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1、幼儿园小班游戏教案设计方案范文活动目标:1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。活动准备：1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。过程：一、讨论西瓜的外形特征1、西瓜长得什么样?2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?二、手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)三、游戏：切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留
2、在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。幼儿园小班游戏教案设计方案范文（二）制作材料：废旧纸盒、银色及时贴、19的数字制作要点：纸盒的大小约为30_0，做得大一些才有称东西的效果，并用银色纸包装。数字直接写在白色小纸片上，也可以制作成突起的效果，更能吸引孩子。另外用蓝色即时贴制作一个显示屏。另为幼儿提供菜价、货币废等相关辅助材料。设计思路：在生活中，幼儿经常有机会跟随父母去菜场买菜，幼儿对此都不会感到陌生，有些幼儿在跟随父母去菜场买菜时，会对电子称的操作过程发生兴趣。在小
3、班的菜场游戏中，经常会因为许多幼儿到“菜场”买菜，不付钱的现象，因此在菜场游戏中增添了电子称的玩具，这个自制玩具一方面可以使幼儿尝试买东西要称重量付钱的过程，另一方面也解决了菜场游戏中内容的单一性，丰富幼儿的游戏内容，让幼儿在称重量过程中对数字更加敏感，对生活中所见的电子称使用有进一步的体验。使用说明：能将顾客买的菜进行称重，并付款收费，帮助孩子解决双方的买卖交易。玩具特色：利用废旧的包装盒制作，取材方便，废物利用，节约能源。直接在盒子上粘贴，不需要复杂的工艺，制作过程简单、快速，可以节约教师的时间。幼儿园小班游戏教案设计方案范文（三）教学目标：1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐
4、趣。2、能根据指令做相应的动作。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、能根据指令做相应的动作。教学重点难点：教学重点：愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。教学难点：能根据指令做相应的动作。教学准备：西瓜若干个、毛毛虫头饰若干、音乐。教学过程：1、带领孩子做热身运动。2、讨论西瓜的外形特征。猜谜语导入课题：师：西瓜长什么样子?我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜)师：我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜。)3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜，我
5、们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜，练习切西瓜游戏。5、请_名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。6、放松活动。带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。延伸活动师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果咱们一起到我家里去吃吧。”自我分析：孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。活动反思这是一堂在户外进行的课程，小朋友们情绪高
6、涨，能够一边玩一边念儿歌，儿歌掌握得也比较好。但是，有个别幼儿在“切西瓜”的过程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提醒幼儿不要用太大力。这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。幼儿园小班游戏教案设计方案范文（四）设计意图：沙包是孩子们经常玩的玩具，也是容易制作的玩具，轻便易得，安全性高，为此我设计了沙包的几种玩法。活动目标：1、知道沙包的几种玩法。2、培养幼儿走、跑、跳、爬、平衡等能力动作的协调性。3、体验合作游戏的快乐。活动准备：沙包若干、平整的地面。活动过程：玩法一：顶沙包幼儿分成两组，把沙包放在头顶上，走着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。玩法二：夹包跳幼儿分成两组，沙包夹在膝盖(两脚)之间，两腿(两脚)并紧，双脚一起跳，那组最先到达终点，哪组获胜。玩法三：运粮食幼儿分成两组，把沙包放在幼儿背上，爬着运到终点，那组最先到达终点，哪组获胜。玩法四：互相抛接两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。活动反思：小班的幼儿动作协调性差，需要加强练习。第1页共1页
