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1、德高为师演讲稿 德高为师,奉献为荣 恒丰中学：万恒经 繁忙而充裕的远程培训和课件大赛让我教师在业务上有了很大的提高,闲暇之余我也在想:教师的业务精通是基本的要求，但是如果没有敬业精神、奉献精神，没有爱心与责任，他业务再好也不可能教好学。 作为一名政史教师。多年的教育生涯,让我深深地体验到:敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。赞科夫说得好:“当教师必不可少的,甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。”只有给予学生爱,让学生感受到爱，体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。 “金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱,唯有爱满天下才能换来桃李芬芳。一个生病的学生看到老师为自己着急得流泪,一定会倍感温暖而铭记在
2、心;一个对学生嘘寒问暖的老师,必定是一个深受学生喜爱的好老师。面对学生的偶然犯错甚至是冒犯自己,你是宽容地就势引导，还是大发脾气或撒手不管呢。有爱心的教师总是选择前者，他们善于把关怀和宽容作为与学生沟通的法宝。 诚然,师德是教师的第一智慧。当人们在不停地追问师德缺失的现状、拷问当今教育方式的弊端时，其实已经有太多的“殷雪梅”、“谭世明”用他们的生命之光点亮了“师德”这盏“灯”，大家知道,殷雪梅老师“张开双臂”把六位学生从死亡线上抢了回来,而自己却被飞驰而来的轿车撞飞25米。六位学生得救了、六个家庭的厄运驱散了、六条娇嫩的生命安全了,而殷老师光荣牺牲了。这张开的双臂在千钧一发之际是那样的有力，那
3、样的巨大。21岁的青年教师谭世明看到重庆市开县境内特大井喷事故发生后，第一个西部音乐教育网想到的就是附近学校的学生。他神速般通知了学校以后，又立即骑着摩托车挨家挨户地叫醒熟睡的乡亲,硬是把上百个人从死亡的边缘拉了回来，却独独忘记了自己和自己的亲人,最后延误了脱离时间，导致他和7位亲人因中毒过深而全部倒下，“12”四川汶川大地震中,又有多少位可敬的人民教师为了保护学生舍小家为大家,有的甚至献出了宝贵的生命,我们怎能忘记东汽中学政教主任谭千秋在大地震来临时,为保护四名学生,在讲台前张开双臂,把学生严严实实护在身下，当搜救人员搜救时,发现他的身子仍然保持着前倾的姿势,两只手还在紧紧抓着水泥讲台，以致
4、掰都掰不开;我们又怎能忘记，一位年轻的班主任在瓦砾中冒着生命危险与时间赛跑,连续救出50多名学生后,学生得救了,安全了，而他却下落不明,相信如果真的有天堂的话，天堂会因为有了他们，永远能听到朗朗的读书声,永远会充满无私的真爱。永远有无尽的感动。 这些老师就像“老鹰捉小鸡”游戏里拼命保护自己孩子的鸡妈妈一样,面对“老鹰,他们选择义无反顾地张开双臂,挽回了“小鸡”的安危。这，正是高尚师德的伟大力量。 当“师德缺失”、“教育之痛”被屡屡提及时，当“行为示范”的为师准则在经济利益的驱使下开始扭曲时，这些教师却用生命书写了大大的“师德”二字，留给我们的,难道不是难以衡量的财富,和沉甸甸的警醒吗。如果你是
5、一丝春雨,就要滋润更多的小草；如果你是一片树叶，就要遮挡更多的绿荫;如果你是一缕阳光,就要温暖更多的心灵。这就是教育者的胸怀。在我们的身边，这样的教育工作者又何尝少呢。他们承受着社会的压力，肩负着家长的厚望,承载着孩子们的期盼，有的带着一身病痛，装着药,却执著地站在讲台上;有的将孩子的作业带回家，带上老花镜,一本一本的细细地批改;有的亲人病重在床,却舍不得离开孩子,舍不得请一天假；有的虽已年过半百，却仍然孜孜不倦，学新理论，学信息技术，苦练三笔字，不断更新观念，做到了人老心未老；有的甘心献身于贫困山区教育事业,不为名,不为利，为的是让那里的孩子走出大山。他们无怨无悔，用自己的青春和生命来捍卫职
6、业的圣洁,用行动来诊释师德的真谛。他们把委屈和泪水装进心里，呈现给家长、孩子们的，永远是阳光灿烂的笑脸。他们的精神又何止是春蚕精神、蜡烛精神。 “教育无小节,节节是楷模”。教育学生是个艰巨的灵魂和性格塑造工程，就让我们在这半亩方田里勤耕力作,用自己丰富的知识,风趣的谈吐来征服学生的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德,真诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负起“三钱粉笔,万钧重担”的为师之责，让自己的生命之火为教育事业而熊熊燃烧吧。 捧着一颗心来，不带半根草去。作为教育工作者，从事着太阳底下最光辉的职业,我倍感自豪。没有鲜花,我却拥有满园的桃李芬芳;没有掌声，我却赢得尊重与赞赏;没有金钱,我却拥有孩子们心灵的阳光。我播洒着期盼,收获着成功的喜悦；我播洒着清贫，收获着社会的富强。既然选择了教育，就要无怨无悔。因为,我们是光荣的教育工作者。耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。 第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
