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1、 第二章 被子植物的一生第三节 开花和结果 【教学目标】 1、描述花的基本结构，说出花各部分的功能 2、懂得传粉和受精的过程和意义 3、说明果实和种子的形成【教学重点】 1、花的结构 2、传粉方式 3、子房发育成果实、胚珠发育成种子【教学难点】 1、认识花的结构 2、理解精子和卵细胞在胚珠中结合成受精卵 3、子房发育成果实、胚珠发育成种子【教学过程】1、课前欣赏音乐“桃花朵朵开”学生趴在课桌上，眯着眼睛，静静的享受着音乐带来的美妙的感觉，陶冶着情操。2、质疑导入新课我们知道被子植物生长到一定时期就会开花结果，那么花是如何发育成果实的呢？让学生猜想。3、播放PPT：四种花的图片和诗句：人间四月芳
2、菲尽，山寺桃花始盛开；接天连叶无穷碧，映日荷花别样红；采菊冬篱下，悠然见南山、；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来（体现四季），四排轮读学生朗读。视频：桃花的结构以桃花模型讲解花的基本结构 分小组轮流讲解桃花的结构 找同学说出桃花的结构4、传粉引：有些果农在果树开花季节，放养蜜蜂增加产量，蜜蜂起何作用？视频：传粉（1）根据这段视频，你能说出什么是传粉吗？小组推荐学生发言。（2）教师补充什么是自花传粉与异花传粉？它们有什么区别。拓展知识（3）提问：风媒花、虫媒花的特点。小组讨论5、受精（1）用动画逐步分解受精的过程。学生观察受惊的过程（2）教师讲解：受精过程的每一步。（3）动画再演示受精过程。让学生
3、以小组抢答的形式，完整地描述受精的过程。（4）评价，归纳通过评价增强自评和互评意识6、果实和种子的形成视频：传粉（1）提问：子房的结构与果实结构之间存在着怎样的对应关系？学生讨论回答（2）多媒体展示果实和种子的形成的对应关系。学生理解记忆，然后检测记忆效果。对哪些回答得既快又准的同学给予精神奖励。（3）展示生活中常吃的果实或种子7、知识应用：人工辅助授粉视频：人工辅助授粉动画（1）引入：生活中，经常发现玉米的果穗有缺粒的；吃瓜子时，子粒常有空瘪的。主要是传粉不足引起的，为弥补自然状态下传粉的不足，你有什么解决办法？（2）同学们介绍所了解的人工辅助授粉的方法。8、课堂小结通过本节课的学习，你有什
4、么收获？（1）培养学生归纳总结的能力。（2）使学生进一步认识到花对植物繁衍后代所起的重要作用。六、教学反思：这节课学生所要掌握的知识很多容量大，内容丰富，并且关于植物的受精过程以及花是如何发育成果实的，这些知识都很抽象，学生掌握起来也很困难，因此我运用了大量的图片、视频、动画等形象直观的教学，让学生很容易的就理解了传粉、受精的过程，并能快速、准确地记忆理解本节课的知识。这样对教学的重难点的突破起到了很重要的作用。通过本节课的学习，让学生体验了花的美，认识美，欣赏美，创造美。认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义，养成爱花的习惯。这节课注重培养学生的观察能力、合作能力、对问题的分析力，
5、充分调动学生学习的积极性、主动性。大部分学生都能与同学合作探究、畅所欲言，充分发表自己的观点，对不同的观点勇于质疑。通过认识花的结构，欣赏花的美丽和欣赏描写赞美花的优美诗句等活动，培养了学生的审美情趣，抒发美好的情感。“花开花落，似水流年”，花开是一种美丽，凋谢也是一种美丽，是新生命的诞生，让学生理解了植物的生殖，讴歌了生之美丽。以传粉、受粉过程的不易，让学生理解了生命的艰辛，培养了学生爱花、护花、爱护绿色植物的意识。让学生体会到了人与生物圈和谐共处的哲理。这节课不足之处1、可让学生在课堂上亲自解剖花来观察，这样就更具直观性，也能更好的了解花的基本结构。2、应该给学生再长一点的时间来讨论得出结论（如得出风媒花和虫媒花的特点），这样能使他们找到自信。3、在课堂练习环节中留一点时间，让学生互相提问，培养学生的提问能力，也可以活跃课堂气氛；还可以让学生给老师提问，真正做到师生互动。
