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1、幼儿园艺术亲子活动策划方案活动对象：早教中心全体宝宝及家长，现场幼儿及家长活动目的：1、带领宝宝和家长一起捕捉春天的气息，丰富宝宝的认知。2、提高宝宝动手操作能力。3、做好对外宣传，增加早教中心美誉度。活动准备：_米长白布，广告色(红，黄，蓝，绿，紫，橙，白)，涂色刷_支，扩音器一台，录音机一台，小盆_个，小桶_个，大桶_个，卫生纸2卷，条幅_米一条。活动过程：1、开场前主持人维持现场秩序，讲解活动流程。2、带大家一起做律动照镜子小猪睡觉。3、变魔术：用三个矿泉水瓶装半瓶水，进行摇晃分别变成红，绿，蓝三色，激发家长和宝宝的兴趣。4、宣布主题：缤纷色彩，快乐成长。5、请家长带宝宝依次来老师这里领
2、取画笔和调色盘，小一点的宝宝我们可以选择用手来作画。(老师做个别指导)6、集体合影。人员安排：主持：签到(统计人数)：挂条幅：照相：现场协调：绘画指导：放音乐：物品管(清)理：要求：统一着工装。幼儿园艺术亲子活动策划方案（二）一、活动时间(星期五)上午8：3010：00二、活动地点幼儿园大门口(如遇下雨多功能厅)三、参与对象中班组部分幼儿及家长四、活动形式以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画五、绘画主题童心同梦六、活动目标让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，梦想未来。在感受艺术美的.同时，使亲子间情感的交融更加亲密，使家园教育更加快乐、和谐。七、活动要求1、绘画内容要结合主题，现场作画
3、。2、作品是幼儿和家长共同完成。3、画面要整洁，布局要合理，颜色搭配协调。八、活动准备白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。九、活动流程1、各班教师交代介绍活动。2、幼儿、家长作画，教师巡回指导。3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。4、作品展示与欣赏：“童心同梦”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起欣赏。幼儿园艺术亲子活动策划方案（三）一、亲子绘画主题美丽家园快乐成长二、活动对象各班幼儿和家长三、活动目标通过开展庆祝六一系列活动，积极创设更多的.机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。四、活动准备1、油画棒
4、、水彩笔、水粉2、剪刀、胶棒3、硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴4、一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5、各类适合活动的音乐。五、活动细则1、参赛画纸规格：a4、a3纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡。2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等。3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以勤俭节约，变废为宝为主。5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。7、幼儿和家长可随
5、时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。幼儿园艺术亲子活动策划方案（四）活动目标：1、在观察的基础上，能用语言表达出菊花的颜色和特征。2、引导幼儿自主的选择材料，制作菊花。3、激励幼儿积极主动展示自己，喜欢与人分享交流。活动准备：收集各种菊花的图片，各种制作材料活动过程：一、引导幼儿观察菊花，讲出其颜色及特征。菊花的花瓣是什么形状?它像什么?是什么颜色?二、观看图片美丽的菊花，边看边说说菊花像什么?它的花瓣是什么形状?1、了解菊花的用途。可以让人观赏，美化环境;可以做清凉饮料，泡茶喝;菊花的香味能解决头痛。2、自主选择材料、制作美丽的菊花。菊花可以美化我们的环境
6、，使我们的生活增添美，今天我们也来开个菊花展，讨论：用什么材料制作菊花?彩塑、剪贴、棉签水彩画、蜡笔画。师介绍刮蜡画的方法。(可以用泥工笔在刮蜡纸上刮出菊花的样子三、幼儿活动，教师指导引导幼儿用不同材料制作不同形状，不同颜色的菊花。四、请幼儿将自己完成的作品贴在版面上。(1)同伴间互相介绍作品。(2)寻找你喜欢的作品、并讲出理由。幼儿园艺术亲子活动策划方案（五）设计意图：为了让幼儿认识自己的家乡，这个主题从认识家乡的风光、家乡的物产和家乡的文化三个方面展开教学，我们以山东快书的形式，让幼儿了解水浒名著中武松这一人物形象。但中班的孩子对山东快书见得不多，所以应给孩子提供合适的音像资料，通过欣赏并
7、尝试模仿其中的语言，让幼儿感受快板说唱艺术的特点。活动开始，把孩子带入一个说快板、有节奏的氛围;通过欣赏山东快书并尝试模仿其中的语言，让幼儿感受山东快板的说唱艺术特点;在学习快板的使用方法时鼓励幼儿大胆尝试、互相模仿，在不断的探索中总结经验。作为一节艺术活动，我把活动的终点落到艺术表演上，鼓励幼儿把学过的儿歌用说快板的形式表现出来。活动目标：1、了解山东快板说唱艺术的特点，对民间曲艺产生兴趣。2、感受快板独特的节奏韵律，初步学习竹板简单的使用方法。活动准备：1、快板用具若干，鼓一面。2、山东快板武松打虎的录象资料，活动前熟悉武松打虎的故事。活动流程：一、教师打快板，说节奏儿歌组织幼儿进入场地。
8、儿歌：小朋友，走走走，挺起胸，抬起头;小朋友，来来来，大大的眼睛看过来;轻轻坐到椅子上，我来和你一起玩。二、认识快板，知道快板的作用。1、老师手里拿的是什么?用什么做的?有几片竹板?什么样子?2、你在什么地方见过快板?用快板来做什么?(打节奏、表演节目)三、欣赏山东快书录象资料，感知山东快书的说唱特点。武松打虎的故事听过吗?老师给小朋友准备了一段不一样的武松打虎，我们来看看它而后老师讲的故事有什么不一样?“1、欣赏完录象后提问：里面的叔叔是怎么表演的?(打快板，说山东话)2、知识渗透：这种打着快板、用山东话说唱表演的节目，叫山东快板，也叫山东快书。3、模仿感受“我们也来学着说两句刚才看到的山东
9、快板。”教师带领孩子学说“闲言碎语不要讲，表一表好汉武二郎”，并拍手掌握节奏。四、初步学习快板的使用方法。1、幼儿自由尝试：“老师给小朋友准备了快板，试一试怎样让快板发出清脆好听的声音?”2、个别幼儿示范表演，教师及时指出孩子打板的不足。3、教师讲解打快板的要领，集体模仿。练习儿歌：大拇指，钻中间，小小手，夹住板，往上抬，打起来。4、教师敲鼓，幼儿打快板，感受快板的基本韵律。“打竹板真好玩，我想和小朋友一起合作，不过老师表演的不是快板，(出示鼓)是敲鼓。”提要求：小朋友在打竹板时和老师敲鼓的速度、节奏是一样的。教师以不同的速度和节奏敲鼓，幼儿练习有节奏地打竹板。五、尝试快板表演1、放下竹板，幼儿说武松打虎。2、教师打竹板幼儿有节奏地说武松打虎。3、鼓励幼儿打着快板有节奏地说武松打虎。4、教师示范表演快板武松打虎，要求幼儿观察老师表演时的动作、手势和表情等。5、幼儿尝试带动作和表情表演快板儿歌。六、结束活动：鼓励幼儿像小小艺术家一样，加入表情和动作集体表演快板武松打虎。第2页共2页
