洁、维护环境的良好品德。2、培养学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定 时定量进食,既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污 染对人体的危害,自觉地保护环境,并懂得预防接种的好处, 自觉接受预防接种。二年级1、让学生观察自己身高、体重的变化,了解儿童期的正 常生长发育,并注意生长发育期应注意的事项。知道保护眼 睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要;2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系;3、
4、了解均衡饮食对身体发育的好处,培养良好的饮食习 惯。三年级1、培养学生独立生活的能力 ,学会自己的事情自己做, 懂得并掌握保护视力、预防近视的方法;2、教育学生交通安全知识,避免发生意外事故;3、了解自身的发育及学校心理健康教育工作计划2中职开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要 也是社会发展对人的素质要求的需要。中职心理健康教育是 根据学生心身发展特点，运用有关心理教育的方法和手段， 培养学生良好的心理素质，促进学生心身全面发展和素质全 面提高的教育活动。是全面推进素质教育，培养高素质人才 的重要环节。因此，对中职学生及时有效地进行心理健康教 育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者
5、所面临的一 项紧迫任务，也是我校今后工作面临着新的课题。为了更好 地开展学生心理健康教育，特制定我校心理健康教育工作计 划，、指导思想：以学生发展为本，促进学生健康快乐的成长为目标。针 对在校学生存在着独立生活能力差，不敢和师生沟通交流， 团结协作精神不强，不敢面对挫折和困难以及严重到厌学、 辍学的特点，通过开展心理健康教育。培养学生学会沟通， 正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力， 具有健全的人格和良好的个性心理品质。二、工作目标：进一步宣传、普及心理健康知识，提高全校师生对心理 健康重要性的认识；介绍增进心理健康的方法和途径，提高 学生自我调适能力，帮助他们树立心理健康意识
6、，优化心理 品质，预防和缓解心理问题，促进学生的成长与发展，使我 校学生能够以积极进取的精神状态面对学习和生活。三、工作内容：（1）心理健康状况普查在学期初，采用心理健康调查表，对新增学生进行心理 健康状况调查。把调查结果加以分类，建立学生心理档案； 对总体结果进行统计分析，并以统计分析结果指导以后的工 作；和各系辅导员合作，对有严重心理障碍的学生进行跟踪 服务，做到防患于未然。（2）心理健康知识的普及开学初，我校邀请泰能培训机构对我笑全体教职工开展 心理健康辅导员培训。增强教师的心理健康知识，同时通过 培训消除教师的职业倦怠，并且能够将这些知识更好的应用 到教育教学工作当中。在学校开展心理健
7、康教育讲座：根据不同年级学生的心 理特点，有针对性的进行心理健康教育讲座，帮助中职学生 解疑释惑。一年级学生讲座重点放在适应新环境，尽快完成 从中学到大学的心理转变上；二年级学生讲座重点是让学生 正确处理好学习和人际交往、交友恋爱等方面的困惑；三年 级学生心理健康教育讲座要配合就业指导工作，帮助学生调 节心态，做好就业心理准备四、组织“5.25”心理健康周活动：活动以关爱自己，热爱生活为宗旨，着力培养大学生健 全的人格，帮助大学生树立正确的人生观、价值观、世界观， 努力在全校学生中营造一种和谐、健康的成长氛围。五、心理咨询工作：在教学楼内设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心 理疾患的学生思想
8、工作。我校定于每周二及周四下午有心理 咨询老师接待学生个体咨询，及时帮助学生解决心理困惑。 同时开展团体心理咨询活动，把个体咨询和团体咨询有效结 合起来，通过团体咨询，培养大学生的自信心、团队精神、 信任他人等优良品质，帮助学生自我完善、自我发展。改变 学生对心理咨询的错误认识，宣传心理咨询助人自助的理念 争取让更多的学生在出现心理困惑时能够主动到心理咨询 室寻求帮助，做到早发现、早治疗、早健康。有效利用心理 咨询的结果，学年末对心理咨询的结果进行统计分析，以统 计分析的结果指导下一年的心理健康教育工作。六、树立人人参与的观念：开展心理健康教育不是新开设的一门课，重在融入学科 教学及学校教育活
9、动和班主任工作中。教师课堂中的认识自 己、理解他人、学会感恩、面对挫折、学会交流、参与各项 竞赛活动等等都是在进行着心理健康教育。教师提倡的关爱 学生也是对学生进行的心灵交流，有有利于学生的心理健康 因此积极和学校教务处配合，把心理健康教育融入课堂融入 各项活动中。学校心理健康教育工作计划3一、指导思想：认真贯彻省、市、县关于学校心理健康教育的有关精神， 根据中学教育的特点和中学生心理发展的规律，通过各种途 径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助 学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教 育、教学方法，改进班主任方法，提
10、高德育工作的针对性， 学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛二、具体目标1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，促进 学生健康成长，提高学生心理素质。2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理咨询室 的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。三、主要工作1、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工 作。根据来访者的具体问题进行鉴别归类，根据问题的类别， 再确定具体咨询目标。2、建立全校学生的心理档案，做好心理测评工作。3、利用宣传栏、黑板报、校园广播、讲义等宣传形式， 对学生进行心理健康教育。4、做好学生青春心理健康教育，正确处理在身心发育 过程中出现的问题。
11、5、组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高 认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等， 并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育 方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。6、通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的 有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重 要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。 学校心理健康教育工作计划4一个学生的心理状态是否正常、健康，往往会影响一个 学生的学习态度和对前途的看法，关系到学生能否健康成长 的重要问题。21 世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、 敢于 探索、善于竞争、善于合作、富于创造，是 21 世纪
12、对人才 规格的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质有密切 相关。学校心理辅导通过集体辅导、个别辅导、教育教学中 的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式帮助学生自我认 识、自我接纳、自我调节，从而充分开发自身潜能，促进其 心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。心理辅导是实施 健康教育的一个重要方面。1、开展形式多样、生动活泼的集体辅导。 学校开设健康教育课或讲座，利用广播、宣传栏、黑板 报等宣传工具，针对大部份学生的心理特点及知识要求，让 学生从多角度、多场合接受心理健康辅导。引导他们正确认 识其身心发展特点，掌握解决心理问题的方法和技巧，转变 不良行为，从而使其具有良好的心理和社会适应能力。
13、开学初，针对一年级新生刚从幼儿园的学习生活转入小 学学习生活需要一个适应的过程的问题，对新生的家长进行 健康指导，让家长能配合学校以实事求是的精神从孩子的生 理、心理特点出发，对孩子进行心理指导和行为矫正。让孩 子以健康的心态投入新的学习生活。2、开展心理咨询。 心理咨询是解决学生心理问题的特定形式，是心理素质 教育的重要方面。学校设立心理咨询室、心理咨询热线电话、 心理咨询信箱，学生心理健康档案，帮助学生战胜心理障碍， 不断提高学生的心理素质。心理辅导室以热情，具有无私的助人之心和奉献精神接 待前来咨询的学生与家长，并给予最大的帮助。3、积极开展心理辅导方面的课题研究心理辅导和学校教育、教学
14、是相互依存、相互促进、互 为制约的。心理辅导是学校整体教育教学工作中的一部分， 教师要转变观念，变应试教育为素质教育，在教学中多给学 生爱和尊重，多表扬、多鼓励、少批评，创造和谐的教学环 境，建立良好的师生关系。心理辅导室积极开展培养小学 生健康的学习心理的方法研究的课题研究，并把教师的研 究成果编辑、刊登在心灵小屋报上进行反馈。语文教师乔丽红撰写的在“玩”中学作文指导学生 “玩”出名堂来，真正做到在创设情景中下功夫，在“玩” 字上作文章。体育教师严军平撰写的在体育教学中培养学生心理素 质，学校体育教学树立健康第一的指导思想，不仅培养学 生健康的体魄，而且维护他们的心理健康和提高他们的心理 素
15、质。学校心理健康教育工作计划5一、指导思想：认真贯彻市、区关于学校心理健康教育的有关精神，根 据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径 继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学 生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通 过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教 学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性 和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。二、具体目标1 注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。2 重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的 作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。3做好班级保健的培训工作。4
16、 不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平5重视心理辅导试点班的实践研究工作，以“对独生子女进行心理健康教育”为切入口进行以点带面开展研究活 动。6 认真开展心理健康教育试点班的课程活动。7做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。8 组织心理健康区域教师学习、交流，并整理出心理活动课及心理辅导课的评价方案。三、主要工作加强队伍建设，提高自身素质1参加有关心理健康教育的学习，进一步提高认识，充 实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡 全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不 断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。2 继续通过家委会、家长会组组学习学校心理健康教育的有关内容
